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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 不同家庭背景的人力資本回報(bào)問題研究
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本文的基礎(chǔ)是對(duì)200份樣本問卷的SPSS分析，從社會(huì)學(xué)的角度切入，運(yùn)用社會(huì)學(xué)的研究方法與研究視角，對(duì)真實(shí)的數(shù)據(jù)進(jìn)行了專業(yè)的統(tǒng)計(jì)與分析，來解釋說明在當(dāng)代中國轉(zhuǎn)型的大背景下個(gè)體的人力資本回報(bào)問題，以及人力資本回報(bào)與其家庭背景之間的聯(lián)系。
- 詳細(xì)介紹：
- 本研究主要以沈陽的實(shí)證資料為基礎(chǔ)，研究不同家庭背景下人力資本對(duì)于職業(yè)地位、單位類型和經(jīng)濟(jì)收入的回報(bào)?；狙芯考僭O(shè)為：不同家庭背景的人力資本投資具有不同的回報(bào)。對(duì)該假設(shè)的檢驗(yàn)，需要測(cè)量“家庭背景”、“人力資本”、“人力資本回報(bào)”三個(gè)變量。這三個(gè)變量分別可以進(jìn)一步細(xì)化為更具操作化的指標(biāo)體系：1、“家庭背景”將進(jìn)一步細(xì)化為三個(gè)二級(jí)指標(biāo)，分別為：“父輩職業(yè)背景”、“父輩單位背景”、“家庭收入背景”。研究中將考慮再分配權(quán)力的關(guān)系密切程度，對(duì)父輩職業(yè)類型、單位或部門性質(zhì)等，進(jìn)行更為細(xì)化和合理的家庭背景分類。2、“人力資本”的主要指標(biāo)有三個(gè)，分別是“教育”、“年齡”、“遷移”?？紤]到調(diào)查的樣本主要是近幾年來就業(yè)的個(gè)體，所以主要測(cè)量樣本的受教育情況。3、“人力資本的回報(bào)”的測(cè)量，主要測(cè)量樣本所從事的職業(yè)類型、所進(jìn)入的單位類型和經(jīng)濟(jì)收入情況。經(jīng)濟(jì)收入采用“月收入”作為測(cè)量指標(biāo)。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文通過對(duì)個(gè)體的人力資本與其家庭背景之間的關(guān)系進(jìn)行研究，旨在揭示個(gè)人社會(huì)地位和職業(yè)回報(bào)的獲得與他們父輩的受教育程度、工作單位、職務(wù)等方面是否有一定的繼承性和一致性。通過全面的調(diào)查與科學(xué)的分析，得出有效的科學(xué)的結(jié)論。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本文通過對(duì)沈陽地區(qū)70后、80后、90后三個(gè)年齡段的人群中抽取的100個(gè)樣本進(jìn)行關(guān)于人力資本與回報(bào)的調(diào)查，綜合運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談法和文獻(xiàn)研究法來進(jìn)行研究，通過數(shù)據(jù)分析與統(tǒng)計(jì)，得出直觀具體形象的結(jié)論。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 家庭背景和子女人力資本回報(bào)問題的研究，反映的是子女先天擁有的政治資本、經(jīng)濟(jì)資本，與其后天通過努力得到的條件、受教育程度對(duì)個(gè)體社會(huì)流動(dòng)和取得社會(huì)地位的影響。此二者的作用機(jī)制意味著復(fù)雜的社會(huì)演進(jìn)趨勢(shì)、規(guī)律和走向，影響著社會(huì)秩序的公平與穩(wěn)定，也是研究整個(gè)社會(huì)轉(zhuǎn)型過程實(shí)質(zhì)的標(biāo)桿。通過以沈陽為代表的東北老工業(yè)基地社會(huì)的轉(zhuǎn)型的內(nèi)在于社會(huì)分層與流動(dòng)中的作用機(jī)制研究，能夠反映出整個(gè)社會(huì)變遷的共通性。
作品摘要
- 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人力資本對(duì)于個(gè)體的社會(huì)流動(dòng)、社會(huì)分層以及社會(huì)地位的獲得起到了重要作用。本文通過問卷調(diào)查，運(yùn)用數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析的方法，發(fā)現(xiàn)學(xué)歷的高低與人力資本回報(bào)成正相關(guān)，家庭背景對(duì)個(gè)體的經(jīng)濟(jì)與職業(yè)回報(bào)有很大影響，一般父輩所在單位與子女所在單位具有較強(qiáng)的聯(lián)系或者具有一致性。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- 1.《教育、流動(dòng)與分層：中國社會(huì)轉(zhuǎn)型中的人力資本回報(bào)問題——從社會(huì)學(xué)家倪志偉（Victor Nee）市場(chǎng)轉(zhuǎn)型論等相關(guān)研究和爭(zhēng)辯談起》林李楠 比較教育研究 2.《教育:創(chuàng)設(shè)合理的代際流動(dòng)機(jī)制——結(jié)構(gòu)方程模型在教育與代際流動(dòng)關(guān)系研究中的應(yīng)用》郭叢斌閔維方 教育研究
調(diào)查方式
- 問卷，個(gè)別交談，圖片照片
同類課題研究水平概述
- 1989年，美籍華裔社會(huì)學(xué)家倪志偉（Victor Nee）率先提出市場(chǎng)轉(zhuǎn)型論（Theory of MarketTransition）進(jìn)行解釋，認(rèn)為隨著改革的推進(jìn)，將會(huì)出現(xiàn)人力資本回報(bào)提升、政治資本回報(bào)下降的局面。文章鮮明的觀點(diǎn)引發(fā)了持久爭(zhēng)論。為了應(yīng)對(duì)批評(píng)，倪志偉先后發(fā)表系列文章，對(duì)其觀點(diǎn)進(jìn)行持續(xù)修正?，F(xiàn)在看來，倪志偉的結(jié)論當(dāng)然有固有的缺陷，但對(duì)其的批評(píng)的確也有誤解的成分。同時(shí)，包括倪志偉在內(nèi)的研究者都力求提取簡(jiǎn)潔的理論模型，追求統(tǒng)一模式，這也為其理論紕漏提供了空間。
