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基本信息

項目名稱:
大學(xué)生幸福感調(diào)查報告
小類:
教育
簡介:
隨著大學(xué)生就業(yè)面臨著越來越嚴峻的形勢,大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)成為了一個廣泛關(guān)注的社會問題。在此基礎(chǔ)上我們從四個方面展開討論,旨在解決當前大學(xué)生在就業(yè)、心理、感情、人際關(guān)系等方面存在的問題。
詳細介紹:
針對當前大學(xué)生面臨的各種壓力結(jié)合當前的熱點問題,深入探討研究當前大學(xué)生在就業(yè)、心理、感情、人際關(guān)系等方面存在的問題,研究當前大學(xué)生的幸福感,探究并解決幸福感對大學(xué)生就業(yè)、心理、感情、人際關(guān)系等方面的影響。并通過問卷調(diào)查,查詢相關(guān)文獻,網(wǎng)上查詢等方法統(tǒng)計結(jié)果并得出結(jié)論。根據(jù)結(jié)果進行分析,最后得出我們的研究結(jié)果。

作品圖片

  • 大學(xué)生幸福感調(diào)查報告

作品專業(yè)信息

撰寫目的和基本思路

目的:解決當前大學(xué)生在就業(yè)、心理、感情、人際關(guān)系等方面存在的問題。 基本思路:首先確定課題,制定研究方案,然后發(fā)放調(diào)查問卷,收集調(diào)查問卷,統(tǒng)計結(jié)果并得出結(jié)論。根據(jù)結(jié)果進行分析,最后得出我們的研究結(jié)果。

科學(xué)性、先進性及獨特之處

科學(xué)性:通過科學(xué)的調(diào)查方法獲取調(diào)查結(jié)果,在認真分析的基礎(chǔ)上,通過餅狀圖的方式表示出來,結(jié)合自身經(jīng)驗和科學(xué)理論展開論述。 先進性:將調(diào)查結(jié)果以餅狀圖的形式表現(xiàn)出來,能更形象直觀的分析出結(jié)果。 獨特之處:緊跟兩會熱點,反應(yīng)當前大學(xué)生的心理狀態(tài)和幸福感。

應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義

實際應(yīng)用價值:解決當前大學(xué)生在就業(yè)、心理、感情、人際關(guān)系等方面存在的問題。 現(xiàn)實意義:幫助大學(xué)生更好適應(yīng)大學(xué)生活,積極面對生活中的壓力與挫折。

作品摘要

隨著大學(xué)生就業(yè)面臨著越來越嚴峻的形勢,大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)成為了一個廣泛關(guān)注的社會問題。我們在做“挑戰(zhàn)杯”時,通過我們調(diào)查有77%的同學(xué)表示當自己有心理問題時不會介意去看心理醫(yī)生,從這一點上我們就可以看到當代大學(xué)生已經(jīng)不再對自己的心里問題遮遮掩掩,他們已經(jīng)能接受心理醫(yī)生的輔導(dǎo),這也是我們社會的一大進步。另一方面,人際關(guān)系是走向社會化的一個重要轉(zhuǎn)折時期。如何處理好人際關(guān)系,對于幾年大學(xué)生活和未來事業(yè)的成就是至關(guān)重要的,在生活節(jié)奏不斷加快,競爭激烈的當今社會更是如此。 另外大學(xué)生是一個獨特的群體,他們對情感的認識很單純,不受更多現(xiàn)實觀念的影響,這種情感是很單一的,通常也是不成熟的。因此,我們應(yīng)高度重視這一普遍而又重要的問題,幫助大學(xué)生合理解決心理矛盾與沖突,正確處理情感問題,使之順利而愉快地度過大學(xué)時代。

獲獎情況及評定結(jié)果

在2011年“挑戰(zhàn)杯”曲阜師范大學(xué)第十屆課外學(xué)術(shù)科技作品競賽院系評比中獲得優(yōu)秀獎。

參考文獻

作者:白巖松 著《幸福了嗎》 出 版 社:長江文藝出版社 出版時間:2010-9-1 作者:傅平原 著 <<生活中的心理學(xué)>> 出版社:大眾文藝出版社 版次:2010年6月第1版第1次印刷 作者:胡歌 著 《幸福的拾荒者》出版社: 接力出版社 出版時間: 2007-6-3 作者:李開復(fù) 著《做最好的自己》出版社:人民出版社 出版時間:2005-9-1 作者:(美)約瑟夫.紐頓著 章巖譯 《快樂心理學(xué)》出版社:重慶出版 出版時間:2010-10

調(diào)查方式

問卷調(diào)查,查詢相關(guān)文獻,網(wǎng)上查詢

同類課題研究水平概述

同類課題研究水平概述:西方對的幸福感研究始于20世紀50年代,經(jīng)歷了研究的描述階段和理論建構(gòu)階段,目前已經(jīng)進入了理論深化階段。而國內(nèi)關(guān)于幸福感的研究始于20世紀80年代中期,研究尚處于起始和探索階段,我們在此基礎(chǔ)上進行研究并加入我們自己的觀點。
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