基本信息
- 項目名稱：
- 學習桌變形記--一項關于災后重建的發(fā)明
- 小類：
- 機械與控制
- 大類：
- 科技發(fā)明制作A類
- 簡介：
- 日常生活中，會常?？吹綄W生們一起圍在一張桌子上寫作業(yè)，由于書籍等的繁多，而使空間顯得十分狹窄，一定程度上影響了學習。 本實用新型的目的在于提供一種可變學習桌，該書桌可根據(jù)需要調(diào)節(jié)桌面的面積，便于放東西，利于學習。
- 詳細介紹：
- 新型學習桌，屬于家具，主要解決使用空間問題，它包括桌面板和桌腿，其特征視：桌板的三個側(cè)面上沿上下方向通過隔板設有三個桌洞，每一桌洞內(nèi)置有一個可以推拉的輔助桌板。由于在主桌板下設置三層可拉伸的輔助桌板，由此一張桌子的三測均可以延伸，充分利用了空間。本學習桌尤其適用于學生，也可用于辦公。 ‘
作品圖片
作品專業(yè)信息
設計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術關鍵和主要技術指標
- 設計發(fā)明的目的： 現(xiàn)在空間問題十分嚴峻，特別是在災區(qū)這種重點區(qū)域，在保證同學們學習效率的基礎上，為他們增加學習空間，改變學習環(huán)境，本學習桌也可用于辦公，這項發(fā)明值得推廣。 基本思路：第一步：自行設計 第二步：圖紙規(guī)劃 第三步：申請專利 第四步：市場調(diào)查 創(chuàng)新點：可變學習桌是在普通學習桌的基礎上加以設計改善的，他在原有的學習桌的基礎上，根據(jù)折疊抽拉原理，使桌子四周可以向外拉伸，進而由原來的一個桌面增加到五個桌面的面積，有可供一人學習的桌子轉(zhuǎn)化為可為多人學習的桌子，既節(jié)省了多張桌子拼湊所占用的空間，又可解決多個孩子使用桌子的問題。 技術關鍵和主要技術指標：桌板的三個側(cè)面上沿上下方向通過隔板設有三層桌洞，每一桌洞內(nèi)置有一個可以推拉的輔助桌板。 一張學習桌，包括桌面板和桌腿，桌面板的三個側(cè)面上沿上下方向通過隔板設有三個桌洞，每一桌洞內(nèi)置一個可以推拉的輔助桌板即第一輔助桌板，第二輔助桌板和第三輔助桌板。桌洞內(nèi)可以設置導軌，輔助桌板上可設置滾輪。輔助桌板可以推入或拉出。由于設置了輔助桌板，桌子的四個方向均可使用。
科學性、先進性
- 桌板的個側(cè)面上沿上下方向通過隔板設有三層桌洞，每一桌洞內(nèi)置有一個可以推拉的輔助桌板。 一張學習桌，包括桌面板和桌腿，桌面板的三個側(cè)面上沿上下方向通過隔板設有三個桌洞，每一桌洞內(nèi)置一個可以推拉的輔助桌板即第一輔助桌板，第二輔助桌板和第三輔助桌板。桌洞內(nèi)可以設置導軌，輔助桌板上可設置滾輪。輔助桌板可以推入或拉出。由于設置了輔助桌板，桌子的四個方向均可使用。 利用物理滾輪的推拉原理
獲獎情況及鑒定結(jié)果
- 2009年6月10日國家知識產(chǎn)權局授予實用新型專利
作品所處階段
- 實驗室階段
技術轉(zhuǎn)讓方式
- 專利轉(zhuǎn)讓
作品可展示的形式
- 圖紙
使用說明,技術特點和優(yōu)勢,適應范圍,推廣前景的技術性說明,市場分析,經(jīng)濟效益預測
- 使用說明：將新型學習桌像普通學習桌一樣放好，按照推拉的方式在桌子的每邊向外拉伸即可，簡單易操作，再不使用桌子時，可將其折疊放在一側(cè)，不占用空間。 技術特點及優(yōu)勢：在原有桌子的基礎上進行改造，成本低，可行性大 適應范圍：學生及辦公人群使用，特別是災后重建時受災兒童可用其學習，節(jié)省空間。 推廣前景：引起優(yōu)點突出，空間節(jié)約，可大幅度推廣。 市場分析：由于近幾年家具行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，新型學習桌適應時代的發(fā)展，優(yōu)勢推出，成本低，易生產(chǎn)，可供學校及各種辦公場所使用，經(jīng)濟效益突出。
同類課題研究水平概述
- 無資料
