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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 漂流的青春--流動(dòng)兒童青春期成長問題調(diào)查和關(guān)懷的實(shí)踐探索
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 作為對當(dāng)前社會的特殊群體——流動(dòng)兒童，作品通過科學(xué)的調(diào)查方法，人文化的社會實(shí)踐，在其接觸中真實(shí)地揭示了流動(dòng)兒童青春期成長問題，得出了科學(xué)可行的發(fā)現(xiàn)與結(jié)論，對青年兒童成長的重要社會問題提出的建議具有重要的實(shí)踐指導(dǎo)意義。
- 詳細(xì)介紹：
- 中國目前進(jìn)城農(nóng)民工的數(shù)量已經(jīng)突破2億，在2億農(nóng)民背后是高達(dá)1400萬的隨遷子女，其中處于青春期階段的流動(dòng)兒童占很高的比例。流動(dòng)作為一個(gè)變化、不確定的因子在給孩子帶來新的機(jī)會的同時(shí)也存在負(fù)面影響。青春期是人生成長的關(guān)鍵期，也是充滿不確定性的時(shí)期。本項(xiàng)項(xiàng)目通過調(diào)查，揭示了流動(dòng)兒童所具有的一般性青春期問題和因?yàn)樘厥獾纳姝h(huán)境他們的青春期有更多的困難和潛伏的危機(jī)，提出需要全社會來關(guān)懷流動(dòng)兒童的青春期成長的倡導(dǎo)。 本項(xiàng)目的研究地點(diǎn)為江蘇。江蘇作為流動(dòng)兒童的主要流入地之一，每年接收來自于全國9.37%的流動(dòng)兒童。本次調(diào)查是在基于前期實(shí)踐活動(dòng)和暑期夏令營的基礎(chǔ)上，運(yùn)用調(diào)查問卷、焦點(diǎn)座談等研究方法，對江蘇地區(qū)處于青春期階段的流動(dòng)兒童進(jìn)行研究。我們發(fā)現(xiàn)青春期時(shí)流動(dòng)兒童與非流動(dòng)兒童在外顯行為和情緒反應(yīng)方面有基本相似性；流動(dòng)兒童與非流動(dòng)兒童最大的區(qū)別在于“家庭教育”。 針對流動(dòng)兒童的青春期教育我們提出了以下幾點(diǎn)建議： 第一，我們希望通過我們的調(diào)查引起全社會對流動(dòng)兒童青春期成長問題的關(guān)注，特別是政府重視、推動(dòng)、整合城市豐富的社會資源，通過社會的力量來建設(shè)一個(gè)有利于流動(dòng)兒童健康成長的環(huán)境。 第二，我們大學(xué)生可以成為最有行動(dòng)力的志愿者。 第三，改進(jìn)學(xué)校的青春期教育，特別是流動(dòng)兒童較為集中的學(xué)校，提供更為有效的心理指導(dǎo)。 第四，充分發(fā)揮社會團(tuán)體和社區(qū)整合社會力量的作用，用社會的力量彌補(bǔ)家庭教育的不足。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本項(xiàng)研究的起因是我們對受流動(dòng)影響兒童的特別關(guān)注。 由于流動(dòng)兒童自身具有較強(qiáng)的流動(dòng)性，經(jīng)常的轉(zhuǎn)學(xué)，父母的疏于管教，以及流動(dòng)兒童缺少固定的同齡伙伴群體，這些流動(dòng)兒童的學(xué)校、家庭以及同伴教育均處于缺失狀態(tài)。流動(dòng)兒童在經(jīng)歷青春期常有青春的煩惱無處傾訴，漂流的青春何枝可依的困惑，青春期可能產(chǎn)生的危機(jī)甚至?xí)l(fā)社會問題。因此，探索社會力量如何幫助他們健康度過青春期，成為我們這一項(xiàng)目的焦點(diǎn)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- （1）選題具有針對性、現(xiàn)實(shí)性； （2）研究基于科學(xué)的實(shí)證調(diào)查研究之上； （3）實(shí)踐性、探索性和創(chuàng)新性——探索建構(gòu)以社區(qū)為平臺整合社會資源，對流動(dòng)留守兒童青春期教育有效干預(yù)模式； （4）先進(jìn)性和獨(dú)特性——運(yùn)用參與式教學(xué)、同伴教育等先進(jìn)教育理念，建立獨(dú)特的、適合流動(dòng)留守兒童青春期的教育方式。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 青春少年多變的歷程無法改變，但青春期的成長不可中斷，如果我們的探索能使全社會都來關(guān)心流動(dòng)兒童的青春期健康，無論他們流動(dòng)到哪里，都有關(guān)愛他們的人和他們一起，面對青春所有的困惑和煩惱，邁出健康的青春步伐，將對一代流動(dòng)兒童的成長起到積極作用。這就是我們實(shí)踐探索的意義所在。
作品摘要
- 中國目前進(jìn)城農(nóng)民工的數(shù)量已經(jīng)突破2億，在2億農(nóng)民背后是高達(dá)1400萬的隨遷子女，其中處于青春期階段的流動(dòng)兒童占很高的比例。流動(dòng)作為一個(gè)變化、不確定的因子在給孩子帶來新的機(jī)會的同時(shí)也存在負(fù)面影響。青春期是人生成長的關(guān)鍵期，也是充滿不確定性的時(shí)期。本項(xiàng)項(xiàng)目通過調(diào)查，揭示了流動(dòng)兒童所具有的一般性青春期問題和因?yàn)樘厥獾纳姝h(huán)境他們的青春期有更多的困難和潛伏的危機(jī)，提出需要全社會來關(guān)懷流動(dòng)兒童的青春期成長的倡導(dǎo)。 本項(xiàng)目的研究地點(diǎn)為江蘇。江蘇作為流動(dòng)兒童的主要流入地之一，每年接收來自于全國9.37%的流動(dòng)兒童。本次調(diào)查是在基于前期實(shí)踐活動(dòng)和暑期夏令營的基礎(chǔ)上，運(yùn)用調(diào)查問卷、焦點(diǎn)座談等研究方法，對江蘇地區(qū)處于青春期階段的流動(dòng)兒童進(jìn)行研究。我們發(fā)現(xiàn)青春期時(shí)流動(dòng)兒童與非流動(dòng)兒童在外顯行為和情緒反應(yīng)方面有基本相似性；流動(dòng)兒童與非流動(dòng)兒童最大的區(qū)別在于“家庭教育”。 針對流動(dòng)兒童的青春期教育我們提出了切實(shí)可行的建議并得到了科學(xué)的實(shí)踐驗(yàn)證，在一定范圍內(nèi)產(chǎn)生了不小的影響。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 2010年獲江蘇省精神文明辦七彩夏日重點(diǎn)項(xiàng)目我們的項(xiàng)目開展一年多來，在南京和常州舉辦了兩期夏令營和冬令營、三次親子互動(dòng)會。約有2000名流動(dòng)兒童和流動(dòng)家庭家長直接受益。2010年的暑期，本研究曾經(jīng)成立了一支實(shí)踐小分隊(duì)，并得到了2011年又和南京多家社區(qū)建立的合作關(guān)系。同時(shí)，獲得南師大暑期實(shí)踐“優(yōu)秀調(diào)研報(bào)告”二等獎(jiǎng)。 最主要的是，我們的探索性實(shí)踐得到了江蘇省政府部門的支持和社會團(tuán)體的熱烈響應(yīng)。 江蘇省精神文明辦極為支持我們的探索，希望能把我們的經(jīng)驗(yàn)和教材制作成光盤在全省推廣；2011年得到江蘇省婦聯(lián)大力支持，把關(guān)愛青春期流動(dòng)兒童項(xiàng)目融入分布全省各社區(qū)的“婦女兒童之家”之中，一些市、區(qū)的計(jì)劃生育協(xié)會、如南京市棲霞區(qū)總工會和計(jì)生辦提供世代服務(wù)中心作為我們活動(dòng)的基地，目前我們已經(jīng)和11家社區(qū)建立了流動(dòng)兒童青春期教育的手拉手培訓(xùn)活動(dòng)的合作關(guān)系。這一整合社會力量的探索性實(shí)踐將會結(jié)出更多更豐厚的果實(shí)！
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 走訪、調(diào)查問卷、現(xiàn)場采訪、個(gè)別采訪、集體訪談、親臨實(shí)踐、圖片照片、書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、影視資料、集體組織
同類課題研究水平概述
- 對于流動(dòng)進(jìn)城兒童和留守兒童已引起社會的廣泛關(guān)注，有關(guān)這一群體的生存狀況、教育權(quán)利，以及由流動(dòng)不定引發(fā)的各種社會問題，也成為研究的焦點(diǎn)。但是這一群體的青春期教育問題尚未見諸系統(tǒng)的研究。 有關(guān)青春期教育在國內(nèi)得到越來越多的重視，而國外對青春期教育起步早，理論也更為成熟。但是對流動(dòng)留守兒童這樣一個(gè)特殊群體處于“漂流的青春”的特殊境遇下，如何進(jìn)行青春期教育尚無相關(guān)研究。
