基本信息
- 項目名稱：
- 大學生價值觀調查報告
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 我們本次研究是以大學生的價值觀調查入手，從世界觀、人生觀、信仰與信念、情感寄托、人生動力與評價標準等一些社會問題分析當代大學生的價值觀。通過科學的調查與分析，構建現(xiàn)代大學生價值觀模型。
- 詳細介紹：
- 我們本次研究是以大學生的價值觀調查入手，從世界觀、人生觀、信仰與信念、情感寄托、人生動力與評價標準等一些社會問題分析當代大學生的價值觀。通過科學的調查與分析，構建現(xiàn)代大學生價值觀模型。通過闡述價值觀概念，列舉綜述東西方傳統(tǒng)價值觀表現(xiàn)及成因；及對現(xiàn)階段社會現(xiàn)象分析；提出調查問卷，經(jīng)過調查大學生核心價值框架；科學地分析出新形勢下大學生價值觀所發(fā)生的變化；建立大學生價值觀模型，正確的引導大學生確立科學的價值觀。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 我們本次研究是以大學生的價值觀調查入手，從世界觀、人生觀、信仰與信念、情感寄托、人生動力與評價標準等一些社會問題分析當代大學生的價值觀。通過科學的調查與分析，構建現(xiàn)代大學生價值觀模型。
科學性、先進性及獨特之處
- 通過闡述價值觀概念，列舉綜述東西方傳統(tǒng)價值觀表現(xiàn)及成因；及對現(xiàn)階段社會現(xiàn)象分析；提出調查問卷，經(jīng)過調查大學生核心價值框架；科學地分析出新形勢下大學生價值觀所發(fā)生的變化；建立大學生價值觀模型，正確的引導大學生確立科學的價值觀。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 當代中國大學生是中華民族未來發(fā)展的希望，當代大學生的核心價值決定著民族價值體系的傳承與建構。我們旨在真實的反應大學生價值現(xiàn)狀，構建價值觀模型，從而引起全社會對大學生價值觀培養(yǎng)的重視。
作品摘要
- 當代中國大學生是中華民族未來發(fā)展的希望，當代大學生的核心價值決定著民族價值體系的傳承與建構。我們本次研究是以大學生的價值觀調查入手，從世界觀、人生觀、信仰與信念、情感寄托、人生動力與評價標準等一些社會問題分析當代大學生的價值觀。 通過闡述價值觀概念，列舉綜述東西方傳統(tǒng)價值觀表現(xiàn)及成因；及對現(xiàn)階段社會現(xiàn)象分析；提出調查問卷，經(jīng)過調查大學生核心價值框架；科學地分析出新形勢下大學生價值觀所發(fā)生的變化；建立大學生價值觀模型，正確的引導大學生確立科學的價值觀。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 李樂山.設計調查.中國建筑工業(yè)出版社。2007年第一版 注釋： ①王東岳于大連民族學院講座整理 ②林鳳梅、李慶云.比較中西價值觀差異，避免跨文化交際失誤 ③張建麗. 中西文化差異對跨文化交際的影響.[A] 新 余 高 專 學 報. 第11卷第6期.2006年12月 ④季乃禮. 中西傳統(tǒng)價值觀的差異及其利弊.當代社科視野.2009 年
調查方式
- 走訪、問卷、現(xiàn)場采訪 、 個別交談
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