基本信息
- 項目名稱：
- 試論90后高職大學生和諧同學關系的構建
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 引導90后大學生理解構建和諧同學關系的價值和意義,學會尊重他人、珍惜友誼是高校人格教育的本質和理性要求。本文通過對高職大學生人格教育中的同學關系內涵的闡述,結合當前我國高校學生現(xiàn)狀,提出了多種方法加強人際交往教育,從而塑造高職大學生健康的人生。
- 詳細介紹：
- 90 后高職大學生從出生開始，生活環(huán)境相對前幾代就要優(yōu)越許多，沒有經歷過歷史和政治上的動蕩，也沒有經歷過大的經濟波動。因此，個性張揚，功利，獨立，自我意識強成為了的性格標簽。本文從90后高職學生構建和諧同學關系的重要性，處理同學關系中存在的問題，如何學會與同學和諧相處這一脈絡對高職大學生構建和諧同學關系進行才闡述。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：由于90后高職大學生，個性張揚，功利，獨立，自我意識強。大學即社會的縮影，而同學關系是現(xiàn)階段高職大學生所面臨的最主要的社會關系。因此為了加強同學之間的溝通，能夠更好的處理同學關系，所以特撰此文以使大學生更好的構建和諧同學關系。 基本思路：本文通過對90后高職大學生處理同學關系存在的問題進行分析，并以一名在校學生的角度來進行討論以及個人的見解及解決方法。
科學性、先進性及獨特之處
- 身為一名90后高職大學生，深知構建和諧同學關系的重要性以及在處理同學關系中存在的問題，憑借著在校的學習經歷及同學之間的交往，可以更好的深入的去剖析高職大學生在交往過程中所存在的問題，并以個人所見、所感，討論90后高職大學生和諧同學關系構建。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 在新時代背景下成長的90后青少年已經開始邁進大學校園，面對這些極具特色的新一代群體，引導高職大學生理解構建和諧同學關系的價值和意義，學會尊重他人、珍惜友誼是高等職業(yè)院校人格教育的本質和理性要求。本文通過對人格教育中的同學關系內涵的闡述，結合當前高職學生同學關系現(xiàn)狀， 提出了多種方法加強人際交往，從而塑造健康的90后高職大學生。
作品摘要
- 在新時代背景下成長的90后青少年已經開始邁進大學校園，面對這些極具特色的新一代群體，引導高職大學生理解構建和諧同學關系的價值和意義，學會尊重他人、珍惜友誼是高等職業(yè)院校人格教育的本質和理性要求。本文通過對人格教育中的同學關系內涵的闡述，結合當前高職學生同學關系現(xiàn)狀， 提出了多種方法加強人際交往，從而塑造健康的90后高職大學生。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 【1】張榮烈.趙青.孫萍.高職大學生人際關系調查與對策研究[J];中國校外教育;2009年08期 【2】劉福金.張雪芹.高職院校大學生和諧人際關系教育的實施途徑[J];文教資料;2009年08期 【3】董廣偉.由娟.高職院校校園和諧人際關系建設探析[J];遼寧高職學報;2007年10期 【4】凡禹《人際交往的藝術》北京.北京工業(yè)大學出版社.2002
調查方式
- 走訪、親臨實踐對高職大學生進行調查。
同類課題研究水平概述
- 大學時代是人生的重要驛站,是學習人與人之間和諧交往的重要時期。通過各種活動建立良好的交往網絡,將有利于個人才智的開發(fā)、情感的培養(yǎng)、意志的激勵和良好個性的形成和發(fā)展。所謂人際交往通俗地說，就是人與人的交流和往來。在人類社會生活中，總是難免與人交往，每一個人類個體離開他人，離開了社會、群體，是不可能獨立存在于世的。盡管在現(xiàn)實生活中，我們每個人對于“人際交往”都并不陌生，但是，當社會心理學家對于這種社會生活現(xiàn)象進行研究的時候，已經給“人際交往”這一概念賦予了豐富的心理學的內涵。社會心理學中所使用的“人際交往”，一般是指在社會活動中人與人之間進行信息交流和溝通情感的聯(lián)系過程。人際交往是人類社會活動的重要方式，它是每時每刻都在進行的一種實際活動。比如，個人與個人、個人與團體，以及團體與團體之間，都是通過這樣的活動，從而使自己的種種社會性需要得以滿足的。 一些西方國家比較注重禮節(jié)、禮貌。美國一位哲人說過：“沒有交際能力的人，就象陸地上的船，永遠到不了人生的大?！?。人們學習知識、進入社會、了解自我、獲得愛情等，都是在人際交往中發(fā)生的，沒有良好的的人際交往能力，既無法取得成功，也不會得到生活的幸福和身心的健康。對于大學生來說，面對當今社會競爭的日益激烈以及對人才能力要求越來越高的現(xiàn)狀，他們的綜合素質已成為眾多企業(yè)和用人單位關注的焦點，而在綜合素質里面，最重要的當屬大學生的交際能力了。即使是在學校里面，人際交往能力也一樣重要，它是形成和塑造自身健康個性品質的基礎。
