基本信息
- 項目名稱：
- 沈陽市人口素質(zhì)現(xiàn)狀及成因調(diào)查研究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 通過對沈陽市不同工作群體以問卷調(diào)查的形式進行調(diào)查，結(jié)合打分的方式，集中展示了不同階層的人群在文化、思想道德以及身體素質(zhì)方面的差異，進而對引起這些差異的因素進行分析，從而提出應(yīng)對措施來提高人口的各方面素質(zhì)，以實現(xiàn)國民綜合素質(zhì)的全面提高。
- 詳細介紹：
- 調(diào)查問卷設(shè)置了三個部分，分別為：文化素質(zhì)，思想道德素質(zhì)及身體素質(zhì)，選擇了政府官員，公司白領(lǐng)，學生，農(nóng)民，務(wù)工人員，無業(yè)游人員等接受調(diào)查，針對上述群體各自的特征，集中抽取了受教育程度，收入水平等因素作為影響人口素質(zhì)的誘因，再根據(jù)調(diào)查所得出的數(shù)據(jù)進行分析，上述因素對人口素質(zhì)的影響。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過對不同群體的調(diào)查，可以集中展示不同群體各方面素質(zhì)的比重，也能粗略的反映社會總體的綜合素質(zhì)，進而可以根據(jù)問卷所反映出的情況，提出合理的解決方法，使人口的綜合素質(zhì)進一步提高。
科學性、先進性及獨特之處
- 采用調(diào)查問卷的形式，事先確定好調(diào)查對象，有針對性的進行采訪調(diào)查，是科學性的體現(xiàn)，從調(diào)查對象的自身特征考慮到影響因素，運用調(diào)查對象的自身特征作為影響因素提出假設(shè)體現(xiàn)了特殊性。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 在調(diào)查結(jié)束之后，根據(jù)數(shù)據(jù)作出了合理的分析，提供了一份詳實的影響因素的分析，并作了相應(yīng)的調(diào)整措施，這些措施的提出，可在以后提高人口綜合素質(zhì)的工作中提供一份寶貴的資料，可以將這些措施考慮其中。
作品摘要
- 中國已進入21世紀，隨著全球一體化進程和中國加入世貿(mào)組織，新的世紀里布滿著競爭和挑戰(zhàn)。能否以富強、文明之邦屹立于世界民族之林，取決于一個國家國民素質(zhì)的優(yōu)劣、人才的多寡、教育的成敗。那么，中國目前的人口素質(zhì)狀況如何？我們國家又應(yīng)如何提高人口素質(zhì)，使其適應(yīng)新時期的社會發(fā)展要求，促進中國經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，從而在激烈的國際競爭中立于不敗之地呢？ 提高人口素質(zhì)是一項根本性的、長期的、巨大的戰(zhàn)略任務(wù)，它包括人的體魄強健、文化修養(yǎng)良好、道德高尚、追求知識、勤勞勇敢，從幼兒到老年、從生理到心理、從自然物質(zhì)基礎(chǔ)到家庭社會環(huán)境，要全方位地持續(xù)不懈地提高人口素質(zhì)。凡是對提高人口素質(zhì)有利的物質(zhì)文明和精神文明都應(yīng)該堅持辦；凡是在物質(zhì)上和精神上損害人民身心健康、妨礙人口素質(zhì)提高的東西都應(yīng)該果斷抵制。提高人口素質(zhì)固然要有好的教育制度，但同時應(yīng)該靠從小到老，從個人、家庭到社會各方面來抓，貫穿在整個生活和生產(chǎn)活動中，用正反兩方面的經(jīng)驗來教育人民。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 暫無
參考文獻
- 1.《2003中國人口》 國家統(tǒng)計局 人口和社會科技統(tǒng)計司編 中國統(tǒng)計出版社 2004年12月第1版 2．《2004中國人口》國家統(tǒng)計局 人口和就業(yè)統(tǒng)計司編 中國統(tǒng)計出版社 2005年10月第1版 3．《人口與可持續(xù)發(fā)展》蔣志學 中國環(huán)境科學出版社 2002年12月第1版 4．《人口與發(fā)展》鄧行舟主編 清華大學出版社 1006年1月第1版 5．《轉(zhuǎn)型期中國人口問題》李建新 社會科學文獻出版社 2005年12 6．《改革開放與中國人口發(fā)展》張維慶主編 社會科學文獻出版社 2009年5月第1版
調(diào)查方式
- 問卷調(diào)查
同類課題研究水平概述
- 國內(nèi)的關(guān)于人口素質(zhì)的調(diào)查多種多樣，但最終調(diào)查的目的都歸為一個，即通過對受訪者的問卷進行分析，提出合理的解決方案，提高人口的綜合素質(zhì)。國外的則跟國內(nèi)同類型的課題研究有些差異，國外的調(diào)研機構(gòu)還結(jié)合以往不同階段的人口素質(zhì)狀況進行橫向和縱向的比較，側(cè)重于時代性，原因分析的出發(fā)點不同。
