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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 高校班級(jí)學(xué)生干部工作現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 基于班級(jí)學(xué)生干部的問(wèn)卷調(diào)查，該文對(duì)目前高校班級(jí)學(xué)生干部的工作現(xiàn)狀進(jìn)行了深入地分析，提出了建立班級(jí)干部的選撥機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和培訓(xùn)和指導(dǎo)機(jī)制的相關(guān)對(duì)策與措施。
- 詳細(xì)介紹：
- 班級(jí)作為高校學(xué)生的基本單位，它的管理效果直接決定了高校教學(xué)和育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況。班級(jí)學(xué)生干部，既有著普通同學(xué)所面臨的學(xué)習(xí)、生活、思想等問(wèn)題，又是傳達(dá)、貫徹和落實(shí)學(xué)校思想政治教育和各項(xiàng)管理工作的具體參與者和實(shí)施者，班級(jí)干部的工作是否有效直接關(guān)系著學(xué)生思想政治教育和日常管理的效果。為了解班級(jí)干部工作現(xiàn)狀從而改進(jìn)班級(jí)干部的工作，調(diào)查團(tuán)隊(duì)在湖北汽車工業(yè)學(xué)院對(duì)各班級(jí)大學(xué)生進(jìn)行了隨機(jī)抽樣問(wèn)卷調(diào)查。 一、調(diào)查對(duì)象和方法 本次調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷470份，回收問(wèn)卷467份，其中有效問(wèn)卷467份，有效率為99.36％。其中，普通學(xué)生443人，占94.86%，學(xué)生干部24人，占5.14%。各年級(jí)人數(shù)構(gòu)成情況為：大一年級(jí)180人，占38.54％；大二年級(jí)150人，占32.12％；大三年級(jí)137人，占29.33％。在調(diào)研過(guò)程中，還重點(diǎn)關(guān)注了非學(xué)生干部對(duì)本調(diào)研問(wèn)卷的評(píng)價(jià)。調(diào)查的樣本具有一定的典型意義，能夠達(dá)到由此及彼、由表及里的分析效果和調(diào)研目的。 二、調(diào)查結(jié)果及分析 1．學(xué)生對(duì)學(xué)校班干部工作的整體評(píng)價(jià)。 調(diào)查顯示，52.9%的學(xué)生認(rèn)為班干部工作能力較強(qiáng)，認(rèn)為能力一般的占40.5%，積極性不高和責(zé)任感不強(qiáng)的分別為4.5%和2.1%。這說(shuō)明對(duì)班干部工作的不大認(rèn)可的學(xué)生達(dá)到了47.8%，班級(jí)學(xué)生干部的工作還有很大的提升空間。 2. 學(xué)生對(duì)班干部工作在學(xué)院教育管理服務(wù)中的作用。 調(diào)查顯示，31.3%的學(xué)生認(rèn)為班長(zhǎng)、團(tuán)支書在學(xué)院教育管理服務(wù)中的作用很大，60.8%學(xué)生認(rèn)為作用較大。認(rèn)為一般和可有可無(wú)的學(xué)生大約只占8%。這說(shuō)明班干部作為高校學(xué)生的基本單位管理者，學(xué)生對(duì)于班干部工作的效果給與了相當(dāng)大的期望。 3. 班干部工作自身體現(xiàn)的問(wèn)題。 調(diào)查顯示，認(rèn)為班干部工作方法欠妥的為43.7%，工作能力欠缺的18.2%，工作態(tài)度存在問(wèn)題的為13.3%，能力素質(zhì)需要提高的為10.1%。這表明班干部的工作方法亟待改進(jìn)。 4.班干部工作中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題。 在對(duì)班干部的工作表現(xiàn)的調(diào)查中，74.5%的學(xué)生認(rèn)為班干部缺乏服務(wù)意識(shí)，52.9%的學(xué)生認(rèn)為他們心態(tài)浮躁，44.5%的學(xué)生認(rèn)為班干部不會(huì)處關(guān)系，39%的學(xué)生認(rèn)為辦事能力差。 5. 學(xué)生認(rèn)為學(xué)生干部隊(duì)伍內(nèi)部存在的突出問(wèn)題。 調(diào)查顯示，班級(jí)干部隊(duì)伍內(nèi)部存在的最突出問(wèn)題是效益低下，達(dá)到了85%，其次是信息通知不及時(shí)，達(dá)到了47.8%，管理混亂也是班干部?jī)?nèi)部存在的突出問(wèn)題之一，達(dá)到43.3%。這表明班干部的工作效率、信息傳達(dá)、分工協(xié)作、公平公正等方面還沒(méi)有得到學(xué)生的認(rèn)可。 6. 學(xué)生干部出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因 在學(xué)生對(duì)班干部干部出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因的調(diào)查中顯示，7.9%的學(xué)生認(rèn)為是受社會(huì)風(fēng)氣的影響，23.6%的學(xué)生認(rèn)為是選拔不當(dāng)造成的，42.2%的學(xué)生認(rèn)為是自身能力不夠引起的，65.1%的學(xué)生認(rèn)為是培訓(xùn)不夠，還有43.9%的學(xué)生認(rèn)為是管理不到位。這表明班級(jí)學(xué)生干部后期的培訓(xùn)和管理考核需要逐步加強(qiáng)。 7. 影響班干部工作積極性的因素。 調(diào)查顯示，影響班干部工作積極性的因素中認(rèn)為競(jìng)選目的不明確占41.3%，認(rèn)為是工作遭受挫折、考試亮紅燈和沒(méi)有表現(xiàn)機(jī)會(huì)的分別為45.6%、39.6%、25.3%，認(rèn)為是抱有功利目的、班主任不重視和獎(jiǎng)懲不公的分別只占10.1%、9.6%和4.9%。如何處理好工作效果與學(xué)習(xí)成績(jī)之間的關(guān)系是班干部亟待解決的問(wèn)題。 三、建議與措施 1．加強(qiáng)選拔力度。 加強(qiáng)選拔力度就是在選拔中提高學(xué)生干部綜合素質(zhì)的起點(diǎn)。在選拔過(guò)程中要注重前期動(dòng)員工作，爭(zhēng)取吸引更多優(yōu)秀的學(xué)生參與競(jìng)選，從而使其在源頭上得到較好的保障。對(duì)學(xué)生干部的選撥，在堅(jiān)持全面發(fā)展觀點(diǎn)的同時(shí)，還應(yīng)樹立多樣化觀念，不可求全責(zé)備，應(yīng)尊重每個(gè)人的個(gè)性，充分發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，盡量知其所長(zhǎng)，用其所長(zhǎng)，方能人盡其才，才盡其用，使優(yōu)秀人才脫穎而出。 2. 建立績(jī)效考評(píng)體系。 績(jī)效考評(píng)是組織管理、工作有效開展的重要環(huán)節(jié)，也是避免大鍋飯現(xiàn)象的主要手段之一。建立一套合理、易于操作的考核體系，加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)生干部工作業(yè)績(jī)、工作作風(fēng)的考評(píng)。特別是應(yīng)該以班級(jí)整體風(fēng)氣，工作完成及時(shí)情況和效果等基本因素為主，對(duì)創(chuàng)新性思維予以鼓勵(lì)，并將考核結(jié)果納入學(xué)生檔案，并及時(shí)向其本人反饋意見，肯定成績(jī)，指出不足，對(duì)于考核不合格的應(yīng)及時(shí)予以調(diào)整。 3．建立有效的激勵(lì)機(jī)制。 對(duì)班干部的工作要經(jīng)常鼓勵(lì)，充分肯定，在此基礎(chǔ)上有針對(duì)性地加以引導(dǎo)。鼓勵(lì)是肯定成績(jī)，激發(fā)熱情，調(diào)動(dòng)積極性，增強(qiáng)自信心和榮譽(yù)感。與此同時(shí)，注重精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)相結(jié)合的方法，通過(guò)樹立典型，表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣的教育作用。同時(shí)還可以根據(jù)上述建立的績(jī)效考核體系，將班級(jí)干部的工作績(jī)效換算成一定分值直接加入獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)先考慮黨員發(fā)展等工作的分?jǐn)?shù)計(jì)算中，既能激發(fā)現(xiàn)有班級(jí)干部的工作熱情，保障他們的權(quán)益，又能將一些思想進(jìn)步、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、又有高度責(zé)任感的優(yōu)秀大學(xué)生吸收到班級(jí)學(xué)生干部隊(duì)伍中來(lái)，提高班級(jí)干部的整體素質(zhì)。 4．建立班級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 競(jìng)爭(zhēng)包括三個(gè)方面內(nèi)容：一是班委內(nèi)部之間的競(jìng)爭(zhēng)，使其形成你追我趕的工作局面，促使班級(jí)各干部都能圍繞班級(jí)工作積極思考，勇于創(chuàng)新；二是同其他班級(jí)班委會(huì)在工作方法、工作業(yè)績(jī)方面的競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)本班級(jí)學(xué)生干部的集體榮譽(yù)感，推動(dòng)班級(jí)工作開展；三是班級(jí)干部和普通同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行動(dòng)態(tài)考核，隨時(shí)對(duì)一些不適合繼續(xù)工作的班級(jí)干部進(jìn)行調(diào)整，將有能力、有熱情的學(xué)生吸收到班級(jí)干部隊(duì)伍中來(lái)，保持班級(jí)干部集體始終保有較高的活力和工作熱情。 5．加強(qiáng)班干培訓(xùn)。 對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行有組織、有計(jì)劃的培訓(xùn)，是增強(qiáng)學(xué)生干部政治思想素質(zhì)，提高組織管理能力，以及改進(jìn)工作方法的有效途徑。培訓(xùn)的方式和途徑很多，主要可采取以下方式和途徑：第一，進(jìn)行定期培訓(xùn)；第二，組織參觀考察；除此之外，我們應(yīng)定期組織召開全體班級(jí)干部會(huì)議，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，糾正工作偏差，這對(duì)他們的工作提升大有裨益。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：為了解學(xué)生干部思想動(dòng)態(tài)；加強(qiáng)溝通，把握學(xué)生干部的現(xiàn)狀；發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，以便更好的服務(wù)廣大同學(xué)。基本思路：在調(diào)研過(guò)程中，重點(diǎn)關(guān)注了非學(xué)生干部對(duì)本調(diào)研問(wèn)卷的評(píng)價(jià)。調(diào)查的樣本具有一定的典型意義，能夠達(dá)到由此及彼、由表及里的分析效果和調(diào)研目的。通過(guò)對(duì)上述調(diào)研的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，提出了建立班級(jí)干部的選撥機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和培訓(xùn)和指導(dǎo)機(jī)制的相關(guān)對(duì)策與措施。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 因本課題采用的問(wèn)卷調(diào)查的方式進(jìn)行， 所以更具針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 深入了解了廣大高校學(xué)生干部的學(xué)習(xí)和工作狀況，及時(shí)準(zhǔn)確把握了廣大學(xué)生干部的思想脈搏，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、生活、工作中存在的問(wèn)題和不足，以便更進(jìn)一步的發(fā)揮學(xué)生干部在廣大學(xué)生中的先鋒模范帶頭作用。
作品摘要
- 一、調(diào)查對(duì)象和方法 本次調(diào)研共發(fā)放問(wèn)卷470份，回收問(wèn)卷467份，其中有效問(wèn)卷467份，有效率為99.36％。 二、調(diào)查結(jié)果及分析 1．學(xué)生對(duì)學(xué)校班干部工作的整體評(píng)價(jià)。 3. 班干部工作自身體現(xiàn)的問(wèn)題。 4.班干部工作中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題。 5. 學(xué)生認(rèn)為學(xué)生干部隊(duì)伍內(nèi)部存在的突出問(wèn)題。 6. 學(xué)生干部出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因 7. 影響班干部工作積極性的因素。 三、建議與措施 1．加強(qiáng)選拔力度。 2. 建立績(jī)效考評(píng)體系。 3．建立有效的激勵(lì)機(jī)制。 4．建立班級(jí)干部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。 5．加強(qiáng)班干培訓(xùn)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- 無(wú)
調(diào)查方式
- 問(wèn)卷調(diào)查
同類課題研究水平概述
- 無(wú)
