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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 閩江學(xué)院漢語言文學(xué)（非師）專業(yè)在校生就業(yè)意向情況調(diào)查報(bào)告
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，當(dāng)代大學(xué)生都面臨著來自各方面的就業(yè)壓力。大學(xué)生就業(yè)問題是社會生活的一大熱點(diǎn)?，F(xiàn)階段，針對大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查數(shù)量相對較多，范圍相對廣泛，主要是對整體的大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行調(diào)查分析。但僅針對單個(gè)專業(yè)，特別是漢語言文學(xué)專業(yè)的問卷調(diào)查則比較有限。所以，我們針對漢語言文學(xué)專業(yè)自身的就業(yè)形勢和特點(diǎn)展開調(diào)查，并且形成報(bào)告，具有一定的代表性和推廣性。
- 詳細(xì)介紹：
- 就業(yè)問題一直是當(dāng)今大學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)，也是全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。雖然中文專業(yè)是個(gè)被認(rèn)為“萬金油”的專業(yè)，但是就業(yè)的前景卻不容樂觀，所以我們針對本校在校的漢語文文學(xué)專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪，了解同學(xué)們對就業(yè)的意向選擇和對將來就業(yè)所做的準(zhǔn)備，歸納總結(jié)出同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、自身素質(zhì)等不同方面存在的不足和誤區(qū)。我們通過問卷報(bào)告的形式，為系里領(lǐng)導(dǎo)、老師及本專業(yè)的同學(xué)們提出相應(yīng)的建議。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：通過調(diào)查問卷了解處于大學(xué)不同階段的漢語言文學(xué)專業(yè)的在校生對于就業(yè)會有什么樣的意向和看法，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于就業(yè)可能存在的問題和困惑，認(rèn)識到其中存在的不足，提出相應(yīng)的建議。 基本思路：基于自身及周邊同學(xué)對于漢語言文學(xué)專業(yè)的就業(yè)普遍存在一定的困惑，我們對此進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)出同學(xué)們存在的問題，并針對此提出相應(yīng)的建議，從而形成調(diào)查報(bào)告。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 1、調(diào)查對象僅針對漢語言文學(xué)專業(yè)的在校生，所得出的調(diào)查報(bào)告具有明確的針對性、代表性 2、問卷問題針對于本校本專業(yè)的實(shí)際專業(yè)特點(diǎn)和存在的問題而設(shè)置，所提出的建議具有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義 3、圖表結(jié)合、縱橫對比、數(shù)據(jù)精確，深入發(fā)掘出問題的本質(zhì) 4、報(bào)告結(jié)果的形成不僅來源于調(diào)查問卷所反映出的問題，還有現(xiàn)場交流所得
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過對漢語言文學(xué)專業(yè)在校生就業(yè)意向的調(diào)查，反映出同學(xué)們的真實(shí)想法，并且探索發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生這種想法的原因，提出相應(yīng)的建議。希望中文系的領(lǐng)導(dǎo)和老師看到問卷報(bào)告后，能更好地幫助我們樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀，同時(shí)在專業(yè)學(xué)習(xí)和社會實(shí)踐活動(dòng)方面為我們提供更好的條件和機(jī)會。
作品摘要
- 就業(yè)問題一直是當(dāng)今大學(xué)生的關(guān)注熱點(diǎn)，也是全社會關(guān)注的熱點(diǎn)。雖然中文專業(yè)是個(gè)被認(rèn)為“萬金油”的專業(yè)，但是就業(yè)的前景卻不容樂觀，所以我們針對本校在校的漢語文文學(xué)專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查和采訪，了解同學(xué)們對就業(yè)的意向選擇和對將來就業(yè)所做的準(zhǔn)備，歸納總結(jié)出同學(xué)們在專業(yè)學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐、自身素質(zhì)等不同方面存在的不足和誤區(qū)。我們通過問卷報(bào)告的形式，為系里領(lǐng)導(dǎo)、老師及本專業(yè)的同學(xué)們提出相應(yīng)的建議。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 暫無
參考文獻(xiàn)
- [1]王琳娜，黃昭彥.大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)[M]；北京：北京理工大學(xué)出版社，2010 [2] 黃宏偉，就業(yè)能力：高職院校專業(yè)改革的風(fēng)向標(biāo)[J]；中國職業(yè)技術(shù)教育；2009年28期 [3] 龍武安 ,黃梅, 就業(yè)學(xué)讀本[M]；西南交通大學(xué)出版社,2008
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、個(gè)別交流
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，當(dāng)代大學(xué)生都面臨著來自各方面的就業(yè)壓力。大學(xué)生就業(yè)問題是社會生活的一大熱點(diǎn)。現(xiàn)階段，針對大學(xué)生就業(yè)的問卷調(diào)查數(shù)量相對較多，范圍相對廣泛，主要是對整體的大學(xué)生就業(yè)進(jìn)行調(diào)查分析。但僅針對單個(gè)專業(yè)，特別是漢語言文學(xué)專業(yè)的問卷調(diào)查則比較有限。 大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)普遍的問題，但是不同的學(xué)校，不同的專業(yè)都存在著自身特點(diǎn)，在注重普遍性的同時(shí)不能忽略個(gè)性的發(fā)展，不能簡單地統(tǒng)一起來看待。所以，我們針對漢語言文學(xué)專業(yè)自身的就業(yè)形勢和特點(diǎn)展開調(diào)查，并且形成報(bào)告，具有一定的代表性和推廣性。
