基本信息
- 項目名稱：
- 遼寧省農(nóng)村留守兒童安全現(xiàn)狀調(diào)查報告
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 隨著我國社會轉(zhuǎn)型、制度轉(zhuǎn)軌以及城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，留守兒童規(guī)模不斷擴大,其積淀的問題日漸凸顯。由于親子教育的缺失和隔代教育的不盡人意,降低了家庭的親密度和適應(yīng)性，致使留守兒童普遍缺乏安全常識，埋下了嚴重的安全隱患。本文采用文獻法、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法等研究方法，對遼寧撫順望花區(qū)后古小學“留守兒童”的安全現(xiàn)狀進行實地調(diào)查分析，反映折射出遼寧省農(nóng)村留守兒童安全現(xiàn)狀，為緩解該問題提出參考意見。
- 詳細介紹：
- 我國戶籍制度的松動，給農(nóng)民離開土地去尋求自身發(fā)展和創(chuàng)造更多的財富提供了有利條件，也有效地將農(nóng)村的富余勞動力導向了城市，并因此產(chǎn)生了大規(guī)模的民工潮。限于各種政策和經(jīng)濟因素，很多民工不得不選擇將孩子留在農(nóng)村家中，交由爺爺奶奶或其他親屬監(jiān)管，特殊社會弱勢群體“留守兒童”由此產(chǎn)生。隨著我國社會轉(zhuǎn)型和制度轉(zhuǎn)軌以及城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，這一群體規(guī)模不斷擴大,其積淀的問題日漸凸顯，減慢了社會主義和諧社會建設(shè)的步伐，并引起社會各界的極大關(guān)注。 由于親子教育的基本缺失和隔代教育的不盡人意,降低了家庭的親密度和適應(yīng)性，致使留守兒童普遍缺乏基本的日常生活的安全常識。一些不良生活習慣都可能釀成比較慘痛的意外事故，埋下了嚴重的安全隱患。因此，加強兒童安全意識教育勢在必行。本文采用文獻法、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法等研究方法，對遼寧撫順望花區(qū)后古小學“留守兒童”的安全現(xiàn)狀進行實地調(diào)查分析，反映折射出遼寧省留守兒童安全現(xiàn)狀。 本論文共分四個部分： 第一部分為引言。概述了本論文的研究背景、國內(nèi)相關(guān)研究綜述，簡述了本論文的研究思路、方法以及研究價值； 第二部分為課題的研究內(nèi)容，詳細調(diào)查分析后古小學留守子女的身體安全、心理安全、道德安全現(xiàn)狀，；第三部分從社會、學校、家庭三個角度系統(tǒng)地分析了留守兒童安全問題產(chǎn)生的原因；第四部分在上述分析基礎(chǔ)上，針對農(nóng)村留守兒童安全問題，提出具有實際意義的合理化建議。本論文強調(diào)：大學生是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，作為我國高層次知識分子，應(yīng)明確自己強烈的社會責任意識，自覺承擔起相應(yīng)的社會責任，充分發(fā)揮自己的才能，為緩解留守兒童問題盡一份力，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文對遼寧省留守兒童安全問題的調(diào)查，是以當代大學生的視角，采用文獻法、問卷調(diào)查法、觀察法、訪談法，通過對遼寧省撫順市望花區(qū)后古小學留守兒童的調(diào)研，詳細分析了他們的身體安全、心理安全、道德安全三方面存在的問題，反映折射出遼寧省留守兒童安全現(xiàn)狀，同時，我們還借鑒前人的研究成果，從社會教育、學校教育和家庭教育三個層面深入客觀地分析了留守兒童安全問題產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上，提出具有實際意義的合理化建議。
科學性、先進性及獨特之處
- 本作品按照科學的研究方法，通過實地調(diào)查，深入客觀分析遼寧省農(nóng)村留守兒童安全現(xiàn)狀，剖析其形成原因，從社會、家庭和學校三個層次探索改善留守兒童現(xiàn)狀的對策。 相對國內(nèi)同類研究而言，本作品的獨特之處在于從當代大學生的獨特視角分析留守兒童安全問題并提出緩解該問題的建議。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 本文著重從當代大學生的視角看待留守兒童安全問題，剖析其產(chǎn)生原因，一方面可增強大學生社會責任意識，充實大學生的課余生活，提高創(chuàng)新實踐能力；另一方面，獨辟蹊徑，為緩解留守兒童安全問題提供新的思路，從而有效統(tǒng)籌、整合、調(diào)動各方面積極因素，為緩解留守兒童問題盡一份力，為構(gòu)建社會主義和諧社會做出應(yīng)有的貢獻。
作品摘要
- 隨著我國社會轉(zhuǎn)型和制度轉(zhuǎn)軌以及城鎮(zhèn)化進程的不斷加快，留守兒童這一弱勢群體不斷擴大，他們面臨安全形勢也日益嚴峻。由于家庭教育的基本缺失和學校教育的不盡人意,留守兒童普遍缺乏基本的日常生活安全常識。加之不良社會因素的負面影響，留守兒童的安全不容樂觀。因此實地調(diào)查他們的安全現(xiàn)狀從而提出有針對性的對策是非常有必要的。 本論文共分四個部分： 第一部分為引言；第二部分為調(diào)查結(jié)論，農(nóng)村留守兒童的身體安全令人堪憂，道德安全不容樂觀，心理安全亟待加強；第三部分從社會、學校、家庭三個角度系統(tǒng)地分析了留守兒童安全問題產(chǎn)生的原因；第四部分針對農(nóng)村留守兒童安全問題，提出具有參考價值的合理化建議。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- 據(jù)《2009年全國中小學安全形勢分析報告》：2009年全國各地各類安全事故中，事故災難占59%、社會安全事故占31%、自然災害占10%。主要以溺水和交通事故為主，兩類事故占事故總數(shù)的50.89%，造成學生死亡人數(shù)超過全年事故死亡總?cè)藬?shù)的5.74%。 《中國教育報》記者葉莎莎在《把血的教訓變成共同的責任》中說：數(shù)據(jù)顯示，每年我國有1.6萬中小學生非正常死亡，平均每天有44人死于食物中毒、溺水、交通和其他事故。 當代著名教育專家、中國青少年研究中心主任孫云曉說：留守兒童最突出問題是父母的遠離導致孩子情感支持系統(tǒng)脆弱，這會引發(fā)一系列問題：如情感荒漠化、缺乏愛心等。這些問題可能為他們?nèi)蘸蟪砷L埋下悲劇的種子。著眼長遠，他們對下一代的教育將會惡性循環(huán)?！?/dd>
調(diào)查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、人員介紹、個別交談、親臨實踐、圖片、照片、書報刊物、統(tǒng)計報表、文件、集體組織和其它方法
同類課題研究水平概述
- 根據(jù)2008年全國婦聯(lián)統(tǒng)計，中國約有5800萬留守兒童，而隨著外出務(wù)工人員的不斷增多，留守兒童的數(shù)量也會不斷增加。全國婦聯(lián)書記處書記、農(nóng)村留守兒童專題工作組組長張世平曾經(jīng)指出，我們必須強化對解決留守流動兒童問題的兩個層面的推動，一個是政策層面的支持，另一個方面就是動用社會力量推動關(guān)愛。 黃雪松在《重慶市巫溪縣留守兒童心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及對策分析》中指出：隨著我國經(jīng)濟發(fā)展，大量農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移，造成了嚴重的留守兒童問題。希望通過對該地區(qū)留守兒童各種心理的調(diào)查與分析，了解他們的心理健康狀況，找到留守兒童心理問題的成因和提供有針對性的輔導措施，呼吁全社會關(guān)注留守兒童的心理健康。 張玉平在《用愛關(guān)注 用心呵護——教師如何關(guān)愛留守兒童》一文中補充了針對留守兒童問題教師的職責與義務(wù)。主要介紹了教師應(yīng)該如何關(guān)愛學生的問題。指出學生是發(fā)展中的人，老師要盡可能地關(guān)注留守兒童這一特殊群體，因材施教。要給他們更多一份愛，注重他們的生活、道德情操、審美情趣的教育，與學生溝通情感，彌補他們親情的缺失。 蔣平在《關(guān)注留守兒童預防犯罪》一文中補充了留守兒童的犯罪心理問題，指出：留守兒童的犯罪行為愈演愈烈。由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛、監(jiān)護，社會的有效監(jiān)管，學校的關(guān)心教育，逐漸形成為一個特殊的群體。他們在這樣的環(huán)境下生存發(fā)展，使他們比其他同齡兒童更容易作出越軌或犯罪行為。因此，需要有針對性地對這一特殊群體進行預防，從產(chǎn)生的根源抓起，要全社會共同行動起來，預防留守兒童的犯罪。 現(xiàn)有研究仍存在許多不足和有待深入之處： 一是理論研究多，實證研究少。有相當部分的研究成果都只是對留守兒童問題做出理論或經(jīng)驗上的概括和歸納，或是做一些淺顯的調(diào)查分析，全面而深入的實證研究仍然較少。 二是對留守兒童問題研究不夠深入。大多是對留守兒童狀況做總體上的調(diào)查分析，缺乏對留守兒童生活、學習、心理狀況等方面深入的研究。 三是對留守兒童心理關(guān)注不夠，缺乏系統(tǒng)的研究。 四是部分研究帶有先人為主的傾向。在研究設(shè)計、資料收集、數(shù)據(jù)處理和分析的各個階段，更關(guān)注與留守兒童有關(guān)的“負面”問題，研究明顯缺乏客觀性、中立性。 所以，未來對留守兒童的研究方向，在進一步擴大研究范圍的同時，應(yīng)著重對留守兒童安全問題做系統(tǒng)深入的研究，從而形成完整且成熟的研究成果。
