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基本信息

項(xiàng)目名稱:
《高考報(bào)考通》消費(fèi)者購(gòu)買行為市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告
小類:
社會(huì)
簡(jiǎn)介:
《高考報(bào)考通》是全國(guó)唯一一款為遼寧省志愿填報(bào)工作量身定做的志愿填報(bào)軟件。其具有方便快捷、信息量準(zhǔn)確而全面等特點(diǎn),能夠快捷有效地幫助考生及家長(zhǎng)解決填報(bào)的問(wèn)題。現(xiàn)為了解《高考報(bào)考通》在沈陽(yáng)的市場(chǎng)情況以及相關(guān)消費(fèi)者購(gòu)買行為特點(diǎn),并為其最終分析決策提供信息依據(jù),故執(zhí)行本次調(diào)研活動(dòng)。
詳細(xì)介紹:
隨著高校擴(kuò)招,大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。都說(shuō)七分分?jǐn)?shù),三分填報(bào),填報(bào)志愿的好壞決定以后的就業(yè),自己的興趣能否得到發(fā)揮?!陡呖紙?bào)考通》是全國(guó)唯一一款為遼寧省志愿填報(bào)工作量身定做的志愿填報(bào)軟件。其具有方便快捷、信息量準(zhǔn)確而全面等特點(diǎn),能夠快捷有效地幫助考生及家長(zhǎng)解決填報(bào)的問(wèn)題。現(xiàn)為了解《高考報(bào)考通》在沈陽(yáng)的市場(chǎng)情況以及相關(guān)消費(fèi)者購(gòu)買行為特點(diǎn),并為其最終分析決策提供信息依據(jù),故執(zhí)行本次調(diào)研活動(dòng)。

作品專業(yè)信息

撰寫目的和基本思路

本次調(diào)查采用定量調(diào)查和定性調(diào)查結(jié)合的方法,通過(guò)對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查分析,找出影響消費(fèi)者購(gòu)買軟件的決定因素以及各因素在決定購(gòu)買行為中的相對(duì)重要性,同時(shí)確定消費(fèi)者對(duì)志愿填報(bào)軟件系統(tǒng)的意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處

本次調(diào)查采用定量調(diào)查和定性調(diào)查結(jié)合的方法,通過(guò)對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查分析,找出影響消費(fèi)者購(gòu)買軟件的決定因素以及各因素在決定購(gòu)買行為中的相對(duì)重要性,同時(shí)確定消費(fèi)者對(duì)志愿填報(bào)軟件系統(tǒng)的意見(jiàn)和改進(jìn)建議。本次調(diào)查采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、系統(tǒng)抽樣、等概率抽樣的隨機(jī)抽樣方法選取調(diào)查樣本。調(diào)查的最小單位是高三學(xué)生家長(zhǎng)(學(xué)生)。對(duì)于收集后的有效問(wèn)卷利用SPSS軟件以及EXCEL對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理、分析。

應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義

本次調(diào)查對(duì)于研究高考相關(guān)服務(wù)業(yè)有著積極重大的實(shí)際意義,通過(guò)分析廣大的高考消費(fèi)市場(chǎng),了解高考消費(fèi)群體的購(gòu)買偏好和購(gòu)買行為,從而為眾多的高考相關(guān)服務(wù)業(yè)提供有效的市場(chǎng)推廣建議,對(duì)現(xiàn)今高考相關(guān)服務(wù)業(yè)具有指導(dǎo)性實(shí)踐意義。

作品摘要

《高考報(bào)考通》是全國(guó)唯一一款為遼寧省志愿填報(bào)工作量身定做的志愿填報(bào)軟件。本次調(diào)研活動(dòng)是為了解《高考報(bào)考通》在沈陽(yáng)的市場(chǎng)情況以及相關(guān)消費(fèi)者購(gòu)買行為特點(diǎn),并為其最終分析決策提供信息依據(jù)。本次調(diào)查采用定量調(diào)查和定性調(diào)查結(jié)合的方法,通過(guò)對(duì)消費(fèi)者的調(diào)查分析,找出影響消費(fèi)者購(gòu)買軟件的決定因素,同時(shí)確定消費(fèi)者對(duì)志愿填報(bào)軟件系統(tǒng)的意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果

無(wú)。

參考文獻(xiàn)

無(wú)。

調(diào)查方式

走訪、問(wèn)卷、現(xiàn)場(chǎng)采訪、人員介紹、個(gè)別交談 、親臨實(shí)踐、圖片、照片、文件。

同類課題研究水平概述

無(wú)。
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