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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 某某學(xué)校在校大學(xué)生語文課程現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 通過調(diào)查我們了解到了語文作為公共課所受重視度不容樂觀，我們也對造成這種語文課程現(xiàn)狀的原因進(jìn)行了分析，大學(xué)語文課程出現(xiàn)這種尷尬的局面，與很多原因有關(guān)。其中既有老師的原因，也有學(xué)生的原因，同時(shí)與社會的發(fā)展趨勢密切相關(guān)。我們根據(jù)調(diào)查的結(jié)果及分析，從五大方面為語文課程的美好明天提出了可行性建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 本作品是針對大學(xué)生語文課程現(xiàn)狀而展開的調(diào)查和分析，我們運(yùn)用了科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析得出結(jié)論。根據(jù)結(jié)論我們進(jìn)行了原因分析并提出了相應(yīng)的可行性建議，雖然這些建議是針對我校提出的，但是，對于其他各高校同樣具有適用價(jià)值。這些建議對改善大學(xué)語文課程現(xiàn)狀，提高大學(xué)語文地位，營造良好母語學(xué)習(xí)氛圍起到不可忽視的作用。同時(shí)，本作品也會引起國人對母語學(xué)習(xí)的思考，讓更多人重視母語學(xué)習(xí)，進(jìn)而讓母語學(xué)習(xí)邁上一個新臺階，讓中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：我們了解到了語文作為公共課所受重視度不容樂觀，特別是對于理科生來說，大部分的學(xué)生對語文課程興趣不高，喜歡程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上對其他課程的鐘愛。 基本思路：本著以上目的，我們開始了本次針對我校大學(xué)生語文課程現(xiàn)狀的調(diào)查，通過對本校大學(xué)生（理工類、文科類）、中文系老師對大學(xué)語文課程的重視程度、開課現(xiàn)狀的看法及對語文課程相關(guān)期盼等的調(diào)查。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 在此次調(diào)查中，我們運(yùn)用了科學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，對數(shù)據(jù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)和分析得出結(jié)論。根據(jù)結(jié)論我們提出了相應(yīng)的可行性建議，雖然，這些建議是針對我校大學(xué)語文課程的實(shí)際情況提出的，但是，對于其他各高校同樣具有借鑒意義。本報(bào)告調(diào)查的問題會引起社會的關(guān)注，從而呼吁社會重視大學(xué)語文，重視母語學(xué)習(xí)，重視中國傳統(tǒng)文化。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 我們對大學(xué)語文課程現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查、原因分析并提出了五大方面的可行性建議。雖然這些建議是針對我校提出的，但是，對于其他各高校同樣具有適用價(jià)值。這些建議對改善大學(xué)語文課程現(xiàn)狀，提高大學(xué)語文地位，營造良好母語學(xué)習(xí)氛圍起到不可忽視的作用。同時(shí)，本作品也會引起國人對母語學(xué)習(xí)的思考，讓更多人重視母語學(xué)習(xí)，進(jìn)而讓母語學(xué)習(xí)邁上一個新臺階，讓中華民族的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
作品摘要
- 大學(xué)語文是高校素質(zhì)教育中的一門重要課程，在對于大學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、道德情操的陶冶、母語運(yùn)用能力的提高等方面起著重要的作用，與此同時(shí)大學(xué)語文不僅僅是一個符號系統(tǒng)或一種交際工具，其本身也反映了本民族認(rèn)識世界的思維方式，是民族精神的深沉積淀。這是其他課程無法與之相比和替代的。但就目前高校的現(xiàn)狀看，教育的專業(yè)化和市場化等原因使作為人文基礎(chǔ)課程的大學(xué)語文很難被學(xué)生們重視，而且作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們中竟有很多人常常語意表達(dá)不清、提筆忘字。對于中國的歷史典故等文學(xué)常識就更不用說了，基本都不了解，而且以上現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。因此明確大學(xué)語文的學(xué)科定位，改革大學(xué)語文的教學(xué)內(nèi)容，探索大學(xué)語文的教學(xué)方法和手段勢在必行。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 本作品是在老師的精心輔導(dǎo)下，通過我們的團(tuán)隊(duì)的共同努力，順利地通過了學(xué)校的初步審查。
參考文獻(xiàn)
- 資料來源： 1. 2. 3.
調(diào)查方式
- 本次調(diào)查我們采用了多種調(diào)查方式，其中包括：走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、個別交談以及親臨實(shí)踐和QQ等網(wǎng)絡(luò)采訪。
同類課題研究水平概述
- 現(xiàn)狀描述：從全國教育現(xiàn)狀發(fā)展來看，語文一直作為教改課程而廣為關(guān)注，特別是隨著中國在全世界的影響力日益提升，更多的人對學(xué)好漢語充滿熱情。但在高校，語文作為公共課所受重視度不容樂觀，特別對于理科生來說，大部分的學(xué)生對語文興趣不高，喜歡程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上對專業(yè)課的鐘愛。 選題意義：大學(xué)語文是高校素質(zhì)教育中的一門重要課程，在對于大學(xué)生審美能力的培養(yǎng)、道德情操的陶冶、母語運(yùn)用能力的提高等方面起著重要的作用。與此同時(shí)，大學(xué)語文不僅僅是一個符號系統(tǒng)或一種交際工具，其本身也反映了本民族認(rèn)識世界的思維方式，是民族精神的深沉積淀，這是其他課程無法與之相比和替代的。大學(xué)語文更是大學(xué)生步入職場和社會必不可少的一把鑰匙，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義及價(jià)值。但就目前高校的現(xiàn)狀看，教育的專業(yè)化和市場化等原因，使作為人文基礎(chǔ)課程的大學(xué)語文很難被學(xué)生們重視，而且身為當(dāng)代的大學(xué)生，我們是社會的未來、國家的棟梁。然而，我們中竟有很多人常常語意表達(dá)不清、提筆忘字。對于中國的歷史典故等文學(xué)常識就更不用說了，基本都不了解，而且以上現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。因此，明確大學(xué)語文的學(xué)科定位，改革大學(xué)語文的教學(xué)內(nèi)容，探索大學(xué)語文的教學(xué)方法和手段勢在必行。
