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基本信息
- 項目名稱：
- 高校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生實踐教育平臺的建設(shè)與思考
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本文以天津科技大學(xué)為個案，以高校困難生社團(tuán)的建設(shè)為視角，采取調(diào)查研究和文獻(xiàn)研究的方法收集資料，通過描述高校困難生社團(tuán)的制度建設(shè)、組織建設(shè)、活動開展、社團(tuán)凝聚力的情況，力求展示困難生社團(tuán)在促進(jìn)困難生成長方面所發(fā)揮的功能、困難生社團(tuán)運行中存在的問題以及未來建設(shè)的方向，從而為高校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生實踐教育平臺的建設(shè)提供些許可供參考的依據(jù)
- 詳細(xì)介紹：
- 導(dǎo) 言 1 第一章 高校經(jīng)濟(jì)困難生情況分析 2 1.1 試析造成高校經(jīng)濟(jì)困難生家庭困難的原因 2 1.2 高效經(jīng)濟(jì)困難生類型分析 3 1.3 試析高校經(jīng)濟(jì)困難生在校學(xué)習(xí)期間所面臨的問題 4 1.3.1 學(xué)習(xí)動力不足缺乏理想抱負(fù) 4 1.3.2 對學(xué)校學(xué)院班級集體有疏離感，缺乏認(rèn)同和信任 4 1.3.3 人際交往能力的弱化 4 1.3.4 生活壓抑 5 1.3.5 心理困擾 5 1.3.6 健康欠佳 6 1.3.7 學(xué)習(xí)困難 6 1.3.8 就業(yè)壓力 7 第二章 加強困難社團(tuán)建設(shè)的必要性與優(yōu)越性 7 2.1 新形勢，新對策：困難生社團(tuán)建設(shè)的現(xiàn)實背景 7 2.2 試析現(xiàn)行高校家庭經(jīng)濟(jì)困難生管理存在的弊端 8 2.3 依托社團(tuán)構(gòu)建困難生實踐教育平臺管理機制的優(yōu)越性 10 第三章 困難生社團(tuán)的運行現(xiàn)狀 14 3.1 困難生社團(tuán)的制度建設(shè) 14 3.2 困難生社團(tuán)的活動開展 17 3.3 困難生社團(tuán)的凝聚力度 21 3.4 困難生社團(tuán)的外部環(huán)境建設(shè) 25 第四章 困難生社團(tuán)的建設(shè)方向 27 4.1 提高重視，加強引導(dǎo)，為困難生社團(tuán)的發(fā)展保駕護(hù)航 27 4.2 創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，著力提升困難生社團(tuán)的活動質(zhì)量 28 4.3 完善制度，健全民主，努力強化困難生社團(tuán)的內(nèi)部凝聚力 28 4.4 內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，不斷增強困難生社團(tuán)的外在影響力 28 4.5 以社團(tuán)為依托，做好高校經(jīng)濟(jì)困難生工作探索與思考 29 【參考文獻(xiàn)】 31
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：目的是以此案來引起各學(xué)校對高校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生實踐教育平臺建設(shè)的重視，解決困難大學(xué)生成才難的問題。 思路：本文認(rèn)為，依托困難生社團(tuán)建設(shè)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生實踐教育平臺是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生成長成才的有效途徑，是經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育的重要機制，因此，本文以天津科技大學(xué)為個案，詳細(xì)闡述了困難生社團(tuán)目前的建設(shè)及運行狀況，并在此基礎(chǔ)上探討了困難生社團(tuán)未來的建設(shè)方向。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 本文以天津科技大學(xué)為個案，以高校困難生社團(tuán)的建設(shè)為視角，采取調(diào)查研究和文獻(xiàn)研究的方法收集資料，通過描述高校困難生社團(tuán)的制度建設(shè)、組織建設(shè)、活動開展、社團(tuán)凝聚力的情況，力求展示困難生社團(tuán)在促進(jìn)困難生成長方面所發(fā)揮的功能、困難生社團(tuán)運行中存在的問題以及未來建設(shè)的方向，從而為高校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生實踐教育平臺的建設(shè)提供些許可供參考的依據(jù)。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 本文以天津科技大學(xué)為個案，以高校困難生社團(tuán)的建設(shè)為視角，采取調(diào)查研究和文獻(xiàn)研究的方法收集資料，通過描述高校困難生社團(tuán)的制度建設(shè)、組織建設(shè)、活動開展、社團(tuán)凝聚力的情況，力求展示困難生社團(tuán)在促進(jìn)困難生成長方面所發(fā)揮的功能、困難生社團(tuán)運行中存在的問題以及未來建設(shè)的方向，從而為高校經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生實踐教育平臺的建設(shè)提供些許可供參考的依據(jù)。
作品摘要
- 在大學(xué)校園中，經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生相比于其他學(xué)生往往要面對更多的成長困惑，正確面對和解決這些困惑，不僅關(guān)系到經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生個體的成長與發(fā)展，同時也關(guān)系到高校育人目標(biāo)的整體實現(xiàn)。本文認(rèn)為，依托困難生社團(tuán)建設(shè)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生實踐教育平臺是實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生成長成才的有效途徑，是經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生進(jìn)行自我管理、自我服務(wù)、自我教育的重要機制，因此，本文以天津科技大學(xué)為個案，詳細(xì)闡述了困難生社團(tuán)目前的建設(shè)及運行狀況，并在此基礎(chǔ)上探討了困難生社團(tuán)未來的建設(shè)方向。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 本作品獲得天津科技大學(xué)“挑戰(zhàn)杯大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽”二等獎。
參考文獻(xiàn)
- 1、孟令熙.高校創(chuàng)建貧困生社團(tuán)應(yīng)注意的幾個問題.文教資料，2007（3）：18 2、楊美成.實踐教育是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的根本途徑，2008（6）：106-109 3、馬雯瑄.高校貧困生提高全面素質(zhì)的新嘗試——貧困生社團(tuán)的建立，2009（11）：50、62
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場采訪 人員介紹 個別交談 親臨實踐 會議 圖片、照片 書報刊物
同類課題研究水平概述
- 暫不清楚
