題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 陽(yáng)光世博入映秀，護(hù)航美好新生活-世博理念在災(zāi)后重建中的再現(xiàn)
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 真實(shí)、簡(jiǎn)要地記錄了對(duì)四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)及四川省都江堰市二環(huán)中東南段幸福家園小區(qū)兩個(gè)較為典型的受災(zāi)地走訪的全過程，并結(jié)合2010年上海世博會(huì)主題，主要針對(duì)“5.12”大地震災(zāi)后重建情況進(jìn)行分析研究，著眼于人們生活狀況，著重調(diào)研當(dāng)?shù)貎和邮芙逃默F(xiàn)狀，同時(shí)，對(duì)于走訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步地探討，尋找問題的根本原因，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其提出合理、可行、具有建設(shè)性的解決方案。
- 詳細(xì)介紹：
- 通過形式多樣的活動(dòng)，如災(zāi)區(qū)人民“游”世博-世博會(huì)介紹、世博嘉年華、繪畫展示賽；參觀汶川地震遺址；走進(jìn)災(zāi)區(qū)生活；同時(shí)，我們走訪了近200人，收集了100余份調(diào)查問卷，我們?cè)跒?zāi)區(qū)人民中推廣了世博會(huì)，其對(duì)于世博的認(rèn)識(shí)有明顯提升；除此之外，我們考察了災(zāi)區(qū)居民生活情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決措施 通過普及世博會(huì)，讓更多人了解世界、拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，從而更好地認(rèn)識(shí)和報(bào)效我們的國(guó)家；通過參觀地震遺址，讓當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩與珍惜；通過考察災(zāi)區(qū)居民生活狀況，我們發(fā)現(xiàn)了存在在災(zāi)區(qū)的一些問題，并提出了解決措施，尤其是在都江堰的采訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)了災(zāi)區(qū)一家家庭困難并且母親和女兒雙雙患病，在2010年12月份，我們與“優(yōu)買城”合作在學(xué)校為其舉行了義賣，其款項(xiàng)用于幫助這個(gè)困難的家庭。 真實(shí)、簡(jiǎn)要地記錄了對(duì)四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)及四川省都江堰市二環(huán)中東南段幸福家園小區(qū)兩個(gè)較為典型的受災(zāi)地走訪的全過程，并結(jié)合2010年上海世博會(huì)主題，主要針對(duì)“5.12”大地震災(zāi)后重建情況進(jìn)行分析研究，著眼于人們生活狀況，著重調(diào)研當(dāng)?shù)貎和邮芙逃默F(xiàn)狀，同時(shí)，對(duì)于走訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步地探討，尋找問題的根本原因，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其提出合理、可行、具有建設(shè)性的解決方案。本次走訪我們親眼目睹和親身經(jīng)歷了許多事，頗有感觸，希望該調(diào)查報(bào)告中所提及的問題和解決方案能夠?qū)χ亟üこ逃兴鶐椭?，促進(jìn)改善四川災(zāi)區(qū)人民生活現(xiàn)狀。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 真實(shí)、簡(jiǎn)要地記錄了對(duì)四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣映秀鎮(zhèn)及四川省都江堰市二環(huán)中東南段幸福家園小區(qū)兩個(gè)較為典型的受災(zāi)地走訪的全過程，并結(jié)合2010年上海世博會(huì)主題，主要針對(duì)“5.12”大地震災(zāi)后重建情況進(jìn)行分析研究，著眼于人們生活狀況，著重調(diào)研當(dāng)?shù)貎和邮芙逃默F(xiàn)狀，同時(shí)，對(duì)于走訪過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行進(jìn)一步地探討，尋找問題的根本原因，并在此基礎(chǔ)上對(duì)其提出合理、可行、具有建設(shè)性的解決方案。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 我們選擇走訪的地點(diǎn)極具代表性，報(bào)告分析時(shí)所采用的數(shù)據(jù)、資料均真實(shí)可靠，有據(jù)可循，是通過實(shí)地走訪而得到的一手材料，我們以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)，一切研究分析都立足于客觀事實(shí)。在收集資料的過程中，我們除了觀察訪問外，還采用問卷調(diào)查的方式，問卷以不同受訪對(duì)象分為三類，在與當(dāng)?shù)鼐用窳奶斓耐瑫r(shí)完成問卷，并對(duì)交流過程中所提及的比較特殊的家庭予以特別關(guān)注，在注重普遍性的同時(shí)做到不忽略特殊性。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 我們針對(duì)實(shí)踐走訪過程中發(fā)現(xiàn)的一系列問題，提出了相應(yīng)的不同程度的可行措施。以教育方面問題為例，映秀鎮(zhèn)雖然建設(shè)了小學(xué)、初中，但是缺乏高等教育，許多人初中畢業(yè)就成為了廉價(jià)的勞動(dòng)力。實(shí)施積極政策，加大教育的投資力度，改善教育資源配置，硬件軟件雙管齊下，鼓勵(lì)知識(shí)分子、優(yōu)秀教師到偏遠(yuǎn)地區(qū)去支教等措施。其他相關(guān)解決方案亦是如此，本文主要涉及了教育、經(jīng)濟(jì)等方面的內(nèi)容，對(duì)于解決偏遠(yuǎn)地區(qū)類似問題同樣適用。
作品摘要
- 通過形式多樣的活動(dòng)，如災(zāi)區(qū)人民“游”世博-世博會(huì)介紹、世博嘉年華、繪畫展示賽；參觀汶川地震遺址；走進(jìn)災(zāi)區(qū)生活；同時(shí)，我們走訪了近200人，收集了100余份調(diào)查問卷，我們?cè)跒?zāi)區(qū)人民中推廣了世博會(huì)，其對(duì)于世博的認(rèn)識(shí)有明顯提升；除此之外，我們考察了災(zāi)區(qū)居民生活情況，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決措施通過普及世博會(huì)，讓更多人了解世界、拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，從而更好地認(rèn)識(shí)和報(bào)效我們的國(guó)家；通過參觀地震遺址，讓當(dāng)代大學(xué)生學(xué)會(huì)感恩與珍惜；通過考察災(zāi)區(qū)居民生活狀況，我們發(fā)現(xiàn)了存在在災(zāi)區(qū)的一些問題，并提出了解決措施，尤其是在都江堰的采訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)了災(zāi)區(qū)一家家庭困難并且母親和女兒雙雙患病，在2010年12月份，我們與“優(yōu)買城”合作在學(xué)校為其舉行了義賣，其款項(xiàng)用于幫助這個(gè)困難的家庭。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 2010年上海市大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 優(yōu)秀項(xiàng)目獎(jiǎng) 2010年上海市對(duì)外貿(mào)易學(xué)院大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 特等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- 本次走訪，我們共調(diào)查了200余位當(dāng)?shù)鼐用?。在這些居民中，地震導(dǎo)致約45%的居民失去工作；約70%失去住所、農(nóng)地；約90%的居民財(cái)產(chǎn)損失超過10萬(wàn)。 至我們走訪之時(shí)（汶川大地震兩年半后）約68%的居民獲得了政府提供的就業(yè)崗位，其余約32%的居民由于失去工作能力等原因沒有繼續(xù)就業(yè)，但得到了相應(yīng)的國(guó)家補(bǔ)助；由于災(zāi)后重建項(xiàng)目正在建造中，所有失去住所的居民獲得了政府提供的臨時(shí)板房，預(yù)計(jì)三年后所有板房區(qū)的災(zāi)民能遷入新居；政府為當(dāng)?shù)厮惺軅麨?zāi)民承擔(dān)一切醫(yī)療費(fèi)用，并提供一切完善的醫(yī)療保障服務(wù)；板房區(qū)多次受到包括胡錦濤總書記、溫家寶總理等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的深切慰問。
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場(chǎng)采訪 人員介紹 個(gè)別交談 親臨實(shí)踐 圖片、照片 書報(bào)刊物 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 影視資料 文件 集體組織
同類課題研究水平概述
- 2010上海世博會(huì)，對(duì)中國(guó)和世界而言都是意義非同一般的舉世盛會(huì)。自2003年10月底世博局進(jìn)入實(shí)質(zhì)性籌備工作階段起，中外媒體便迅速展開了密切的關(guān)注與報(bào)道。除了官方正式公布進(jìn)展、宣傳世博的報(bào)道外，在民間，從學(xué)校到社區(qū)，從學(xué)生到退休市民，都在以自己的方式，用心參與2010上海世博會(huì)的宣傳與推廣！ 據(jù)報(bào)道，2008年上海市格致初級(jí)中學(xué)校小小世博志愿者俱樂部部長(zhǎng)陳慈鈺帶領(lǐng)同學(xué)編撰了一本卡通世博“口袋書”，希望通過將這本兒童化的宣傳手冊(cè)送給廣大的少年兒童，推廣世博，宣傳世博。 2010年，隨著世博會(huì)的開幕，此類的宣傳、推廣活動(dòng)更是得到了學(xué)生團(tuán)體、社區(qū)街道的熱情參與！在由上海世博會(huì)事務(wù)協(xié)調(diào)局指導(dǎo)、《上海學(xué)生英文報(bào)》報(bào)社主辦的“我的2010”系列青少年世博推廣活動(dòng)中，就將世博推廣到上海紫羅蘭希望學(xué)校的30名民工子女手中，每個(gè)孩子都獲得了參觀世博園的機(jī)會(huì)。 即使是在世博會(huì)閉幕之后，大學(xué)生們依然在繼續(xù)推廣世博理念，這一次，他們更多的將目光轉(zhuǎn)移到了世博會(huì)對(duì)社會(huì)發(fā)展和城市生活的影響上，上海各高校的學(xué)生圍繞“智能城市、低碳家族、文化多元和創(chuàng)新、文化傳統(tǒng)繼承、綠色空間營(yíng)造”等專題，深入梳理各個(gè)城市的發(fā)展智慧，竭其所能的開展了大量調(diào)研、推廣實(shí)踐活動(dòng)。 誠(chéng)然，不論國(guó)內(nèi)國(guó)外，不論政府企業(yè)還是組織，兩年多的時(shí)間，對(duì)于四川地震災(zāi)區(qū)的考察、報(bào)道一直都在人們主要關(guān)注的范圍內(nèi)。 在“5.12”地震之后，大量的參觀團(tuán)、考察團(tuán)走訪了重建后的災(zāi)區(qū)，感嘆奇跡創(chuàng)造的同時(shí)，也提出現(xiàn)有的不完善。例如，09年，武漢大學(xué)大一學(xué)生劉某與十余名同學(xué)組成了暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)赴四川專題調(diào)研地震災(zāi)區(qū)兒童生活學(xué)習(xí)情況和災(zāi)區(qū)重建工作，調(diào)查結(jié)束后還將形成報(bào)告交給災(zāi)區(qū)政府部門作決策參考；也有一些大學(xué)生選擇以志愿者、援建隊(duì)員的身份進(jìn)入災(zāi)區(qū)，在服務(wù)于重建的同時(shí)也在當(dāng)?shù)亻_展了深入的調(diào)查研究活動(dòng)。我們的實(shí)踐在盡量避免重復(fù)的前提下最終選擇的和世博會(huì)“城市，讓生活更美好”主題相關(guān)的內(nèi)容，即，災(zāi)區(qū)人民的當(dāng)下生存狀況。通過上門走訪、調(diào)查，得到了很多具體、真實(shí)和鮮活的資料，了解了政府對(duì)災(zāi)民具體實(shí)施的救助政策及相應(yīng)的實(shí)施情況，也了解了災(zāi)民們住房、醫(yī)療、養(yǎng)老、就業(yè)、入學(xué)等各方面的狀況，可以說(shuō)，通過實(shí)地走訪調(diào)查，我們?cè)谥安殚喚W(wǎng)絡(luò)和報(bào)刊所得信息的基礎(chǔ)上又了解到更多。
