基本信息
- 項目名稱：
- 高校大學生心理健康教育模式構建的研究
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 當前高校學生心理健康的形勢不容樂觀，加強大學生心理健康教育是高校共同面對的重要課題。對此，研究當前社會形勢下如何加強大學生的心理健康教育尤為重要。
- 詳細介紹：
- 近年來關于大學生心理健康問題的研究表明，相當一部分大學生心理上存在不良反應和適應障礙，心理問題發(fā)生率高達20％以上，并有日益嚴重的趨勢。從在大學校園里出現(xiàn)的諸如劉海洋潑熊事件、馬家爵殺人事件、還有近日的藥家鑫撞人殺人事件，以及不時出現(xiàn)的大學生自殺、自殘、傷人、毀物等事件可以看出，心理問題已成為大學生休學、退學、犯罪和意外死亡的重要原因之一。針對大學生存在的主要心理健康問題，只有采取相應的對策和有效的措施，才能使我們高校學生的心理健康教育步入全新的發(fā)展軌道。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過研究大學生心理健康問題，采取有效措施，營造和諧氛圍，促使我國高校大學生健康成長。 基本思路是：通過調查研究，對實際存在的現(xiàn)象進行有計劃的、周密的和系統(tǒng)的了解，并對調查搜集到的大量資料進行分析、綜合、比較、歸納。
科學性、先進性及獨特之處
- 通過調查研究搜集到的大量真實信息，理論與實際相結合，從大學生的健康成長出發(fā)，了解他們真實的內心世界，以此研究高校大學生心理健康教育模式構建，實際有效地解決大學生的心理健康問題。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 我國高校大學生普遍存在心理健康教育問題，本項研究結合歷年高校學生因心理障礙引發(fā)的問題，理論聯(lián)系實際，總結出切實有效的心理健康教育模式。
作品摘要
- 新時期高校學生在政治信仰、理想信念、價值取向、心理素質、社會交往、就業(yè)觀念、情感等方面不同程度地存在著一些矛盾、困惑和不容忽視的心理問題。解決這些心理問題需要家庭和社會正確地認識和引導，學校要采取多項措施對大學生的心理健康問題進行有效疏導。高校擔負著培養(yǎng)高素質人才的使命，高素質人才不僅要有良好的思想道德素質、科學文化素質和身體素質，更要有良好的心理素質。大學生的心理健康問題成為當前高校教育所面臨的需要引起高度重視和研究解決的問題。雖然大部分高校已經(jīng)開設了心理咨詢機構、講授大學生心理學課程等，但遠遠不能滿足大學生對心理健康教育的要求，再加上受傳統(tǒng)思想的影響，一些有心理問題的大學生不愿向學校的心理咨詢機構袒露自己的心理問題，大學校園的心理機構往往處于一種被動的地位和狀態(tài)。本文堅持理論與實證研究相結合，并運用了理論分析的研究方法，在綜合分析大學生心理健康的理論基礎上，探索高校大學生心理健康教育模式的構建。
獲獎情況及評定結果
- 2011年曲阜師范大學印刷學院課外學術——“挑戰(zhàn)杯”二等獎。
參考文獻
- “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽資格評定標準。
調查方式
- 本文堅持理論與實證研究相結合，使用文獻研究法和調查研究法，同時，運用了理論分析的研究方法。
同類課題研究水平概述
- 當前國外關于心理健康的基本標準有不同的看法。參照美國心理學家馬斯洛和米特爾曼列舉的十條心理健康標準，根據(jù)目前青年大學生的身理特點和社會發(fā)展對青年學生的特殊要求，大學生心理健康標準大體可歸納為以下六條：(1)健康的情緒；(2)和諧的人際關系；(3)良好的自我意識；(4)個人與社會的協(xié)調一致；(5)完整統(tǒng)一的人格；(6)善于適應環(huán)境。與此同時，各國研究人員也都致力于人的心理健康教育問題，對國人心理健康的研究不斷上升到新的高度。
