基本信息
- 項目名稱：
- 邯鄲市低碳校園文化模式建設的探究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 面對嚴峻的氣候問題，低碳化已成為大勢所趨，低碳校園的建立有助于在學生中培養(yǎng)低碳消費意識，傳播低碳生活理念，有助于為低碳技術的開發(fā)和理論的探討營造良好的氛圍。 校園文化是一個學校的精神所在，此調查報告旨在將低碳校園建設的環(huán)保理念與模式融入到校園文化建設中，將從低碳校園和校園文化的現(xiàn)狀出發(fā)，探索低碳校園建設中存在的問題，尋求推動低碳校園建設演化成一種校園文化的對策，具有戰(zhàn)略意義。
- 詳細介紹：
- 隨著哥本哈根世界氣候大會的舉行，嚴峻的氣候問題又一次成為了全球矚目的焦點。海平面上升、氣候異常、土地荒漠化加劇、糧食短缺等威脅著人類的生存和發(fā)展，挑戰(zhàn)中孕育著機遇，危機就是轉機。為了應對這一挑戰(zhàn)，許多國家將新能源和可再生能源開發(fā)、控污減排和節(jié)能降耗等作為面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略。一場以低碳經濟為特征的綠色浪潮將要拉開大幕，這場革命被認為是繼農業(yè)化、工業(yè)化、信息化浪潮之后，世界將迎來的第四次浪潮，即低碳化浪潮，走向低碳化時代是大勢所趨，而作為最前沿理念發(fā)源地和最新技術孵化地的大學對此有著義不容辭的使命和義務。校園肩負著教育、科研和社會服務的重任，是推動社會進步的重要動力，是人類文化傳承的源頭。低碳校園的建立有助于在學生中培養(yǎng)低碳消費意識，傳播低碳生活的理念，有助于為低碳技術的開發(fā)和低碳理論的探討營造良好的氛圍。 而校園文化是一個學校的精神所在，靈魂的象征，此調查報告旨在將低碳校園建設的環(huán)保理念與模式融入到校園文化建設中，將從低碳校園和校園文化的現(xiàn)狀出發(fā)，探索低碳校園建設中存在的問題，通過對反饋數據的統(tǒng)計與分析，尋求推動低碳校園建設演化成一種校園文化的對策。低碳校園文化的建設具有戰(zhàn)略意義，低碳校園文化將成為低碳專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃和低碳科技進步的孵化器，從而培育我國在低碳領域競爭的核心競爭力，有力地推動兩型社會的建設。 和前人不同，筆者更加注重客觀細節(jié)的表現(xiàn)，在問卷中以生活細節(jié)問題為主；從行為見精神、以小事看大事。切實發(fā)現(xiàn)了當前大學生在日常生活中不環(huán)保不低碳的一些客觀問題，并較為準確的分析了產生這些問題的原因。針對這些問題，我們又創(chuàng)造性的提出了一系列切實可行的解決辦法及建議。這些方法、建議涵蓋了現(xiàn)在大學生日常生活習慣中所存在的普遍問題，能夠為各高校低碳校園文化模式的建設提供有價值的相關建議。可以說，本次調查基本完成了我們預期提出的各項目的，具有一定的社會價值。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 低碳校園的建立有助于在學生中培養(yǎng)低碳消費意識，傳播低碳生活的理念，有助于為低碳技術的開發(fā)和低碳理論的探討營造良好的氛圍。而校園文化是一個學校的精神所在，靈魂的象征，為了將低碳校園的研究融入到校園文化的建設中，本文從低碳校園和校園文化的現(xiàn)狀出發(fā)，探索低碳校園建設中存在的問題，通過對反饋數據的統(tǒng)計與分析，尋求推動低碳校園建設演化成一種校園文化的對策。
科學性、先進性及獨特之處
- 將統(tǒng)計調查、問卷調查、抽樣調查、網絡調查等現(xiàn)代調研方法與座談會、研討會、典型調查等傳統(tǒng)調查方法相結合，并對調查的結果用計算機進行歸納分析； 在數據處理方面運用科學的統(tǒng)計學方法對數據進行分組抽樣、分組透視；在調查前后主動聽取有關專家、指導老師的意見； 獨特之處：在問卷中加入了一定比例的生活細節(jié)問題，實現(xiàn)了從行為見精神、以小事看大事。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 為各高校為制定低碳校園文化的構建方案提供大學生日常生活的資料，針對其不環(huán)保行為進行改善，探究出一條切實可行的低碳校園建設路線，使得在新時期，新環(huán)境下，各高校能夠發(fā)揮其在建設節(jié)約型社會中肩負的責任，成為建設節(jié)約型社會的重要陣地。 節(jié)能減排、環(huán)境保護、低碳生活、可持續(xù)發(fā)展，是全球面臨的巨大挑戰(zhàn)。低碳校園文化模式的建設是傳播先進理念、進行可持續(xù)發(fā)產生活方式的有益嘗試，意義深遠。
作品摘要
- 嚴峻的氣候問題成為了全球矚目的焦點，許多國家將新能源和可再生能源開發(fā)、控污減排和節(jié)能降耗等作為面向未來的發(fā)展戰(zhàn)略。走向低碳化時代是大勢所趨，而作為最前沿理念發(fā)源地和最新技術孵化地的大學對此有著義不容辭的使命和義務。校園肩負著教育、科研和社會服務的重任，是推動社會進步的重要動力，是人類文化傳承的源頭。低碳校園的建立有助于在學生中培養(yǎng)低碳消費意識，傳播低碳生活的理念，有助于為低碳技術的開發(fā)和低碳理論的探討營造良好的氛圍。 而校園文化是一個學校的精神所在，靈魂的象征，此調查報告旨在將低碳校園建設的環(huán)保理念與模式融入到校園文化建設中，將從低碳校園和校園文化的現(xiàn)狀出發(fā)，探索低碳校園建設中存在的問題，通過對反饋數據的統(tǒng)計與分析，尋求推動低碳校園建設演化成一種校園文化的對策。低碳校園文化的建設具有戰(zhàn)略意義，低碳校園文化將成為低碳專業(yè)人才培養(yǎng)的搖籃和低碳科技進步的孵化器。 在問卷中以生活細節(jié)問題為主，切實發(fā)現(xiàn)了當前大學生在日常生活中不環(huán)保不低碳的一些客觀問題，較為準確的分析了產生這些問題的原因，并針對這些問題提出了一系列切實可行的解決辦法及建議。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 【1】 中國城市低碳經濟網 【2】中國論文聯(lián)盟WWW.LWLM.COM 【3】孫小璐 姜乖妮 等 節(jié)能降耗低碳環(huán)保 【4】 低碳環(huán)保網 【5】新華網
調查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪、人員介紹、個別交談、親臨實踐、會議、圖片和照片、統(tǒng)計報表等
同類課題研究水平概述
- 當前國內外對相關課題已有一定研究，例如北京大學和西南交通大學關于低碳校園的調查等等，但是，他們都沒有把低碳校園融入到校園文化建設中去。然而校園文化是一個學校的精神所在，靈魂的象征，此調查報告旨在將低碳校園建設的環(huán)保理念與模式融入到校園文化建設中，將從低碳校園和校園文化的現(xiàn)狀出發(fā)，探索低碳校園建設中存在的問題，通過對反饋數據的統(tǒng)計與分析，尋求推動低碳校園建設演化成一種校園文化的對策。 目前國內外已經有很多成功的實例，而我國也已經進行過很多類似的研究，并且也取得了顯著的成就，而邯鄲市乃至河北省等地都還沒有關于此問題的研究，因此此次調查活動尚屬首次，有深遠的調查意義。我們在調研活動中可以參考國內外成功的實例，汲取其中經驗，為我們的調查研究提供幫助，使我們的調查研究能夠更好的進行。
