基本信息
- 項目名稱：
- 基于SSH架構(gòu)的實驗室排課系統(tǒng)
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡介：
- 當前，實驗課是大學學習的一個重要的實踐環(huán)節(jié)。然而，怎樣科學合理地利用實驗室資源，讓實驗課程得以科學、合理、有效、有序地進行，一直以來卻是困擾著許多學院、學校的一大難題。傳統(tǒng)的排課方式不僅效率低下，而且不利于實驗室的管理。該實驗室排課系統(tǒng)主要用于對高校對實驗室資源的調(diào)配、管理，它采用了當前軟件開發(fā)技術(shù)中主流的SSH架構(gòu)技術(shù)進行開發(fā)，使得系統(tǒng)擁有良好的健壯性、可維護性，極大地提高了實驗室工作效率。
- 詳細介紹：
- 該系統(tǒng)可以對實驗室基本資源進行有效的管理?？梢詫處熜畔⒁约皩嶒炚n程信息進行管理，可以對課程信息進行有效的管理，最重要的是該系統(tǒng)可以對實驗課程進行高效的安排。這樣，該系統(tǒng)可以完全取代傳統(tǒng)的手工進行實驗課程的安排，實驗室排課管理完全實現(xiàn)“無紙化”辦公。 首先，該系統(tǒng)可以對實驗室的資源信息進行有效的管理。實驗室包含著自身的相關(guān)信息，比如說：實驗室的房間號、實驗室的描述、實驗室負責人、實驗室最大容量等。這些信息對于實驗室排課管理來說至關(guān)重要。在排課過程中，必須考慮每一個實驗室的相關(guān)信息的使用情況，這樣，排課才能有效地進行。 其次，該系統(tǒng)可以對教師的信息進行有效的管理。每一位實驗任課教師都包含著自身的信息，如學工號、用戶名、密碼等每一位教師或管理員登陸時，都要對其進行相關(guān)的權(quán)限管理。普通的教師只能進行安排實驗等一般的操作，而管理員則可以進行除普通教師以外的操作管理。 再次，系統(tǒng)可以對實驗課程進行有效的管理。在排課過程中，課程信息是必不可少的。比如：課程名、班級、學期等。教師或者管理員在課程安排過程中，主要就是對課程信息進行操作，進而完成對實驗課程的安排。 另外，該系統(tǒng)可以完成實驗課程的安排，這是系統(tǒng)的核心功能，它能夠?qū)γ恳粋€實驗室具體的每一天的每一節(jié)課進行實驗安排，安排過程中，會對實驗室資源的信息、教師的信息、課程的信息等進行操作安排，最后在將相關(guān)的信息存放在數(shù)據(jù)庫中，管理員可以隨時導(dǎo)出排課表，可以對實驗安排進行相應(yīng)的管理操作。
作品專業(yè)信息
設(shè)計、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標
- 當前，實驗課是大學學習的一個重要的實踐環(huán)節(jié)。然而，怎樣充分地利用實驗室資源，讓實驗課程得以科學、合理地進行，一直以來都是困擾著學院、學校的一大難題。 傳統(tǒng)的手工排課方式不僅效率低下，不利于實驗室的管理，而且還會耗費相當大的人力和物力。于是，在老師的指導(dǎo)下，我團隊設(shè)計并開發(fā)了《基于SSH的實驗室排課系統(tǒng)》，該系統(tǒng)的核心功能是進行網(wǎng)上排課。通過使用本系統(tǒng)使得實驗室排課管理效率提高了近80%。
科學性、先進性
- 傳統(tǒng)的排課方式是人工進行課程安排，管理很不方便。然而，使用實驗室排課系統(tǒng)后，教師可以在網(wǎng)上安排、修改實驗課，管理人員也可以在網(wǎng)上輕松地進行管理。 我們不難看出實驗室排課系統(tǒng)的幾大優(yōu)點：首先，使用該系統(tǒng)后教師可以更加方便地排課、修改，大大地提高了工作效率。其次，使用該系統(tǒng)后管理員管理更加方便，減輕了很大的工作量。最后，本系統(tǒng)采用了前沿的SSH架構(gòu)，使整個系統(tǒng)更加健壯、層次清晰、功能完備、易于維護。
獲獎情況及鑒定結(jié)果
- 無
作品所處階段
- 完成試運行階段
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 將來可詳談
作品可展示的形式
- 現(xiàn)場演示
使用說明,技術(shù)特點和優(yōu)勢,適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說明,市場分析,經(jīng)濟效益預(yù)測
- 本系統(tǒng)采用了前沿的SSH架構(gòu)。其中Struts作為系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)，負責MVC的分離，利用Hibernate框架對持久層提供支持，業(yè)務(wù)層用Spring支持。該架構(gòu)使整個系統(tǒng)功能完備、層次清晰、易于維護。 本系統(tǒng)不僅可以運用于各大高校的實驗室管理上，如果對系統(tǒng)稍加改動還可以運用到大多數(shù)企事業(yè)單位的設(shè)施及資源安排中，可以大大地提高工作效率，另外，該系統(tǒng)可以實現(xiàn)辦公“無紙化”，為環(huán)保事業(yè)做出一定的貢獻。
同類課題研究水平概述
- 我團隊通過網(wǎng)上和電話咨詢等方式進行調(diào)研后得知，目前國內(nèi)的高校中，實驗室課程的安排主要還是用人工排課的方式。并且通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前采用實驗室排課系統(tǒng)或類似系統(tǒng)進行管理的學校比較少。專門解決此問題的軟件或類似的工具寥寥無幾，功能多樣化，沒有普遍性。 國家對高校進行評估時，教育部相關(guān)部門多次強調(diào)關(guān)于加強實驗室的建設(shè)、管理工作的重要性，并要求高校有關(guān)部門認真落實。然而在目前情況下，高校實驗室資源的調(diào)配和實驗課程的管理上比較落后，管理工作主要還是靠人工操作，這樣使得管理人員的工作效率得不到提高，管理水平嚴重滯后，這種狀況和國家的政策不相吻合。當前，各大高校的實驗室管理上還沒有一個學校是完全利用軟件進行實驗室管理，由于使用軟件進行實驗室資源的管理可以節(jié)省大量的人力和物力，應(yīng)該得到大范圍的推廣。 從學校管理的角度而言，實驗室排課系統(tǒng)的開發(fā)是學校響應(yīng)國家教育改革，提高學生科技創(chuàng)新能力的一個縮影。學校、學院都積極地投入到體制改革，提高工作效率的工作中來，在實驗室管理方面來說，更應(yīng)該積極創(chuàng)新，運用科學的方式方法進行開拓創(chuàng)新。學校、學院應(yīng)該運用科學、合理的方式方法充分地安排和利用好這些實驗室資源，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。
