基本信息
- 項目名稱：
- 關(guān)注農(nóng)村灰色群體的昨天今天和明天
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 在中國社會轉(zhuǎn)型期的今天催生出許多新興行業(yè)，這些行業(yè)成為吸收農(nóng)村剩余勞動力的主要場所?？墒窃邶嫶蟮膭趧?wù)大軍中卻不乏童子軍的身影。這些群體也就是我所研究的灰色群體，他們一般具有早起輟學，低齡工作，低福利狀態(tài)和低收入的特點，而且由于知識結(jié)構(gòu)有限往往采取一種“半文盲十體力” 的勞動模式加入到打工者的行列。這些隱藏在農(nóng)村底層的弱勢群體激起我們的關(guān)注，引起社會的反思。
- 詳細介紹：
- 隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展與城市化進程的不斷加快，在中國社會轉(zhuǎn)型期的今天催生出許多新興行業(yè)，這些行業(yè)成為吸收農(nóng)村剩余勞動力的主要場所?？墒窃邶嫶蟮膭趧?wù)大軍中卻不乏童子軍的身影。這些群體也就是我所研究的灰色群體，他們一般具有早起輟學，低齡工作，低福利狀態(tài)和低收入的特點，而且由于知識結(jié)構(gòu)有限往往采取一種“半文盲十體力” 的勞動模式加入到打工者的行列。這些隱藏在農(nóng)村底層的弱勢群體激起我們的關(guān)注，引起社會的反思。 灰色是介于黑色和白色之間的一種色調(diào)，是一種不起眼的很容易被人忽視的顏色。圍繞灰色的新生詞有很多，如灰色收入、灰色市場等。我在這里所說的“灰色群體”是指在現(xiàn)實生活中廣泛存在卻很少人關(guān)注的農(nóng)村輟學青年，這樣一類人群的勞動模式是“半文盲+半勞動力”模式。這一類的群體既沒有較高的文化水平而且多數(shù)處于未成年狀態(tài)，不能從事繁重的體力勞動。昨天是指他們在讀與不讀時糾結(jié)的歷程，今天是指他們的生存現(xiàn)狀，明天則是指他們將來的發(fā)展趨勢。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 我的研究課題所關(guān)注的群體是農(nóng)村灰色群體，這類群體的特點是早起輟學、低齡打工，低收入、低福利狀態(tài)。在現(xiàn)階段農(nóng)村社會轉(zhuǎn)型的過程中，農(nóng)村輟學青少年這一類特殊群體引發(fā)了諸多的社會問題，應(yīng)該引起我們的關(guān)注。特別是普九教育目標在農(nóng)村的普及，以及當前的就業(yè)壓力下青少年的就業(yè)問題都引起我們的關(guān)注。希望通過我的研究引起更大的反應(yīng)效果，切實解決這一類群體的問題，構(gòu)建社會主義和諧社會。
科學性、先進性及獨特之處
- 當前國內(nèi)大多數(shù)學者都把焦點集中在城市新失業(yè)群體，例如孫立平教授的“關(guān)注新失業(yè)群體”，而我把研究的方向轉(zhuǎn)向隱藏在農(nóng)村的輟學青少年，我想這是一個較獨特的視角，以此引發(fā)更多的社會關(guān)注，而且我的出發(fā)點與構(gòu)建社會主義和諧社會的理念以及義務(wù)教育階段的目標都相切合，與當下青年就業(yè)的熱點問題相結(jié)合。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 農(nóng)村輟學青少年這一類群體是一個比較敏感的部分，與社會經(jīng)濟發(fā)展的方方面面息息相關(guān)，這一問題的解決對構(gòu)建社會主義和諧社會，普及九年義務(wù)教育，提升農(nóng)村現(xiàn)代化進程，城鎮(zhèn)化水平都有重要的意義。
作品摘要
- 隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展與城市化進程的不斷加快，在中國社會轉(zhuǎn)型期的今天催生出許多新興行業(yè)，這些行業(yè)成為吸收農(nóng)村剩余勞動力的主要場所?？墒窃邶嫶蟮膭趧?wù)大軍中卻不乏童子軍的身影。這些群體也就是我所研究的灰色群體，他們一般具有早起輟學，低齡工作，低福利狀態(tài)和低收入的特點，而且由于知識結(jié)構(gòu)有限往往采取一種“半文盲十體力” 的勞動模式加入到打工者的行列。這些隱藏在農(nóng)村底層的弱勢群體激起我們的關(guān)注，引起社會的反思。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- (1)社會排斥視角下的“新失業(yè)群體”現(xiàn)象研究 陳慶濱 青年研究 2006-07-30 (2)關(guān)注“新失業(yè)群體” 孫立平 發(fā)展 2004-01-05 (3)農(nóng)村青少年輟學的非經(jīng)濟因素 張士菊 青年研究 2003-01-30 (4)農(nóng)村青少年輟學問題的發(fā)展態(tài)勢及其應(yīng)對 魏莉莉 當代青年研究 2008-06-26 [5] 威廉?富特?懷特 街角社會——一個意大利貧民區(qū)的社會結(jié)構(gòu)．商務(wù)印書館，1995年?北京
調(diào)查方式
- （1）個案訪談，我選取了8個具有這類群體的對象進行個案訪談，并按照事先擬好的訪談提綱進行訪談。 （2）問卷調(diào)查，調(diào)查問卷30份。
同類課題研究水平概述
- 隨著中國經(jīng)濟的快速發(fā)展與城市化進程的不斷加快，在中國社會轉(zhuǎn)型期的今天催生出許多新興行業(yè)，這些行業(yè)成為吸收農(nóng)村剩余勞動力的主要場所?？墒窃邶嫶蟮膭趧?wù)大軍中卻不乏童子軍的身影。這些群體也就是我所研究的灰色群體，他們一般具有早起輟學，低齡工作，低福利狀態(tài)和低收入的特點，而且由于知識結(jié)構(gòu)有限往往采取一種“半文盲十體力” 的勞動模式加入到打工者的行列。這些隱藏在農(nóng)村底層的弱勢群體激起我們的關(guān)注，引起社會的反思。 孫立平教授首先提出“新失業(yè)群體”這一名詞，我覺得新失業(yè)群體與我所說的灰色群體在某種程度上有共同之處。他說這一類群體是最初幾代的獨生子女，適應(yīng)社會生活環(huán)境的能力較弱，學校教育接受的是應(yīng)試教育，沒有學到多少職業(yè)技能，而且還是低齡輟學。因此，我們在繼續(xù)關(guān)注“老失業(yè)群體”的同時，應(yīng)當對這個“新失業(yè)群體”給予足夠的關(guān)注；其次，在整個社會發(fā)展戰(zhàn)略的考慮上，應(yīng)更加強調(diào)“面向下一代的發(fā)展”，切實改善下一代的生存環(huán)境和生存條件。 陳慶濱在社會排斥視角下的“新失業(yè)群體”現(xiàn)象研究中提到新失業(yè)群體是那些城鎮(zhèn)里年輕的失業(yè)人員。 張士菊在農(nóng)村輟學青年的非經(jīng)濟因素一文中提到大力發(fā)展農(nóng)村的教育事業(yè), 才能根本改變農(nóng)村貧窮落后的面貌。農(nóng)民自身也認識到，教育是子女向上流動的唯一途徑。但在現(xiàn)實中，卻是另外一種景象，許多農(nóng)村青少年沒能完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育。很多專家和學者從物質(zhì)的或經(jīng)濟的層面來分析其中的原因, 認為輟學主要是因為交不起學費，是因為太貧困而讀不起，建議給予經(jīng)濟援助，如希望工程。但問題并沒有得到根本性的解決。而是擬從農(nóng)村社區(qū)生活的特點和農(nóng)村社會文化的角度進行 剖析，認為農(nóng)村青少年輟學的深層原因在于社會文化因素。 魏莉莉在農(nóng)村青少年輟學問題的發(fā)展態(tài)勢及其應(yīng)對一文中指出輟學率的居高不下和輟學生的大量存在使得“輟學”在我國農(nóng)村依然是重要的教育問題和社會問題。文章從主要從輟學發(fā)生的背景、學生輟學的原因以及完善輟學生教育機制三個方面展開論述。 吳建平認為農(nóng)村青少年輟學現(xiàn)象不是一種理性選擇的結(jié)果而是一種文化在生產(chǎn)的現(xiàn)象
