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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 淺談對(duì)我國(guó)高等師范院校頂崗實(shí)習(xí)的實(shí)踐價(jià)值探究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是我國(guó)高等師范教院校實(shí)施的一項(xiàng)重大舉措，是師范學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的一種新模式，不僅提高了學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了大學(xué)生的就業(yè)觀念，拓展了就業(yè)渠道而且有利于師范校教師實(shí)踐教育模式的改革，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的一種有效模式；而且大力支援了 農(nóng)村 基礎(chǔ)教育，促進(jìn)了高校實(shí)踐教育的改革，其意義重大。
- 詳細(xì)介紹：
- 師范院校要加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的研究,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,創(chuàng)新機(jī)制、完善制度。對(duì)有效實(shí)施教師教育的一種大膽的嘗試，體現(xiàn)了我國(guó)新時(shí)期教師教育的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展特色。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是我國(guó)高等師范教院校實(shí)施的一項(xiàng)重大舉措，是師范學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的一種新模式，不僅提高了學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了大學(xué)生的就業(yè)觀念，拓展了就業(yè)渠道而且有利于師范校教師實(shí)踐教育模式的改革，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的一種有效模式；而且大力支援了 農(nóng)村 基礎(chǔ)教育，促進(jìn)了高校實(shí)踐教育的改革，其意義重大。
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 高等師范院校大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一直是教育界比較重視的話題，頂崗實(shí)習(xí)可以說(shuō)是構(gòu)建有中國(guó)特色師范院校教育實(shí)習(xí)制度的成功探索,是融高師教育改革與基礎(chǔ)教育發(fā)展為一體的新思路,是把高師教育與貧困地區(qū)教育的發(fā)展統(tǒng)一、聯(lián)合起來(lái)的一種新嘗試。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 高等師范院校大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)一直是教育界比較重視的話題，頂崗實(shí)習(xí)可以說(shuō)是構(gòu)建有中國(guó)特色師范院校教育實(shí)習(xí)制度的成功探索,是融高師教育改革與基礎(chǔ)教育發(fā)展為一體的新思路,是把高師教育與貧困地區(qū)教育的發(fā)展統(tǒng)一、聯(lián)合起來(lái)的一種新嘗試。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 師范院校要加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)工作的研究,在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,創(chuàng)新機(jī)制、完善制度。對(duì)有效實(shí)施教師教育的一種大膽的嘗試，體現(xiàn)了我國(guó)新時(shí)期教師教育的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展特色
作品摘要
- 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是我國(guó)高等師范教院校實(shí)施的一項(xiàng)重大舉措，是師范學(xué)校實(shí)踐教學(xué)的一種新模式，不僅提高了學(xué)生的綜合能力素質(zhì)，轉(zhuǎn)變了大學(xué)生的就業(yè)觀念，拓展了就業(yè)渠道而且有利于師范校教師實(shí)踐教育模式的改革，是培養(yǎng)高素質(zhì)教師的一種有效模式；而且大力支援了 農(nóng)村 基礎(chǔ)教育，促進(jìn)了高校實(shí)踐教育的改革，其意義重大。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 1、 程素姐.師范院校頂崗實(shí)習(xí)工作的探索與思考[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)版），2009，01. 2、 李思殿.貼近基礎(chǔ)教育 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)——師范院校扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的理論和實(shí)踐探討[J].愛(ài)滿(mǎn)天下，2007，Z1. 3、 李偉.我國(guó)高師教育實(shí)習(xí)政策研究[D].江師范大學(xué), 2003 . 4、 淺談對(duì)師范院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式的探究 5、 楊玉梅. 我國(guó)高師師范專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施效果現(xiàn)狀調(diào)查研究——全國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)
調(diào)查方式
- 走訪、人員介紹、書(shū)報(bào)刊物
同類(lèi)課題研究水平概述
- 1、 程素姐.師范院校頂崗實(shí)習(xí)工作的探索與思考[J].時(shí)代教育（教育教學(xué)版），2009，01. 2、 李思殿.貼近基礎(chǔ)教育 服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)——師范院校扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的理論和實(shí)踐探討[J].愛(ài)滿(mǎn)天下，2007，Z1. 3、 李偉.我國(guó)高師教育實(shí)習(xí)政策研究[D].江師范大學(xué), 2003 . 4、 淺談對(duì)師范院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)培養(yǎng)模式的探究 5、 楊玉梅. 我國(guó)高師師范專(zhuān)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)施效果現(xiàn)狀調(diào)查研究——全國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)
