基本信息
- 項目名稱：
- 關(guān)于遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的調(diào)研
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 大學生創(chuàng)業(yè)總是在一定環(huán)境下進行，環(huán)境是大學生創(chuàng)業(yè)的外部條件，是影響創(chuàng)業(yè)成敗的客觀因素。本文著重分析遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在的問題，并有針對性地提出若干對策，以推動我省大學生創(chuàng)業(yè)的健康發(fā)展。
- 詳細介紹：
- 本文就社會關(guān)注的大學生創(chuàng)業(yè)問題，從創(chuàng)業(yè)環(huán)境，創(chuàng)業(yè)的主觀客觀原因，大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀，自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境現(xiàn)狀，大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境中存在的問題和如何改善大學生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境六個方面對遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行了調(diào)查和分析。 調(diào)查主要采用了問卷調(diào)查的方式，了解部分大學生對自主創(chuàng)業(yè)的看法和對現(xiàn)有創(chuàng)業(yè)環(huán)境的態(tài)度以及對未來創(chuàng)業(yè)環(huán)境的期待。 我們還通過上網(wǎng)查閱，電話采訪的方式對大學生自主創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀和自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境的現(xiàn)狀進行了調(diào)查，了解了當前我們省對大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和扶持力度。 本文客觀分析了大學生自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境中存在的問題，并逐一對這些問題進行了深入探討，總結(jié)了一系列的解決方案。 本文立足于客觀事實，深入了解當代大學生對創(chuàng)業(yè)的態(tài)度，結(jié)合實際，綜合運用多種分析方法，得出了如何改善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的結(jié)論。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 隨著九十年代末大學擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行以來，大學生人數(shù)的增幅遠遠超過經(jīng)濟增長所需要的人才增長，“大學生創(chuàng)業(yè)是就業(yè)壓力下的無奈選擇”。對于大學生本身究竟是怎樣看待創(chuàng)業(yè)這個問題，如何創(chuàng)業(yè)以及如何成功創(chuàng)業(yè)是我們本次調(diào)研所關(guān)注的問題。
科學性、先進性及獨特之處
- 本作品本著實事求是的精神展開調(diào)查研究。在本文中所出現(xiàn)的數(shù)據(jù)都是有根據(jù)的，不是胡亂編造出來的。針對遼寧地區(qū)的大學生，調(diào)查范圍大，數(shù)據(jù)精確。文中對在校生，畢業(yè)生關(guān)于創(chuàng)業(yè)環(huán)境，態(tài)度，想法進行了深入的探究。調(diào)研是一種手段，但其結(jié)果卻是一種對未來采取的行為做決定的準備過程，為決策、計劃而構(gòu)思、設(shè)計、制作策劃方案的過程。另外本作品不同于以往的調(diào)研，從另一個角度對大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境進行分析。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 近幾年，國家出臺了一系列支持和鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的政策和措施，盡管如此，我國當前創(chuàng)業(yè)環(huán)境仍然很不完善，創(chuàng)業(yè)政策有待細化。較低的成功率依然讓很多青年望而卻步。我們從大學生的角度出發(fā)，了解當代大學生對創(chuàng)業(yè)環(huán)境的認識，為扶持政策的制定提供有效參考。
作品摘要
- 大學生創(chuàng)業(yè)總是在一定環(huán)境下進行，環(huán)境是大學生創(chuàng)業(yè)的外部條件，是影響創(chuàng)業(yè)成敗的客觀因素。本文著重分析遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境存在的問題，并有針對性地提出若干對策，以推動我省大學生創(chuàng)業(yè)的健康發(fā)展。從“什么是創(chuàng)業(yè)環(huán)境”，“ 大學生自主創(chuàng)業(yè)的客觀和主觀原因”，“改善大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境的對策”等六方面做了全面的調(diào)查和縝密的分析。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- 無
調(diào)查方式
- 問卷調(diào)查
同類課題研究水平概述
- 在前段時間，國際上曾開發(fā)出一個調(diào)查理論模型及基于此模型設(shè)計的問卷。次調(diào)查由摩立特集團研究開發(fā)，并在瑞典、俄羅斯、芬蘭、丹麥、英國、挪威、美國、奧地利、新加坡、韓國等國家實際調(diào)查使用過。此模型共包括四大因素，即創(chuàng)業(yè)精神資產(chǎn)、商業(yè)配套支持、政策引導、激勵（社會態(tài)度）。因素一主要調(diào)查股權(quán)融資、債務(wù)融資、教育和培訓、企業(yè)管理能力；因素二主要調(diào)查基礎(chǔ)設(shè)施、企業(yè)配套服務(wù)、政府創(chuàng)業(yè)發(fā)展計劃、技術(shù)商業(yè)化應(yīng)用計劃；因素三主要調(diào)查稅收及財政激勵政策、市場競爭、行政管理負擔和交易成本；因素四主要調(diào)查創(chuàng)業(yè)精神的社會認同、個人價值觀以及對所得稅、破產(chǎn)等各項指標的態(tài)度。基于本模型形成的問卷共包括121個問題，由被調(diào)查者根據(jù)自身感受和預(yù)期評分。
