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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與其性格特征的相關(guān)性研究調(diào)查報(bào)告
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 現(xiàn)在的很多大學(xué)生對自己的性格不是很了解，部分大學(xué)生無法準(zhǔn)確有效地評價(jià)自己的人際關(guān)系，不能正確有效地處理人際關(guān)系。大學(xué)生的性格特征在其人際交往中扮演什么樣的角色，大學(xué)生的人際交往關(guān)系與大學(xué)生自身以及交往對象的性格特征是否存在一定的關(guān)系...(查看更多)
- 詳細(xì)介紹：
- 通過此次“大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與其性格特征的相關(guān)性研究”課題的調(diào)查與分析研究，我們得出了大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與性格特征具有相關(guān)性。既大學(xué)生在人際交往中，人際交往關(guān)系較緊密的同學(xué)之間，大部分同學(xué)的性格特征...(查看更多)
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過調(diào)查山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院學(xué)生的人際網(wǎng)絡(luò)與性格特征之間的關(guān)系，利用統(tǒng)計(jì)分析與網(wǎng)絡(luò)分析，歸納分析學(xué)生之間人際交往的特點(diǎn)以及大學(xué)生人際交往與性格特征之間的關(guān)系，為指導(dǎo)學(...(查看更多)
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 采用問卷調(diào)查法，抽樣調(diào)查山東科技大學(xué)5個(gè)專業(yè)班級的350名同學(xué)，利用EXCEL、UCINET、SPSS等軟件進(jìn)行整理分析，利用整體社會(huì)網(wǎng)分析小團(tuán)體的性格特征，并采用個(gè)人中心網(wǎng)分析法驗(yàn)證調(diào)查結(jié)果，得出...(查看更多)
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 調(diào)查、研究學(xué)生之間人際交往的特點(diǎn)以及大學(xué)生人際交往與性格特征之間的關(guān)系，幫助大家分析性格、了解自己，同時(shí)幫助大家了解、分析自己的人際關(guān)系，為指導(dǎo)大學(xué)生正確地處理人際關(guān)系提供建議，為大學(xué)生日常管理提供決策依據(jù)。
作品摘要
- 采用問卷調(diào)查法和個(gè)別訪談法以及社會(huì)網(wǎng)分析法，抽樣調(diào)查山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院大學(xué)生的交際網(wǎng)絡(luò)與性格特征之間的關(guān)系，得到大學(xué)生人際交往關(guān)系與其性格特征具有相關(guān)性，既大學(xué)生在人際交往中...(查看更多)
獲獎(jiǎng)情況及評定結(jié)果
- 本作品在“挑戰(zhàn)杯”山東科技大學(xué)第六屆學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
參考文獻(xiàn)
- [1]王國華.大學(xué)生心理健康與人際關(guān)系、個(gè)性特征的調(diào)查研究[J].廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2007,(04):74-78. [2]魏穎.大學(xué)生人際交往與人格的相關(guān)研究[D].呼和浩特：內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2007. [3]趙艷林，張林，周盈英. ...(查看更多)
調(diào)查方式
- 采用抽樣調(diào)查，問卷調(diào)查法與個(gè)別訪談相結(jié)合，以山東科技大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院08、09級五個(gè)專業(yè)的本科生為樣本，發(fā)放350份調(diào)查問卷，并與部分同學(xué)進(jìn)行訪談，研究調(diào)查大學(xué)生人際網(wǎng)絡(luò)關(guān)系與其性格特征的相關(guān)性。
同類課題研究水平概述
- 李德偉調(diào)查研究得到了關(guān)于中國大學(xué)生性格特征存在性別差異、學(xué)科差異的結(jié)論。趙麗曉等人 通過調(diào)查得出不同血型的人在性格方面存在比較顯著差異的研究結(jié)論。王國華通過調(diào)查，得到大學(xué)生心理健康水平越低, 對自己的人際關(guān)系狀況感到“滿意”的人就越少。魏穎 調(di...(查看更多)
