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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 在就業(yè)形勢(shì)改變的大背景下學(xué)生對(duì)高校教育改革的具體反應(yīng)
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 本文主要從就業(yè)形勢(shì)改變的具體情況、高校教育改革的具體情況和高校學(xué)生應(yīng)對(duì)教育改革的具體反應(yīng)情況三方面進(jìn)行總結(jié)性闡述。，援引歷年《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中的相關(guān)權(quán)威數(shù)據(jù)和資料作為理論基礎(chǔ)，并對(duì)沈陽(yáng)地區(qū)各大高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查分析，最終得出結(jié)論。
- 詳細(xì)介紹：
- 本文主要從就業(yè)形勢(shì)改變的具體情況、高校教育改革的具體情況和高校學(xué)生應(yīng)對(duì)教育改革的具體反應(yīng)情況三方面進(jìn)行總結(jié)性闡述，三者緊密聯(lián)系，相輔相成。在實(shí)際進(jìn)行調(diào)查工作之前，援引歷年《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中的相關(guān)權(quán)威數(shù)據(jù)和資料作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)進(jìn)行具體操作。最終得出結(jié)論：在就業(yè)形勢(shì)改變的大背景下，各高校進(jìn)行的具體改革措施能夠適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展變化，能夠很好地契合學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，作為改革受體的廣大學(xué)生也能夠在學(xué)校相關(guān)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助下，根據(jù)自身情況結(jié)合改革實(shí)際，做出積極的反應(yīng)，使高校改革措施更加順利的深化進(jìn)行，在這一過(guò)程中進(jìn)行自我的完善，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。本調(diào)查以沈陽(yáng)地區(qū)各類高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，范圍較為廣泛具有全面性科學(xué)性。在調(diào)查之前，查閱相關(guān)權(quán)威資料，避免行動(dòng)的盲目性，目的性更強(qiáng)，效率更高。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為了明晰當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)的變化、了解高校相關(guān)改革措施的效用以及學(xué)生的具體反應(yīng)、明確未來(lái)自身發(fā)展方向和任務(wù) 基本思路：在教育改革受體——高校大學(xué)生，這一群體中進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)采集、整理和分析。在實(shí)際進(jìn)行調(diào)查工作之前，援引歷年《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中的相關(guān)權(quán)威數(shù)據(jù)和資料作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)進(jìn)行具體操作，最終得出結(jié)論。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 以沈陽(yáng)地區(qū)各類高校大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，范圍較為廣泛具有全面性科學(xué)性。在調(diào)查之前，查閱相關(guān)權(quán)威資料，避免行動(dòng)的盲目性，目的性更強(qiáng)，效率更高。分別在大學(xué)生就業(yè)和高等教育培養(yǎng)方面的研究國(guó)內(nèi)外層出不窮，但一般都是從社會(huì)和教育的角度進(jìn)行的研究，本文則從學(xué)生的角度來(lái)反映學(xué)生對(duì)高校教育的意見(jiàn)和看法，輔助高校更好地教育學(xué)生，為社會(huì)高效、著實(shí)培養(yǎng)有用之才。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 能夠綜合認(rèn)識(shí)中國(guó)高等教育改革在各高校的實(shí)施情況，指導(dǎo)大學(xué)生更加明確當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，更好的規(guī)劃自己的大學(xué)生活，同時(shí)也能夠讓即將畢業(yè)的大學(xué)生更加清晰的認(rèn)識(shí)當(dāng)前就業(yè)過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題。除此之外，還能夠作為高校教育改革成效的驗(yàn)證。
作品摘要
- 本文主要從就業(yè)形勢(shì)改變的具體情況、高校教育改革的具體情況和高校學(xué)生應(yīng)對(duì)教育改革的具體反應(yīng)情況三方面進(jìn)行總結(jié)性闡述，三者緊密聯(lián)系，相輔相成。在實(shí)際進(jìn)行調(diào)查工作之前，援引歷年《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中的相關(guān)權(quán)威數(shù)據(jù)和資料作為理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)進(jìn)行具體操作。最終得出結(jié)論：在就業(yè)形勢(shì)改變的大背景下，各高校進(jìn)行的具體改革措施能夠適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展變化，能夠很好地契合學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，作為改革受體的廣大學(xué)生也能夠在學(xué)校相關(guān)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的幫助下，根據(jù)自身情況結(jié)合改革實(shí)際，做出積極的反應(yīng)，使高校改革措施更加順利的深化進(jìn)行，在這一過(guò)程中進(jìn)行自我的完善，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 歷年《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》麥可思中國(guó)大學(xué)生就業(yè)研究課題組 社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》 關(guān)彤主編 清華大學(xué)出版社 2010-2-1 《WTO與中國(guó)教育發(fā)展》 吳松 吳芳和主編 北京理工大學(xué)出版社 2001-5 《高等學(xué)校的分層與管理》 馬陸亭主編 廣東教育出版社 2004-8 《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》（第三版） 全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心組編 高等教育出版社 2001-8 《Managing Quality in Higher Education an International Perspective on Institutional Assessment and Change》 John Brennan,Tarla Shah 著 華東師范大學(xué)出版社 2005-6
調(diào)查方式
- 本調(diào)查采用不記名方式，隨機(jī)抽樣的方法，對(duì)沈陽(yáng)市的各大高校學(xué)生及教師進(jìn)行了調(diào)查，用以反應(yīng)當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀念和對(duì)高等教育的看法和意見(jiàn)。
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力已經(jīng)成為熱點(diǎn)話題，各高校也已經(jīng)認(rèn)清形勢(shì)，適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式，建立健全的就業(yè)指導(dǎo)體系，轉(zhuǎn)變學(xué)生就業(yè)觀念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)招生、培養(yǎng)、就業(yè)的有機(jī)結(jié)合。分別在大學(xué)生就業(yè)和高等教育培養(yǎng)方面的研究國(guó)內(nèi)外層出不窮，但一般都是從社會(huì)和教育的角度進(jìn)行的研究，本文則從學(xué)生的角度來(lái)反映學(xué)生對(duì)高校教育的意見(jiàn)和看法，輔助高校更好地教育學(xué)生，為社會(huì)高效、著實(shí)培養(yǎng)有用之才。
