基本信息
- 項目名稱：
- 弗洛伊德光環(huán)下的網(wǎng)絡(luò)語言使用心理--淺析大學生網(wǎng)絡(luò)語言使用心理
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 我們相信每一種現(xiàn)象的背后都會有一種必然力量在支持，每一個行為的背后都會有其深層的心理因素在主導。鑒于互聯(lián)網(wǎng)在當代大學生中普及范圍之廣，網(wǎng)絡(luò)語言對大學生生活影響之深，我們力求尋找出這一現(xiàn)象背后的深層心理因素。在研究過程中，我們以經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)流行語為代表，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學生心理進行了調(diào)查了解與深入分析。
- 詳細介紹：
- 在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的社會中，網(wǎng)絡(luò)語言在人們生活中所占的比例之大也越來越不容小覷。經(jīng)調(diào)查，大學生主動使用網(wǎng)絡(luò)語言的比率達88%，鑒于網(wǎng)絡(luò)語言對于大學生日常生活影響之大，我們對大學生網(wǎng)絡(luò)語言使用的取向和心理，進行了一系列的研究和分析。研究過程中，我們以經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)流行語為代表，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學生應試心理、戀愛觀和未來發(fā)展規(guī)劃這三方面進行了調(diào)查了解與深入分析。本文根據(jù)實際調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行的研究是建立在弗洛伊德心理學理論的基礎(chǔ)之上的。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 鑒于互聯(lián)網(wǎng)在當代大學生中普及范圍之廣，網(wǎng)絡(luò)語言對大學生生活影響之深，我們力求尋找出這一現(xiàn)象背后的深層心理因素。 在研究過程中，我們以經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)流行語為代表，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學生應試心理、戀愛觀和未來發(fā)展規(guī)劃這三方面進行了調(diào)查了解與深入分析，并在弗洛伊德心理學理論的基礎(chǔ)之上，根據(jù)實際調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行了細致的分析研究。
科學性、先進性及獨特之處
- 科學性、先進性： 1、一調(diào)查問卷獲得的一手資料為基礎(chǔ)進行研究。 2、以大學生這一新生代力量作為研究主體。 3、為有關(guān)部門了解大學生心理動態(tài)提供了一條有效途徑。 獨特之處：此項研究成果的研究者和被研究者均來自大學生群體，以大學生自己的視角分析當代大學生的心理狀況，至今少有就網(wǎng)絡(luò)語言與大學生心理為研究對象進行的研究，本文立題可謂獨樹一幟。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 實際應用價值： 1、將大學生這一新生代力量作為研究主體，關(guān)乎社會未來發(fā)展。 2、本研究成果可以作為當代大學生心理趨向的階段性證明。 3、對有關(guān)部門調(diào)查大學生心理狀況和制定相關(guān)政策有一定的參考價值。 現(xiàn)實意義：當代大學生對網(wǎng)絡(luò)語言的高頻使用，一定程度上體現(xiàn)了其心理發(fā)展的趨勢。而本研究成果對于幫助大學生培養(yǎng)積極的心理狀態(tài)、矯正不良心理等具有一定的指導作用。
作品摘要
- 在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的社會中，網(wǎng)絡(luò)語言在人們生活中所占的比例之大也越來越不容小覷。經(jīng)調(diào)查，大學生主動使用網(wǎng)絡(luò)語言的比率達88%，鑒于網(wǎng)絡(luò)語言對于大學生日常生活影響之大，我們對大學生網(wǎng)絡(luò)語言使用的取向和心理，進行了一系列的研究和分析。研究過程中，我們以經(jīng)典網(wǎng)絡(luò)流行語為代表，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學生應試心理、戀愛觀和未來發(fā)展規(guī)劃這三方面進行了調(diào)查了解與深入分析。本文根據(jù)實際調(diào)研統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行的研究是建立在弗洛伊德心理學理論的基礎(chǔ)之上的。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- １、車文博主編.弗洛伊德文集?自我與本我[M].長春:長春出版社， 2004. ２、孔燕主編.大學生心理健康教育案例[M].合肥:安徽人民出版社，2003. ３、簡?盧文格[美].20世紀心理學通覽?自我的發(fā)展[M].韋子木譯，杭州: 浙江教育出版社，1998. ４、中國電子商務(wù)研究中心. ５、昊紀饒.大學生健康教育[M].北京:高等教育出版社，2005． ６、江文芬.網(wǎng)絡(luò)文化對大學生戀愛觀的負面影響及對策[J].西南民族大學學報，2004(6) ７、白俠,楊晶.大學生自我心理輔導手冊[M].北京:中國石化出版社，2004．
調(diào)查方式
- 本文采用問卷調(diào)查、求教相關(guān)人員、查閱書報刊物文件以及組織小組討論等方式進行了調(diào)查。
同類課題研究水平概述
- 本文的心理分析部分是建立在弗洛伊德心理學理論的基礎(chǔ)之上，對網(wǎng)絡(luò)語言與大學生心理的解析主要分為三個方面：網(wǎng)絡(luò)語言與應試心理、網(wǎng)絡(luò)語言與戀愛觀以及網(wǎng)絡(luò)語言與未來發(fā)展規(guī)劃。目前學術(shù)上就網(wǎng)絡(luò)語言的研究多是集中在對網(wǎng)絡(luò)語言的語言學分析上，單就研究網(wǎng)絡(luò)語言與大學生心理進行分析的文章并不多見，而至今還沒有團體或個人憑借弗洛伊德心理學原理對其進行具體分析。 目前與本文探究相類似的文章主要有以下兩篇，但細致讀來，兩篇文章在側(cè)重點和依托理論上與本文有著根本性的差別。 1、在《網(wǎng)絡(luò)對大學生社會心理與行為的影響調(diào)查[J]》（徐瓊.當代傳播, 2008）一文中，作者主要從道德心理和道德行為方面對網(wǎng)絡(luò)語言對大學生的影響進行了分析，而本文則主要針對大學生群體中，網(wǎng)絡(luò)語言與應試心理、網(wǎng)絡(luò)語言與戀愛觀以及網(wǎng)絡(luò)語言與未來發(fā)展規(guī)劃這三方面進行解析，相比之下，本文研究內(nèi)容更為具體，從研究角度上來看，兩者有著根本性的差別。 2、在《論大學生網(wǎng)民的從眾心理[J]》（張珂.中國青年研究, 2007）一文中，雖然作者也談到了大學生的從眾心理，但其分析主要是建立在自身思考的基礎(chǔ)之上。“站在巨人的肩膀上”才能有更廣闊的視野，因而本文依托弗洛伊德的經(jīng)典心理學理論進行的思考和分析就有更強的說服力和可信性。 由此看來，本文所探討的弗洛伊德理論下的大學生網(wǎng)絡(luò)語言使用心理這一論題至今很少有人涉及，有充分的研究價值。
