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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 基于SSH的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 大類：
- 科技發(fā)明制作B類
- 簡(jiǎn)介：
- 目前大多數(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)只是對(duì)單詞的簡(jiǎn)單的記憶,或者提供一些考試的資料。本系統(tǒng)分析傳統(tǒng)教育特點(diǎn)，根據(jù)記憶的特征，采用一定的算法達(dá)到最高效率的學(xué)習(xí)。本系統(tǒng)為每個(gè)學(xué)生設(shè)置了家長(zhǎng)用戶，家長(zhǎng)可以監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。為了方便管理，同時(shí)分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)寬帶資源緊張，本系統(tǒng)采用一驗(yàn)證機(jī)，多學(xué)習(xí)機(jī)的系統(tǒng)模型。系統(tǒng)的安全性上，采用加密狗硬件加密技術(shù)，對(duì)用戶密碼采用MD5軟件加密。
- 詳細(xì)介紹：
- 與傳統(tǒng)教育模式相比，網(wǎng)絡(luò)在線教育具有無(wú)可比擬的優(yōu)越性，它不但學(xué)習(xí)時(shí)間靈活自由安排時(shí)間，不受時(shí)間、空間限制，而且在線學(xué)習(xí)能充分地照顧學(xué)習(xí)者的個(gè)別差異，分析不同人學(xué)習(xí)情況后給出合理化的意見。我們結(jié)合中小學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況和特點(diǎn)，設(shè)計(jì)開發(fā)了基于B/S架構(gòu)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)。該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是以各組成學(xué)科的主要知識(shí)點(diǎn)作為基礎(chǔ)，面向?qū)W員，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自測(cè)考試、相互促進(jìn)等主要手段，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化學(xué)習(xí)與交互式群體協(xié)同學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)系統(tǒng)。本在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)主要包括知識(shí)點(diǎn)在線記憶系統(tǒng)、知識(shí)點(diǎn)在線考試系統(tǒng)、系統(tǒng)資源管理模塊、家長(zhǎng)監(jiān)督模塊四大功能模塊。系統(tǒng)最大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
作品專業(yè)信息
設(shè)計(jì)、發(fā)明的目的和基本思路、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵和主要技術(shù)指標(biāo)
- 系統(tǒng)主要利用瀏覽器作為界面，分析大量記憶類書籍后設(shè)計(jì)的智能學(xué)習(xí)網(wǎng)站。該系統(tǒng)能充分地照顧學(xué)習(xí)者的個(gè)別差異，分析不同人學(xué)習(xí)情況后給出合理化的意見。根據(jù)傳統(tǒng)教育特點(diǎn)，同時(shí)分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)寬帶資源緊張，本系統(tǒng)采用一驗(yàn)證機(jī)，多學(xué)習(xí)機(jī)的系統(tǒng)模型。系統(tǒng)設(shè)計(jì)家長(zhǎng)監(jiān)督機(jī)制，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面了解監(jiān)督。系統(tǒng)推行寓教于樂(lè)的理念，增加了許多趣味性元素，使孩子在輕松愉快的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。
科學(xué)性、先進(jìn)性
- 目前大多數(shù)學(xué)習(xí)系統(tǒng)只是對(duì)單詞的簡(jiǎn)單的記憶,或者提供一些考試的資料。本系統(tǒng)分析傳統(tǒng)教育特點(diǎn)，根據(jù)記憶的特征，采用一定的算法達(dá)到最高效率的學(xué)習(xí)。本系統(tǒng)為每個(gè)學(xué)生設(shè)置了家長(zhǎng)用戶，家長(zhǎng)可以監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。為了方便管理，同時(shí)分析當(dāng)前國(guó)內(nèi)寬帶資源緊張，本系統(tǒng)采用一驗(yàn)證機(jī)，多學(xué)習(xí)機(jī)的系統(tǒng)模型。系統(tǒng)的安全性上，采用加密狗硬件加密技術(shù)，對(duì)用戶密碼采用MD5軟件加密。
獲獎(jiǎng)情況及鑒定結(jié)果
- 獲得本校第五期大學(xué)生科研訓(xùn)練計(jì)劃三等獎(jiǎng) 關(guān)于該項(xiàng)目的一篇論文發(fā)表于黑龍江科技信息期刊
作品所處階段
- 生產(chǎn)階段
技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式
- 獨(dú)家許可
作品可展示的形式
- 該作品主要是編寫的網(wǎng)站程序，可以現(xiàn)場(chǎng)演示。
使用說(shuō)明,技術(shù)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),適應(yīng)范圍,推廣前景的技術(shù)性說(shuō)明,市場(chǎng)分析,經(jīng)濟(jì)效益預(yù)測(cè)
- 隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)建設(shè)的日趨完善，用戶數(shù)量的逐漸增長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育的興起將成為必然。本系統(tǒng)適用的人群比較廣泛，由于不受時(shí)間限制和空間限制，既可以是在校的學(xué)生，也可以是也工作的人想通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，既可以是年輕的孩子，也可以是老人。這些人可以隨時(shí)隨地通過(guò)系統(tǒng)設(shè)定的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。目前系統(tǒng)正在試運(yùn)行階段，受到了體驗(yàn)用戶的好評(píng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效率明顯提高。
同類課題研究水平概述
- 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)突出，是時(shí)代的需要。1、在降低成本的同時(shí)保證質(zhì)量大家知道，經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r可以促進(jìn)教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟(jì)的影響是從二個(gè)方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實(shí)踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。2、自我決定學(xué)習(xí)時(shí)間和地點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為學(xué)員節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)網(wǎng)上課件自由回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。3、按需進(jìn)修網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點(diǎn)是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進(jìn)行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實(shí)本領(lǐng)。一個(gè)人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)需要的是有多個(gè)學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個(gè)特點(diǎn)是每個(gè)學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動(dòng)。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對(duì)面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個(gè)人的素質(zhì)和能動(dòng)性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動(dòng)性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢(shì)將消失。遠(yuǎn)程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時(shí)也選擇了教師。 近年來(lái)，學(xué)習(xí)網(wǎng)站成為深受中小學(xué)教師和學(xué)生歡迎的資源類型，一般學(xué)習(xí)網(wǎng)站具有以下基本特點(diǎn)： 1．專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站的專題性：專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，圍繞某一特定的內(nèi)容向?qū)W習(xí)者提供大量的相關(guān)學(xué)習(xí)資源。 2．綜合性：專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站即向?qū)W習(xí)者提供了大量的專題學(xué)習(xí)資源，又給學(xué)習(xí)者提供了協(xié)作學(xué)習(xí)交流工具。 3．開放性：學(xué)習(xí)者自己選擇和確定研究的對(duì)象或項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，讓學(xué)習(xí)者自己收集、分析和選擇信息資源，應(yīng)用有用的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 4．實(shí)踐性：學(xué)習(xí)者可以在網(wǎng)站中嘗試自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)以及搜集信息、分析信息、處理信息、利用信息解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)習(xí)者的綜合素質(zhì)。
