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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與其性格特征的相關(guān)性研究調(diào)查報(bào)告
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 現(xiàn)在的很多大學(xué)生對自己的性格不是很了解，部分大學(xué)生無法準(zhǔn)確有效地評價(jià)自己的人際關(guān)系，不能正確有效地處理人際關(guān)系。大學(xué)生的性格特征在其人際交往中扮演什么樣的角色，大學(xué)生的人際交往關(guān)系與大學(xué)生自身以及交往對象的性格特征是否存在一定的關(guān)系；如果大學(xué)生人際交往關(guān)系與性格特征存在相關(guān)性，二者是如何相互作用的等?；谶@樣的研究背景，我們以“大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與其性格特征的相關(guān)性”為課題，展開調(diào)查、研究與分析。
- 詳細(xì)介紹：
- 通過此次“大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與其性格特征的相關(guān)性研究”課題的調(diào)查與分析研究，我們得出了大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與性格特征具有相關(guān)性。既大學(xué)生在人際交往中，人際交往關(guān)系較緊密的同學(xué)之間，大部分同學(xué)的性格特征存在相似性，即具有相似性格的人亦容易交往并保持親近關(guān)系。不僅可以為指導(dǎo)學(xué)生正確地處理人際關(guān)系提供建議，而且可以為大學(xué)生日常管理提供決策依據(jù)。綜合性大學(xué)、學(xué)院以及各系、專業(yè)在大學(xué)生日常管理工作中，要充分考慮到大學(xué)生的性格特征以及人際關(guān)系，只有對大學(xué)生充分了解，認(rèn)識(shí)到大學(xué)生的性格特征以及人際關(guān)系，才能更好的處理大學(xué)生管理工作。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、科技聯(lián)合會(huì)、社團(tuán)聯(lián)合會(huì)等組織在組織活動(dòng)時(shí)，要考慮到活動(dòng)組織者、參與者的性格特征，尤其是需要組隊(duì)參賽或者集體項(xiàng)目之類的活動(dòng)與競賽，更要考慮小團(tuán)體或各小組或各代表隊(duì)內(nèi)部成員的性格特征與彼此人際關(guān)系，要充分利用D、I、S、C各類型性格的優(yōu)勢，有效協(xié)調(diào)各成員間的彼此關(guān)系，做到人盡其能、物盡其用。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過調(diào)查山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生的人際網(wǎng)絡(luò)與性格特征之間的關(guān)系，利用統(tǒng)計(jì)分析與網(wǎng)絡(luò)分析，歸納分析學(xué)生之間人際交往的特點(diǎn)以及大學(xué)生人際交往與性格特征之間的關(guān)系，為指導(dǎo)學(xué)生正確地處理人際關(guān)系以及大學(xué)生日常管理提供決策依據(jù)。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 采用問卷調(diào)查法，抽樣調(diào)查山東科技大學(xué)5個(gè)專業(yè)班級(jí)的350名同學(xué)，利用EXCEL、UCINET、SPSS等軟件進(jìn)行整理分析，利用整體社會(huì)網(wǎng)分析小團(tuán)體的性格特征，并采用個(gè)人中心網(wǎng)分析法驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果，得出了大學(xué)生人際交往關(guān)系與其性格特征具有相關(guān)性的結(jié)論，既大學(xué)生在人際交往中，即具有相似性格的人亦容易交往并保持親近關(guān)系。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 調(diào)查、研究學(xué)生之間人際交往的特點(diǎn)以及大學(xué)生人際交往與性格特征之間的關(guān)系，幫助大家分析性格、了解自己，同時(shí)幫助大家了解、分析自己的人際關(guān)系，為指導(dǎo)大學(xué)生正確地處理人際關(guān)系提供建議，為大學(xué)生日常管理提供決策依據(jù)。
作品摘要
- 采用問卷調(diào)查法和個(gè)別訪談法以及社會(huì)網(wǎng)分析法，抽樣調(diào)查山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生的交際網(wǎng)絡(luò)與性格特征之間的關(guān)系，得到大學(xué)生人際交往關(guān)系與其性格特征具有相關(guān)性，既大學(xué)生在人際交往中，關(guān)系較緊密的同學(xué)之間性格特征存在相似性，即具有相似性格的人亦容易交往并保持親近關(guān)系。在大學(xué)生交往團(tuán)體中，大都以支配型性格或影響型性格為主，以穩(wěn)定型性格、服從型性格為輔。即大學(xué)生在人際交往中，往往是圍繞著指揮者或者社交者開展交往活動(dòng)，而支持者、思考者是小團(tuán)體的細(xì)胞，是交往活動(dòng)鏈接的紐帶。經(jīng)過調(diào)查研究，幫助大學(xué)生了解、分析自我性格，同時(shí)幫助大家了解、分析自己的人際關(guān)系，為指導(dǎo)大學(xué)生正確地處理人際關(guān)系提供建議，為大學(xué)生日常管理提供決策依據(jù)。
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 本作品在“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第六屆學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- [1]王國華.大學(xué)生心理健康與人際關(guān)系、個(gè)性特征的調(diào)查研究[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007,(04):74-78. [2]魏穎.大學(xué)生人際交往與人格的相關(guān)研究[D].呼和浩特：內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2007. [3]趙艷林，張林，周盈英. 大學(xué)生氣質(zhì)因子對人際交往困擾的影響研究[J].中國健康心理學(xué)雜志,2010,(06):707-708. [4]梁建春、李志、吳紹琪.大學(xué)生抑郁與人際性格特征的相關(guān)性研究[J].健康心理學(xué)雜志，2002,(03):200-202. [5]CHEN CP. Group counseling in a different cultural context: several primary issues in dealing with Chinese clients. Group, 1995, 19(1): 45-55.
調(diào)查方式
- 采用抽樣調(diào)查，問卷調(diào)查法與個(gè)別訪談相結(jié)合，以山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院08、09級(jí)五個(gè)專業(yè)的本科生為樣本，發(fā)放350份調(diào)查問卷，并與部分同學(xué)進(jìn)行訪談，研究調(diào)查大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與其性格特征的相關(guān)性。
同類課題研究水平概述
- 李德偉調(diào)查研究得到了關(guān)于中國大學(xué)生性格特征存在性別差異、學(xué)科差異的結(jié)論。趙麗曉等人 通過調(diào)查得出不同血型的人在性格方面存在比較顯著差異的研究結(jié)論。王國華通過調(diào)查，得到大學(xué)生心理健康水平越低, 對自己的人際關(guān)系狀況感到“滿意”的人就越少。魏穎 調(diào)查結(jié)果證明對大學(xué)生人際交往四個(gè)因子困擾程度從強(qiáng)到弱排列,依次是與異性交往的困擾、交際與交友、與人交談、接人待物。趙艷林等人 研究得出大學(xué)生人際交往狀況不理想，多血質(zhì)因子、膽汁質(zhì)因子、抑郁質(zhì)因子會(huì)影響大學(xué)生人際交往能力。梁建春研究結(jié)果表明大學(xué)生的抑郁與其人際性格特征得分呈負(fù)相關(guān);大學(xué)生抑郁與其人際性格特征之間相互影響。 有些外國學(xué)者認(rèn)為團(tuán)體心理輔導(dǎo)可以作為助人、解決大學(xué)生人際交往問題的一種普遍且有效的預(yù)防與干預(yù)方式。 成人團(tuán)體心理咨詢已經(jīng)取得了令人信服的成果, 具有感染力強(qiáng)、效率高、涉及面廣等特點(diǎn), 已經(jīng)越來越受到人們的關(guān)注。在人際關(guān)系團(tuán)體輔導(dǎo)中, 團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)者是整個(gè)團(tuán)體的靈魂, 優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者常帶領(lǐng)團(tuán)體發(fā)揮最好的效能; 領(lǐng)導(dǎo)者的行為對團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)的過程和結(jié)果在很大程度上起著決定性作用, 足見團(tuán)體輔導(dǎo)者的重要性。領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)尤為重要, 領(lǐng)導(dǎo)者所采取的干預(yù)措施以及領(lǐng)導(dǎo)技能也會(huì)對團(tuán)體心理輔導(dǎo)產(chǎn)生重大影響。 劉彥華等人調(diào)查發(fā)現(xiàn)男女大學(xué)生在人際交往各維度均存在顯著差異，文科大學(xué)生人際交往能力好于理科大學(xué)生，非獨(dú)生子女大學(xué)生人際交往能力好于獨(dú)生子女，不同生源地、不同年級(jí)的大學(xué)生人際交往能力差異不顯著。趙崇蓮等人調(diào)查結(jié)果表明大學(xué)生的人際安全感較強(qiáng),人際交往和相處中的負(fù)性體驗(yàn)較弱,但存在年級(jí)、性別、專業(yè)等方面的差異。陳菊珍調(diào)查結(jié)果顯示制約大學(xué)生人際交往的因素由重到輕分別是不善于表達(dá),缺乏溝通技巧和羞怯,自卑,性格孤僻,冷漠和多疑,自傲、知識(shí)面狹窄、興趣愛好貧乏和不尊重他人,不信任他人,自私,妒忌。
