基本信息
- 項目名稱：
- 關于構建大學生參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務的長效機制研究——以北京、天津和保定為例
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 人口快速老齡化的中國，啟動“社區(qū)居家養(yǎng)老”計劃，但養(yǎng)老服務志愿者數(shù)量不足且缺乏穩(wěn)定來源；同時期大學生社區(qū)服務蓬勃發(fā)展，但服務活動缺乏長期性和持續(xù)性。選取北京、天津和保定三個典型城市進行針對性調研。提出大學生參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務的長效機制：將“政府”“高?！薄按髮W生及其社團”“社區(qū)內的其他服務組織”“老人及其家庭”作為機制主體，運用國家、高校以及其他層面的制度保障機制長效運行。
- 詳細介紹：
- 目前我國正處于人口快速老齡化階段。家庭規(guī)模小型化以及養(yǎng)老機構床位數(shù)緊缺的現(xiàn)狀增加了中國老齡化社會的養(yǎng)老壓力。為此民政部推出“社區(qū)居家養(yǎng)老”計劃，動員更廣泛的社會力量參與為老服務。但在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)居家養(yǎng)老服務志愿者數(shù)量不足且缺乏穩(wěn)定來源。同時期，大學生社區(qū)服務正蓬勃發(fā)展，但服務活動缺乏長期性和持續(xù)性。 文章通過借鑒美國高校服務學習理論，歐洲的“科學商店”大學生社區(qū)服務模式，并結合我國大學生社區(qū)志愿服務的有益經驗，選取北京、天津和保定三個典型城市，圍繞居家養(yǎng)老服務開展現(xiàn)狀、大學生社區(qū)服務意愿、水平以及存在的問題展開調查。 在全面掌握調查資料的基礎上，探索構建大學生參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務的長效機制。將“政府”、“高?！?、“大學生及其社團”、“社區(qū)內的其他服務組織”和“老人及其家庭”共同作為機制主體，并提出綜合運用國家、高校以及其他層面的制度全方位保障該機制的長效運行。為社會化養(yǎng)老服務和大學生社區(qū)服務事業(yè)的開展提供可行性建議。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：建立大學生參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務的長效機制，增強居家老人的正式照顧力量，培養(yǎng)大學生的領導力和社會責任意識。 基本思路：1、發(fā)現(xiàn)問題：社區(qū)居家養(yǎng)老服務缺乏穩(wěn)定的支持力量，大學生社區(qū)服務缺乏長期性和持續(xù)性；2、制定實施調研計劃：設計問卷及訪談提綱，在北京、天津和保定三個典型地區(qū)進行調查；3、提出機制構建的路徑：政府、高校、大學生、社區(qū)、老人是機制主體，并提出機制運行的配套制度和操作方法。
科學性、先進性及獨特之處
- 1、角度新穎：將老齡化中國的養(yǎng)老問題和大學生社區(qū)服務如何深化的問題有機結合，同時為兩大領域提出發(fā)展建議；2、機制構建有亮點：不僅提出機制構建的主體內容，還提出多項保障制度和機制的具體操作方法確保機制長效運行；3、假設立足實踐：項目基于社區(qū)居家養(yǎng)老服務缺乏志愿力量這一現(xiàn)實問題，構建長效機制是對現(xiàn)實情況的合理期望；4、大學生參與為老服務，是一種代際互動方式，代際和諧能夠促進和諧社會的建設。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 現(xiàn)實意義：本項作品的研究成果，既適用于開展我國居家養(yǎng)老服務工作領域，同時也可運用于深化大學生社區(qū)志愿服務活動，適用范圍廣，且能夠可持續(xù)發(fā)展。體現(xiàn)了多元參與解決社會問題的特點，是創(chuàng)新社會管理模式的一種實踐，具有很強的前瞻性、科學性和可操作性。 理論意義：將養(yǎng)老服務和大學生社區(qū)服務兩大研究領域有機整合，提出促進共同發(fā)展的運行機制，豐富了相關領域的研究內容，擴展了研究方向，提供時新的研究資料。
作品摘要
- 目前我國正處于人口快速老齡化階段。家庭規(guī)模小型化以及養(yǎng)老機構床位數(shù)緊缺的現(xiàn)狀增加了中國老齡化社會的養(yǎng)老壓力。為此民政部推出“社區(qū)居家養(yǎng)老”計劃，動員更廣泛的社會力量參與為老服務。但在實踐過程中，發(fā)現(xiàn)居家養(yǎng)老服務志愿者數(shù)量不足且缺乏穩(wěn)定來源。同時期，大學生社區(qū)服務正蓬勃發(fā)展，但服務活動缺乏長期性和持續(xù)性。 本文通過借鑒美國高校服務學習理論，歐洲的“科學商店”大學生社區(qū)服務模式，并結合我國大學生社區(qū)志愿服務的有益經驗，選取北京、天津和保定三個典型城市，圍繞居家養(yǎng)老服務開展現(xiàn)狀、大學生社區(qū)服務意愿、水平以及存在的問題展開調查。 在全面掌握調查資料的基礎上，探索構建大學生參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務的長效機制。將“政府”、“高?！?、“大學生及其社團”、“社區(qū)內的其他服務組織”和“老人及其家庭”共同作為機制主體，并提出綜合運用國家、高校以及其他層面的制度全方位保障該機制的長效運行。為社會化養(yǎng)老服務和大學生社區(qū)服務事業(yè)的開展提供可行性建議。
獲獎情況及評定結果
- 本作品被評為2010年度華北電力大學“大學生創(chuàng)新性試驗計劃”項目，在調查過程中獲得資助。
參考文獻
- 1、第六次全國人口普查數(shù)據(jù)：60歲以上人口占總人口的13.26%，65歲以上人口占到8.87%，中國成為世界上唯一一個老年人口超過1億的國家。 2、截至2009年底，全國共有1000多萬人次的青年志愿者為上百萬名老年人提供了多種形式的志愿服務。 3、全國老齡委2010年《我國城市居家養(yǎng)老服務研究》：城市居家養(yǎng)老服務需求總體滿足率只有15.9%，其中聊天解悶服務滿足率只有3.16%。
調查方式
- 1、選取北京、天津、保定三地為調研地點；2、以大學生、居家老人及其他相關人員作為調研對象。3、設計問卷、訪談提綱，確定抽樣方法。4、運用專業(yè)軟件進行數(shù)據(jù)分析。
同類課題研究水平概述
- 居家老人的照顧系統(tǒng)分為非正式照顧系統(tǒng)和正式照顧系統(tǒng)。前者是一種自然條件下形成的，主要由家庭、朋友和鄰居組成。后者是指由政府和非政府機構組成的照顧系統(tǒng)。姚遠（2008）指出只有將正式支持和非正式支持有機結合起來，才能持續(xù)穩(wěn)健地提高老年人生活質量。 在國外，大學生社區(qū)志愿服務具有眾多成熟的實踐模式。如美國高校的服務學習理論模式和歐洲“科學商店”大學生社區(qū)服務模式。服務學習是一種將學業(yè)學習和社區(qū)服務有機結合的教育理念和教育實踐方法。強調與高校課堂教育相銜接，不僅是單一的提供志愿服務，還注重在過程中增強服務提供者的素質和能力?？茖W商店（Science Shop）是一種連接大學和社會科學研究組織?？茖W商店的研究人員主要由大學教師和以本科生為主體的學生組成。旨在提高大學生創(chuàng)新實踐和科學素質，科學商店的成員以社區(qū)居民需要為基礎開展針對性強、專業(yè)化高的志愿服務。 與本文相關的現(xiàn)有文獻包括兩部分資料，一是將為老服務作為大學生志愿服務內容之一加以研究，二是將大學生作為一支為老服務志愿力量進行分析。兩方面的文獻都鮮有對大學生參與為老服務的直接研究，關于大學生如何長期持續(xù)參與為老服務的研究則少之甚少。目前僅查閱到一篇關于廣西南寧居家養(yǎng)老服務大學生聯(lián)合組織的研究，指出在實踐中，存在志愿者組織管理制度缺乏約束力、服務內容與老人的實際需求不匹配，包括老人在內的社會力量對大學生為老服務重視程度不夠等問題，這也說明了要盡快建立大學生參與社區(qū)居家養(yǎng)老服務長效機制的必要性。 綜上所述，國內外學者圍繞居家養(yǎng)老服務的定義、內容、服務形式、服務提供者進行了大量研究，也對居家養(yǎng)老服務的理論及現(xiàn)實意義進行了詳細闡述。但學術界對如何擴大居家老人的支持照顧力量缺乏深入研究，對于志愿者參與居家養(yǎng)老服務的長效激勵制度研究也更為鮮見。同樣，無論是國外的高校服務學習研究，還是國內的高校志愿服務體系研究，都側重在研究大學生參與社區(qū)服務的意義，側重于探討志愿服務、社區(qū)服務的制度化、持續(xù)性建設，而缺乏對高校學生參與社區(qū)某項具體服務的針對性研究。本文在充分吸取前人相關研究精華的基礎之上，針對社區(qū)居家養(yǎng)老服務這一具體服務項目，就如何構建大學生長期參與該項服務進行調查研究，希望有所新發(fā)現(xiàn)，以豐富為老服務和志愿服務的研究內容，為現(xiàn)實問題找到一些解決方法。
