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基本信息
- 項目名稱：
- 弗洛伊德光環(huán)下的網(wǎng)絡(luò)語言使用心理--淺析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言使用心理
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 我們相信每一種現(xiàn)象的背后都會有一種必然力量在支持，每一個行為的背后都會有其深層的心理因素在主導(dǎo)。鑒于互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)代大學(xué)生中普及范圍之廣，網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生生活影響之深，我們力求尋找出這一現(xiàn)象背后的深層心理因素。在研究過程中，我們以經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)流行語為代表，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學(xué)生心理進(jìn)行了調(diào)查了解與深入分析。
- 詳細(xì)介紹：
- 在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的社會中，網(wǎng)絡(luò)語言在人們生活中所占的比例之大也越來越不容小覷。經(jīng)調(diào)查，大學(xué)生主動使用網(wǎng)絡(luò)語言的比率達(dá)88%，鑒于網(wǎng)絡(luò)語言對于大學(xué)生日常生活影響之大，我們對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言使用的取向和心理，進(jìn)行了一系列的研究和分析。研究過程中，我們以經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)流行語為代表，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學(xué)生應(yīng)試心理、戀愛觀和未來發(fā)展規(guī)劃這三方面進(jìn)行了調(diào)查了解與深入分析。本文根據(jù)實(shí)際調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行的研究是建立在弗洛伊德心理學(xué)理論的基礎(chǔ)之上的。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 鑒于互聯(lián)網(wǎng)在當(dāng)代大學(xué)生中普及范圍之廣，網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生生活影響之深，我們力求尋找出這一現(xiàn)象背后的深層心理因素。 在研究過程中，我們以經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)流行語為代表，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學(xué)生應(yīng)試心理、戀愛觀和未來發(fā)展規(guī)劃這三方面進(jìn)行了調(diào)查了解與深入分析，并在弗洛伊德心理學(xué)理論的基礎(chǔ)之上，根據(jù)實(shí)際調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致的分析研究。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性、先進(jìn)性： 1、一調(diào)查問卷獲得的一手資料為基礎(chǔ)進(jìn)行研究。 2、以大學(xué)生這一新生代力量作為研究主體。 3、為有關(guān)部門了解大學(xué)生心理動態(tài)提供了一條有效途徑。 獨(dú)特之處：此項研究成果的研究者和被研究者均來自大學(xué)生群體，以大學(xué)生自己的視角分析當(dāng)代大學(xué)生的心理狀況，至今少有就網(wǎng)絡(luò)語言與大學(xué)生心理為研究對象進(jìn)行的研究，本文立題可謂獨(dú)樹一幟。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 實(shí)際應(yīng)用價值： 1、將大學(xué)生這一新生代力量作為研究主體，關(guān)乎社會未來發(fā)展。 2、本研究成果可以作為當(dāng)代大學(xué)生心理趨向的階段性證明。 3、對有關(guān)部門調(diào)查大學(xué)生心理狀況和制定相關(guān)政策有一定的參考價值。 現(xiàn)實(shí)意義：當(dāng)代大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)語言的高頻使用，一定程度上體現(xiàn)了其心理發(fā)展的趨勢。而本研究成果對于幫助大學(xué)生培養(yǎng)積極的心理狀態(tài)、矯正不良心理等具有一定的指導(dǎo)作用。
作品摘要
- 在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的社會中，網(wǎng)絡(luò)語言在人們生活中所占的比例之大也越來越不容小覷。經(jīng)調(diào)查，大學(xué)生主動使用網(wǎng)絡(luò)語言的比率達(dá)88%，鑒于網(wǎng)絡(luò)語言對于大學(xué)生日常生活影響之大，我們對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言使用的取向和心理，進(jìn)行了一系列的研究和分析。研究過程中，我們以經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)流行語為代表，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學(xué)生應(yīng)試心理、戀愛觀和未來發(fā)展規(guī)劃這三方面進(jìn)行了調(diào)查了解與深入分析。本文根據(jù)實(shí)際調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行的研究是建立在弗洛伊德心理學(xué)理論的基礎(chǔ)之上的。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- １、車文博主編.弗洛伊德文集?自我與本我[M].長春:長春出版社， 2004. ２、孔燕主編.大學(xué)生心理健康教育案例[M].合肥:安徽人民出版社，2003. ３、簡?盧文格[美].20世紀(jì)心理學(xué)通覽?自我的發(fā)展[M].韋子木譯，杭州: 浙江教育出版社，1998. ４、中國電子商務(wù)研究中心. ５、昊紀(jì)饒.大學(xué)生健康教育[M].北京:高等教育出版社，2005． ６、江文芬.網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生戀愛觀的負(fù)面影響及對策[J].西南民族大學(xué)學(xué)報，2004(6) ７、白俠,楊晶.大學(xué)生自我心理輔導(dǎo)手冊[M].北京:中國石化出版社，2004．
調(diào)查方式
- 本文采用問卷調(diào)查、求教相關(guān)人員、查閱書報刊物文件以及組織小組討論等方式進(jìn)行了調(diào)查。
同類課題研究水平概述
- 本文的心理分析部分是建立在弗洛伊德心理學(xué)理論的基礎(chǔ)之上，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學(xué)生心理的解析主要分為三個方面：網(wǎng)絡(luò)語言與應(yīng)試心理、網(wǎng)絡(luò)語言與戀愛觀以及網(wǎng)絡(luò)語言與未來發(fā)展規(guī)劃。目前學(xué)術(shù)上就網(wǎng)絡(luò)語言的研究多是集中在對網(wǎng)絡(luò)語言的語言學(xué)分析上，單就研究網(wǎng)絡(luò)語言與大學(xué)生心理進(jìn)行分析的文章并不多見，而至今還沒有團(tuán)體或個人憑借弗洛伊德心理學(xué)原理對其進(jìn)行具體分析。 目前與本文探究相類似的文章主要有以下兩篇，但細(xì)致讀來，兩篇文章在側(cè)重點(diǎn)和依托理論上與本文有著根本性的差別。 1、在《網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生社會心理與行為的影響調(diào)查[J]》（徐瓊.當(dāng)代傳播, 2008）一文中，作者主要從道德心理和道德行為方面對網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生的影響進(jìn)行了分析，而本文則主要針對大學(xué)生群體中，網(wǎng)絡(luò)語言與應(yīng)試心理、網(wǎng)絡(luò)語言與戀愛觀以及網(wǎng)絡(luò)語言與未來發(fā)展規(guī)劃這三方面進(jìn)行解析，相比之下，本文研究內(nèi)容更為具體，從研究角度上來看，兩者有著根本性的差別。 2、在《論大學(xué)生網(wǎng)民的從眾心理[J]》（張珂.中國青年研究, 2007）一文中，雖然作者也談到了大學(xué)生的從眾心理，但其分析主要是建立在自身思考的基礎(chǔ)之上?！罢驹诰奕说募绨蛏稀辈拍苡懈鼜V闊的視野，因而本文依托弗洛伊德的經(jīng)典心理學(xué)理論進(jìn)行的思考和分析就有更強(qiáng)的說服力和可信性。 由此看來，本文所探討的弗洛伊德理論下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)語言使用心理這一論題至今很少有人涉及，有充分的研究價值。
