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基本信息
- 項目名稱：
- 大連市臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度及影響因素的研究
- 小類：
- 生命科學(xué)
- 簡介：
- 心理護(hù)理是指在護(hù)理過程中，針對患者有礙健康的心理問題，運(yùn)用心理疏導(dǎo)的方式，改變患者的心理狀態(tài)，通過語言、行為和人際關(guān)系的影響，改變病人的心理狀態(tài)和行為，促使病人身心康復(fù)的種種方法。雖然心理護(hù)理在臨床工作中的地位和作用日趨突出，但是臨床護(hù)士對心理護(hù)理的理解仍有較大偏差，心理護(hù)理的發(fā)展現(xiàn)狀不容樂觀。我們需要進(jìn)一步了解臨床護(hù)士對心理護(hù)理認(rèn)識程度的現(xiàn)狀，并找出其中的影響因素，促使臨床心理護(hù)理更有效的發(fā)展。
- 詳細(xì)介紹：
- 隨著生物-心理-社會綜合醫(yī)學(xué)模式的深入和整體護(hù)理的推進(jìn)，心理護(hù)理在臨床護(hù)理中的地位和作用日趨突出，臨床護(hù)士對心理護(hù)理的關(guān)注也隨之增加，然而，心理護(hù)理至今仍沒有一個統(tǒng)一明確的定義，每個人對心理護(hù)理有著不同的見解，臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度也不盡相同。心理護(hù)理的現(xiàn)狀不容樂觀：臨床護(hù)士對心理護(hù)理的理解仍有較大偏差，如認(rèn)為心理護(hù)理局限于護(hù)患交談，而忽視其他具體的心理護(hù)理措施，或?qū)⑿睦碜o(hù)理混同于其他護(hù)理方法，并與疾病健康教育相混淆等；中國第二軍醫(yī)大的碩士研究生陳瑤從2000年到2004年的380篇所反映的我國臨床心理護(hù)理現(xiàn)狀中，歸納出當(dāng)前我國尚存在心理護(hù)理的概念模糊、措施不力、實施無效等問題。因此，臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度值得我們的關(guān)注，通過了解臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度及其影響因素的分析，找出其中的不足，有針對性的提高臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度，使得我國臨床心理護(hù)理發(fā)展的更加深入、完善。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)模式已轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會綜合模式，人們對心理護(hù)理越來越重視，國內(nèi)外有關(guān)心理護(hù)理研究的論文逐年增多，但從文獻(xiàn)數(shù)量上看1989～2010年中文全文期刊庫上發(fā)表的以“護(hù)理”為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)有347404篇，以“心理護(hù)理”為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)有23408篇,僅占心理護(hù)理文獻(xiàn)總數(shù)的6.738%。心理護(hù)理的發(fā)展離不開相關(guān)文獻(xiàn)的填充，本作品了解到心理護(hù)理的發(fā)展現(xiàn)狀，推動我國心理護(hù)理發(fā)展的更加深入、完善。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本作品運(yùn)用自行設(shè)計的調(diào)查問卷，對大連市屬醫(yī)院的244名臨床護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果采用SPSS15.0統(tǒng)計包進(jìn)行統(tǒng)計分析，所得數(shù)據(jù)采用百分率表示。此次調(diào)查根據(jù)臨床護(hù)士對心理護(hù)理知識的掌握度和自身感受得到相關(guān)結(jié)論，我們證實了文獻(xiàn)中提到的我國護(hù)士對心理護(hù)理概念認(rèn)知模糊的現(xiàn)狀仍明顯的存在，同時，進(jìn)一步了解到不同群體對護(hù)士對心理護(hù)理認(rèn)識程度的影響，促使更多的人關(guān)注心理護(hù)理的發(fā)展。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 通過了解大連市臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度及其影響因素，引起教育單位、醫(yī)療單位、服務(wù)對象及臨床護(hù)士自身的心理護(hù)理的關(guān)注，促使心理護(hù)理在我國的臨床護(hù)理中發(fā)展的更加深入、完善。根據(jù)結(jié)果我們可以發(fā)現(xiàn)更多研究的新方向：福利待遇影響臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度還需客觀現(xiàn)狀的支持；醫(yī)療單位及護(hù)理對象對心理護(hù)理的要求較高，而護(hù)士對心理護(hù)理認(rèn)識不足，顯示護(hù)理領(lǐng)域中心理護(hù)理的供需矛盾，這有待于進(jìn)一步的探究。
學(xué)術(shù)論文摘要
- 目的 了解大連市臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度及影響因素 方法 運(yùn)用自行設(shè)計的調(diào)查問卷，對大連市屬醫(yī)院的244名臨床護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查 結(jié)果 大連市臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度一般，而影響其認(rèn)識程度的因素有：教育的注重程度、工作單位的要求、患者及家屬的需求及臨床護(hù)士自身因素等，同時，不同的因素，其影響程度也不同。 結(jié)論 臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度尚待加強(qiáng)，同時應(yīng)加強(qiáng)教育單位、醫(yī)療單位、服務(wù)對象及臨床護(hù)士自身對心理護(hù)理的重視，使得我國臨床心理護(hù)理的發(fā)展更加深入、完善。
獲獎情況
- 2011年4月于大連醫(yī)科大學(xué)獲大連醫(yī)科大學(xué)第五屆大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽自然科學(xué)類作品三等獎
鑒定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 【1】于相梅.我國心理護(hù)理現(xiàn)狀及對策.實用醫(yī)技雜志，2008，15（16）：2137 【2】陳瑤.從雜志刊文窺見我國臨床心理護(hù)理現(xiàn)狀.碩士研究生論文, 2005:68 【3】褚玲玲、謝剛敏.心理護(hù)理的概念及成分研究進(jìn)展.肺部疾病雜志,2010, 3(1):59 【4】朱紅.實用心理護(hù)理技術(shù).山西科學(xué)技術(shù)出版社:7 【5】劉曌丹.臨床溝通在臨床護(hù)理中的應(yīng)用.按摩與康復(fù)醫(yī)學(xué),2010:35 【6】唐英姿.護(hù)理心理學(xué)研究的進(jìn)展趨勢.實用護(hù)理學(xué)雜志.2010,20(5): 119 【7】高鵬.如何提高護(hù)理心理學(xué)教育水平.中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2010:10、 55 【8】張春舫、任景坤.實用護(hù)理質(zhì)量管理與護(hù)理記錄書寫示范.海軍出版社: 95
同類課題研究水平概述
- 現(xiàn)代的醫(yī)學(xué)模式已轉(zhuǎn)變?yōu)樯?心理-社會綜合模式，人們對心理護(hù)理越來越重視，國內(nèi)外有關(guān)心理護(hù)理研究的論文逐年增多，然而，從文獻(xiàn)數(shù)量上看1989～2010年中文全文期刊庫上發(fā)表的以“護(hù)理”為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)有347404篇，以“心理護(hù)理”為關(guān)鍵詞的文獻(xiàn)有23408篇,僅占心理護(hù)理文獻(xiàn)總數(shù)的6.738%。 《我國心理護(hù)理現(xiàn)狀及對策》.（《實用醫(yī)技雜志》2008年6月第15卷第16期, 臨沂市蘭山區(qū)第一人民醫(yī)院，于相梅）：護(hù)理人員對心理護(hù)理的理解有偏差：如認(rèn)為心理護(hù)理局限于護(hù)患交談，而忽視其他具體的心理護(hù)理措施，或?qū)⑿睦碜o(hù)理混同于其他護(hù)理方法，并與疾病健康教育相混淆等。 中國第二軍醫(yī)大的碩士研究生陳瑤從2000年到2004年的380篇所反映的我國臨床心理護(hù)理現(xiàn)狀中，歸納出當(dāng)前我國尚存在心理護(hù)理的概念模糊、措施不力、實施無效等問題。因此，臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度值得我們的關(guān)注，通過了解臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度及其影響因素的分析，找出其中的不足，有針對性的提高臨床護(hù)士對心理護(hù)理的認(rèn)識程度，使得我國臨床心理護(hù)理發(fā)展的更加深入、完善。
