題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 思想政治素質(zhì)是人在社會(huì)生活中最重要的素質(zhì)。它決定著人們的思維方式、價(jià)值判斷及利益取舍等。高校素質(zhì)教育背景下的大學(xué)生思想政治教育,有著時(shí)代烙印的新內(nèi)容、新特點(diǎn)，有著對(duì)社會(huì)發(fā)展的先行和引導(dǎo)作用。大學(xué)生思想政治教育要取得實(shí)效,必須在遵循相關(guān)規(guī)律前提下,立足本位，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題,實(shí)行全方位聯(lián)動(dòng)。達(dá)到提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義。
- 詳細(xì)介紹：
- 思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是高校建設(shè)的重要課題之一，也是高校育人的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本文以學(xué)生的獨(dú)特視角，貼近大學(xué)生心理創(chuàng)造性地總結(jié)提出當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的“八大問(wèn)題”，并嘗試通過(guò)“四個(gè)途徑”對(duì)癥下藥，予以解決。為加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作提供了新指向、新方法。
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 根據(jù)現(xiàn)今大學(xué)生自身存在的政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲、誠(chéng)信意識(shí)淡薄等八大問(wèn)題提出提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的四種途徑：1.以家庭教育為根本、“兩課”教育為基石，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì) 2.以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主線，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì) 3.以共青團(tuán)、黨組織為依托，發(fā)揮大學(xué)生黨組織的先鋒模范作用，提高學(xué)生思想政治素質(zhì) 4.針對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行專題座談和交流，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 作者以現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的八大問(wèn)題為著眼點(diǎn)，結(jié)合大學(xué)生自身實(shí)際情況量體裁衣有的放矢，從四個(gè)方面著手提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，充分體現(xiàn)了它的科學(xué)性，對(duì)提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)具有可操作的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 思想政治工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線。提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是高校建設(shè)的重要課題之一，也是高校育人的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本文以學(xué)生的獨(dú)特視角，貼近大學(xué)生心理創(chuàng)造性地總結(jié)提出當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的“八大問(wèn)題”，并嘗試通過(guò)“四個(gè)途徑”對(duì)癥下藥，予以解決。為加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作提供了新指向、新方法。
作品摘要
- 思想政治素質(zhì)是人在社會(huì)生活中最重要的素質(zhì)。它決定著人們的思維方式、價(jià)值判斷及利益取舍等。高校素質(zhì)教育背景下的大學(xué)生思想政治教育,有著時(shí)代烙印的新內(nèi)容、新特點(diǎn)，有著對(duì)社會(huì)發(fā)展的先行和引導(dǎo)作用。大學(xué)生思想政治教育要取得實(shí)效,必須在遵循相關(guān)規(guī)律前提下,立足本位，針對(duì)普遍存在的問(wèn)題,實(shí)行全方位聯(lián)動(dòng)。達(dá)到提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)實(shí)意義。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 2009年5月收錄于《滄?！方逃龍@地專欄中 2009年8月收錄于《理論界》教育研究專欄中
參考文獻(xiàn)
- [1]胡錦濤.《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》.北京：人民日?qǐng)?bào)，2005. [2]吳星杰.《道德建設(shè)縱橫談》.香港教育出版社，2003（7） [3]邵國(guó)平.新時(shí)期高校學(xué)生的政治觀探析.浙江師范大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2002（3） [4] 李琳琳.新時(shí)期大學(xué)生政治觀現(xiàn)狀與成因分析.經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，2008（6）
調(diào)查方式
- 走訪、問(wèn)卷、親臨實(shí)踐、圖片、照片、影視資料 集體組織
同類課題研究水平概述
- 近年來(lái)，對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的研究頻頻見(jiàn)諸于各級(jí)各類媒體、期刊、網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生的思想政治教育受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注。思想政治教育研究得到長(zhǎng)足的發(fā)展。但大學(xué)生自身對(duì)于思想政治教育的理解還是簡(jiǎn)單地停留在“理論灌輸”，“上政治課”的層面上，對(duì)它只能“敬而遠(yuǎn)之”；其根源在于部分研究未從大學(xué)生自身實(shí)際出發(fā)，而只是粗線條的把思想政治理論等同于思想政治教育。這也就能夠回答大學(xué)生對(duì)于思想政治教育興趣的缺失和思想政治教育效能的低下。 對(duì)于大學(xué)生思想政治教育研究和探討還停留在思想政治教育的功能、高校輔導(dǎo)員建設(shè)、高校思想政治理論課的效能、高校學(xué)生思維行為方式這幾大層面，對(duì)大學(xué)生自身素質(zhì)的關(guān)注則無(wú)人問(wèn)津。大學(xué)生思想政治素質(zhì)的確立應(yīng)是高校思想政治教育的重要前提，因此，如果不關(guān)注大學(xué)生自身思想政治素質(zhì)來(lái)研究思想政治教育，那將是一種殘缺的研究。 提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是高校建設(shè)的重要課題之一，也是高校育人的重點(diǎn)、難點(diǎn)。本文以學(xué)生的獨(dú)特視角，貼近大學(xué)生心理創(chuàng)造性地總結(jié)提出當(dāng)前大學(xué)生普遍存在的“八大問(wèn)題”，并嘗試通過(guò)“四個(gè)途徑”對(duì)癥下藥，予以解決。為加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治工作提供了新指向、新方法。對(duì)于高校思想政治研究具有相當(dāng)?shù)纳鐣?huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。
