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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 突尼斯事件對我國高校畢業(yè)生就業(yè)問題的警示
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 文章屬于社會類學(xué)科，基于突尼斯事件的背景分析，得出大學(xué)生群體高失業(yè)率是其重要原因。進(jìn)而根據(jù)我國目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合社會保障制度提出設(shè)立“就業(yè)促進(jìn)金”的制度設(shè)想，鑒于突尼斯暴亂的教訓(xùn)提出加大政府廉潔奉公管理力度以及完善大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的渠道、大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)平等發(fā)展等對策，以期待在提高大學(xué)生就業(yè)率方面有所貢獻(xiàn)。
- 詳細(xì)介紹：
- 該文章屬于社會類學(xué)科，基于突尼斯事件的背景分析，得出大學(xué)生群體高失業(yè)率是其重要原因。進(jìn)而根據(jù)我國目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合社會保障制度提出設(shè)立“就業(yè)促進(jìn)金”的制度設(shè)想，鑒于突尼斯暴亂的教訓(xùn)提出加大政府廉潔奉公管理力度以及完善大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的渠道、大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)平等發(fā)展等對策，在提出設(shè)立“就業(yè)促進(jìn)金”方面有獨(dú)創(chuàng)之處。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 文章基于對突尼斯暴亂事件的思考，得出大學(xué)生高失業(yè)率是這次暴亂的重要原因，進(jìn)而分析了我國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及存在問題。立足實(shí)際針對大學(xué)生就業(yè)問題提出可操作性的制度設(shè)想，旨在通過完善社會保障制度，促進(jìn)大學(xué)生公平就業(yè)，提高畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)率。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 文章立足于當(dāng)前社會實(shí)際，全面分析高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及問題，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，其創(chuàng)新點(diǎn)是基于對2011年1月發(fā)生的突尼斯暴亂的思考，提出設(shè)立“就業(yè)促進(jìn)金”的設(shè)想，把保障大學(xué)生就業(yè)與預(yù)防失業(yè)的失業(yè)保險制度相聯(lián)系，同時提出完善大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的渠道等制度措施，以此來提高大學(xué)生就業(yè)率，具有先進(jìn)性，可操作性強(qiáng)。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 大學(xué)生就業(yè)是社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題，關(guān)系到國家前途命運(yùn)的戰(zhàn)略問題。文章基于突尼斯暴亂的教訓(xùn)立足社會，提出完善就業(yè)保障的相關(guān)制度設(shè)想，如：建立“就業(yè)促進(jìn)金”、協(xié)調(diào)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、完善大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的渠道、加大政府廉潔奉公的監(jiān)管力度等，這些措施具有一定的現(xiàn)實(shí)意義和可操作性，因此對于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，提高就業(yè)率意義重大。
作品摘要
- 文章基于突尼斯事件的背景分析，得出大學(xué)生群體高失業(yè)率是其重要原因。進(jìn)而根據(jù)我國目前大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，結(jié)合社會保障制度提出設(shè)立“就業(yè)促進(jìn)金”的制度設(shè)想，鑒于突尼斯暴亂的教訓(xùn)提出加大政府廉潔奉公管理力度以及完善大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)就業(yè)的渠道、大力發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)各區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)平等發(fā)展等對策，以期待在提高大學(xué)生就業(yè)率方面有所貢獻(xiàn)。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1] 第一財(cái)經(jīng)日報(bào) 2011-1-31 [2]中國就業(yè)網(wǎng) 2010-09-13 [3]高一凡,李軍.高校大學(xué)生“就業(yè)難”原因探析[J]. 2008—5 [4] 國家統(tǒng)計(jì)局.全國1%人抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)公報(bào). 2005 [5]山西省教育廳.晉教[2010]9號
調(diào)查方式
- 書報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、會議
同類課題研究水平概述
- 2011年2月22日，人力資源和社會保障部部長尹蔚民在全國就業(yè)工作座談會上講到“當(dāng)前乃至整個“十二五”時期，全國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量可達(dá)到700萬，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)十分艱巨。因此，在當(dāng)前背景下解決好大學(xué)生就業(yè)問題十分關(guān)鍵。同類相關(guān)課題的研究代表性的有魏占玲、季芳、何力武（2010）在“經(jīng)濟(jì)危機(jī)對大學(xué)生就業(yè)的影響與對策”中分析了經(jīng)濟(jì)危機(jī)背景下大學(xué)生就業(yè)難的成因，提出了解決大學(xué)生就業(yè)的幾點(diǎn)建議：積極發(fā)揮政府職能作用、以人為本，以就業(yè)和社會需求為導(dǎo)向，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作，把斯先后教育和就業(yè)工作結(jié)合起來等。高一凡、李軍（2005）在“高校大學(xué)生‘就業(yè)難’原因探析”中提到當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)存在就業(yè)崗位供求矛盾突出、進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)困難大，大學(xué)生擇業(yè)期望值過高等問題。潘晟（2009）也對大學(xué)生就業(yè)做出了相關(guān)理論總結(jié)提出了應(yīng)對措施。他們的作品主要是一種基于深刻思考而產(chǎn)生的理論上的建議，并沒有把大學(xué)生就業(yè)緊密的與社會保障中的失業(yè)保險部分聯(lián)系起來，稍稍缺失一種明確的制度上的可操作性和易行性。
