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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 網(wǎng)絡(luò)、多媒體對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的影響
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了巨大的變革，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有更多的自主性、開(kāi)放性和多元性，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬了傳播渠道。任何事物都是一把雙刃劍，不可避免，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，也存在局限性，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。大學(xué)生應(yīng)擺正網(wǎng)絡(luò)、多媒體在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的位置，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索，使其最大程度的發(fā)揮他們的作用進(jìn)而有效得提高當(dāng)代大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，各大高校已經(jīng)爭(zhēng)相使用此項(xiàng)技術(shù)甚至是小學(xué)和中學(xué)。網(wǎng)絡(luò)在學(xué)習(xí)中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，尤其利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也有可能成為一種趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可以激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，而做到學(xué)習(xí)的同時(shí)也擁有興趣才能使學(xué)習(xí)效率更高。而且現(xiàn)在網(wǎng)上資源十分豐富能夠是同學(xué)們快速地查找到所需的信息如每日新聞，世界周刊等報(bào)紙材料以及各種英語(yǔ)電影以幫助學(xué)生更好地練習(xí)英語(yǔ)。而且中西方有著不同的背景文化，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)將更有利以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)俗等。而且現(xiàn)在有很多教師講課都結(jié)合教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)例如：網(wǎng)絡(luò)資料查詢(xún)，發(fā)送電子郵件，教師使用的課件或PPT展示等都是利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富教學(xué)內(nèi)容拓寬交流渠道，以達(dá)到使學(xué)生能更直觀便捷地學(xué)習(xí)英語(yǔ)！而且中西方有著不同的背景文化，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)學(xué)習(xí)外語(yǔ)，對(duì)于外語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高學(xué)習(xí)能力來(lái)說(shuō)將更有利。 任何事情都是有正反兩個(gè)方面的就好像是一枚硬幣也有兩面。我們不能說(shuō)什么事情是絕對(duì)的正確毫無(wú)瑕疵也不能說(shuō)什么東西是一無(wú)是處的。而多媒體和網(wǎng)絡(luò)的使用也并不是有百利而無(wú)一害的。上一部分我們介紹了多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正面影響而我們接下來(lái)將會(huì)介紹網(wǎng)絡(luò)和多媒體對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響。 對(duì)大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體學(xué)習(xí)英語(yǔ)的建議：從大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)和多媒體環(huán)境下英語(yǔ)教師的角色定位兩方面闡述。
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 針對(duì)當(dāng)今科技飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、多媒體廣泛的應(yīng)用，描述當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的狀況，以及網(wǎng)絡(luò)、多媒體對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正面及負(fù)面影響，并針對(duì)缺點(diǎn)提出解決的辦法以建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 通過(guò)問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、書(shū)報(bào)刊物等方式，將理論和實(shí)踐結(jié)合，描述當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而分析網(wǎng)絡(luò)、多媒體對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的正面和負(fù)面影響。，并針對(duì)問(wèn)題提出解決方法和建議。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 在網(wǎng)絡(luò)多媒體廣泛應(yīng)用的環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況在給學(xué)習(xí)者帶來(lái)新的觀念及優(yōu)勢(shì)的同時(shí)不可避免的出現(xiàn)一些問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索，最大程度的發(fā)揮他們的作用進(jìn)而有效得提高當(dāng)代大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
作品摘要
- 網(wǎng)絡(luò)、多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)在大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)中產(chǎn)生了巨大的變革，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有更多的自主性、開(kāi)放性和多元性，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容、拓寬了傳播渠道，更重要的是更新了固有的學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)其穿好性。任何事物都是一把雙刃劍，不可避免，網(wǎng)絡(luò)和多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)，也存在局限性，對(duì)大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響。大學(xué)生應(yīng)擺正網(wǎng)絡(luò)、多媒體在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的位置，在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷摸索，使其最大程度的發(fā)揮他們的作用進(jìn)而有效得提高當(dāng)代大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 1. 黃若妤.對(duì)大學(xué)英語(yǔ)多媒體教學(xué)改革的探索［J］.外語(yǔ)電化教學(xué).2000（1）：32-37 2. ［3］史興松.網(wǎng)絡(luò)教育利弊觀［J］.外語(yǔ)電化教學(xué).2001（3）：9-12. 3. Holec,H. 1981. Autonomy and foreign language Learning[M],Oxford:Pergamon 4. 崔嶺，多媒體投影式大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)模式：學(xué)生角色探析[J]，外語(yǔ)界2004（2）：14-21 5. 彭金定，大學(xué)教育英語(yǔ)教學(xué)中“學(xué)習(xí)者自主”問(wèn)題研究[J],外語(yǔ)界2002（3）：15-19
調(diào)查方式
- 問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談、書(shū)報(bào)刊物
同類(lèi)課題研究水平概述
- 目前，國(guó)內(nèi)很多專(zhuān)家學(xué)者主要從網(wǎng)絡(luò)、多媒體對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)方面的影響及網(wǎng)絡(luò)、多媒體對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)課堂內(nèi)外的焦慮現(xiàn)象進(jìn)行闡述及分析。
