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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生價值觀與心理素質(zhì)教育
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文對現(xiàn)在大學(xué)生所存在的心理問題和價值取向進(jìn)行較深層次分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出建議。該論文層次清晰、思路清楚，能夠針對社會現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析，實(shí)踐性、社會性較強(qiáng)，對解決大學(xué)生心理問題等有一定指導(dǎo)價值和理論意義。
- 詳細(xì)介紹：
- 本文分析了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向和心理健康狀況，闡述大學(xué)生的價值取向特點(diǎn)，存在問題，以及重塑價值觀的培育途徑，并對其教育引導(dǎo)提出了改善建議。同時指出目前大學(xué)生心理素質(zhì)教育存在的問題，這些問題產(chǎn)生的主要影響因素，提出加強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)教育的一些看法和途徑。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 大學(xué)生是中國未來發(fā)展的命脈，我們作為一名大學(xué)生更應(yīng)時刻提醒自己，使自身在心理和生理上都有良好的發(fā)展。現(xiàn)階段，大學(xué)生違背原則的事情很多，為了洞悉原因，我們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)以及調(diào)查資料，對當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)分析。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 我們小組成員根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行分析，積極查閱資料，尋找論據(jù)。我們本著真實(shí)、理性的原則開始此篇論文。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實(shí)意義
- 我們從當(dāng)代大學(xué)生最明顯的價值觀和心理素質(zhì)分析，不僅闡述了價值觀取向和心理素質(zhì)的原因，也在改善方面提出了獨(dú)到的建議。
作品摘要
- 本文分析了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向和心理健康狀況，闡述大學(xué)生的價值取向特點(diǎn)，存在問題，以及重塑價值觀的培育途徑，并對其教育引導(dǎo)提出了改善建議。同時指出目前大學(xué)生心理素質(zhì)教育存在的問題，這些問題產(chǎn)生的主要影響因素，提出加強(qiáng)大學(xué)生心理素質(zhì)教育的一些看法和途徑。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 作品是初次編寫，尚沒有參與其他任何比賽，屬于作者原創(chuàng)。
參考文獻(xiàn)
- 陳喜林.大學(xué)生價值觀念變化剖析[J].經(jīng)濟(jì)與發(fā)展，2006，（12） 楊德廣，晏開利.中國當(dāng)代大學(xué)生價值觀研究[M].上海教育出版社，1998． 馮正直，王滔，吳明.大學(xué)生心理素質(zhì)教育[M].西南師范大學(xué)出版社，2004.7.
調(diào)查方式
- 問卷，現(xiàn)場采訪，會議，書報刊物，影視資料，
同類課題研究水平概述
- 大學(xué)生一直是全社會關(guān)注的重點(diǎn)。大學(xué)生的價值觀與心理素質(zhì)教育更是重點(diǎn)考察范圍。作為一名在校大學(xué)生，我們小組成員根據(jù)調(diào)查資料以及自身感受選定這個題目。國內(nèi)為不斷有專家和學(xué)者對大學(xué)生進(jìn)行分析和研究，每個階段都會發(fā)表許多文章。這很有助于我們學(xué)生參考和改進(jìn)。
