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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 河北省大學(xué)生“村官”存在的問題以及對(duì)策的研究
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 在大學(xué)生“村官”政策的實(shí)施過程中出現(xiàn)了一系列的問題，主要表現(xiàn)在村官任職受重視度、任職適應(yīng)性、期滿創(chuàng)業(yè)成功率、帶領(lǐng)村民致富的美好愿景與復(fù)雜現(xiàn)實(shí)之間的不平衡等方面。經(jīng)過調(diào)查研究，我們了解到大學(xué)生“村官”的一些現(xiàn)狀問題，并做了相應(yīng)的分析，并相應(yīng)的對(duì)政府政策支持、學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)、村官本身修養(yǎng)等三個(gè)方面有針對(duì)性的提出了一些建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生“村官”，是指按照公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式，選拔的擔(dān)任村黨支部書記助理、村主任助理或其他職務(wù)的大學(xué)生，通常要求為本科以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生。我國(guó)實(shí)行大學(xué)生“村官”政策是有新農(nóng)村建設(shè)、解決就業(yè)問題等多方面考慮的，從全國(guó)來看，廣義上的大學(xué)生“村官”經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：一是探索階段，二是全面試驗(yàn)階段，三是正式確立階段。但是在大學(xué)生“村官”政策的實(shí)施過程中出現(xiàn)了一系列的問題，主要表現(xiàn)在村官任職受重視度、任職適應(yīng)性、期滿創(chuàng)業(yè)成功率、帶領(lǐng)村民致富的美好愿景與復(fù)雜現(xiàn)實(shí)之間的不平衡等方面。我們的研究目的是針對(duì)大學(xué)生“村官”當(dāng)前現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的對(duì)策，從而進(jìn)一步完善大學(xué)生“村官”制度，我們的研究方法是問卷調(diào)查法和電話訪談法，經(jīng)過調(diào)查研究，了解到大學(xué)生“村官”的一些現(xiàn)狀問題，并做了相應(yīng)的分析，并相應(yīng)的對(duì)政府政策支持、學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)、村官本身修養(yǎng)等三個(gè)方面有針對(duì)性的提出了一些建議。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文需要解決的問題主要有：一是找出大學(xué)生“村官”在農(nóng)村發(fā)展中面臨的問題，二是分析產(chǎn)生問題的原因，三是根據(jù)原因提出相應(yīng)的對(duì)策。論文的寫作思路是：第一部分主要是分析大學(xué)生“村官”設(shè)置的重要性與必要性，第二部分主要是分析大學(xué)生“村官”在農(nóng)村發(fā)展中面臨的問題，第三部分針對(duì)大學(xué)生“村官”政策實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題提出的對(duì)策。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本文寫作所用的方法有文獻(xiàn)資料檢索研究法與問卷調(diào)查研究法、電話訪談法。通過參考相關(guān)文獻(xiàn)及查閱各種有關(guān)書籍與文章，對(duì)文章的寫作起了一定的鋪墊和借鑒作用。通過對(duì)河北省各市大學(xué)生“村官”作為調(diào)查對(duì)象，對(duì)大學(xué)生“村官”的一些問題通過電子問卷方式展開調(diào)查分析，找出大學(xué)生“村官”在農(nóng)村發(fā)展中面臨的問題，對(duì)了解我省大學(xué)生“村官”形勢(shì)與問題具有一定的幫助。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 大學(xué)生“村官”的培養(yǎng)和成長(zhǎng)需要全社會(huì)的關(guān)心與幫助，地方政府、組織部門以及培訓(xùn)學(xué)校等都應(yīng)出臺(tái)相關(guān)配套措施，建立健全大學(xué)生“村官”培養(yǎng)、考核長(zhǎng)效機(jī)制，促進(jìn)大學(xué)生“村官”計(jì)劃的順利實(shí)施，加快新農(nóng)村建設(shè)的推進(jìn)速度，培養(yǎng)一支服務(wù)基層的人才隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成才雙贏的良好局面。
作品摘要
- 大學(xué)生“村官”，是指按照公開招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式，選拔的擔(dān)任村黨支部書記助理、村主任助理或其他職務(wù)的大學(xué)生，通常要求為本科以上學(xué)歷的應(yīng)屆或往屆畢業(yè)生。我國(guó)實(shí)行大學(xué)生“村官”政策是有新農(nóng)村建設(shè)、解決就業(yè)問題等多方面考慮的，從全國(guó)來看，廣義上的大學(xué)生“村官”經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段：一是探索階段，二是全面試驗(yàn)階段，三是正式確立階段。但是在大學(xué)生“村官”政策的實(shí)施過程中出現(xiàn)了一系列的問題，主要表現(xiàn)在村官任職受重視度、任職適應(yīng)性、期滿創(chuàng)業(yè)成功率、帶領(lǐng)村民致富的美好愿景與復(fù)雜現(xiàn)實(shí)之間的不平衡等方面。我們的研究目的是針對(duì)大學(xué)生“村官”當(dāng)前現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的對(duì)策，從而進(jìn)一步完善大學(xué)生“村官”制度，我們的研究方法是問卷調(diào)查法和電話訪談法，經(jīng)過調(diào)查研究，了解到大學(xué)生“村官”的一些現(xiàn)狀問題，并做了相應(yīng)的分析，并相應(yīng)的對(duì)政府政策支持、學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)、村官本身修養(yǎng)等三個(gè)方面有針對(duì)性的提出了一些建議。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1] 翟純純，張建國(guó).新形勢(shì)下大學(xué)生“村官”的現(xiàn)狀及前景分析[J]. 江蘇：中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊，2010.8：29 [2]蔣秋艷.“大學(xué)生“村官””實(shí)施的現(xiàn)狀問題和對(duì)策研究[J].江蘇:現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，刊，2010.8：29 [3]蔣秋艷.“大學(xué)生“村官””實(shí)施的現(xiàn)狀問題和對(duì)策研究[J].江蘇:現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2010.9:139-140 [4]賈波.『大學(xué)生“村官”』問題研究[C].專家論壇：決策管理，2010-10:30 [5]秦國(guó)偉，衛(wèi)夏青，葉資英，魏巖巖.從制度視角看大學(xué)生“村官”現(xiàn)象[J].合作經(jīng)濟(jì)與科技:公共/教育,2010.7，396:110-111 [6]孫偉.大學(xué)生“村官”的適應(yīng)性問題[A].上海：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊：7-12 [7]沈雪峰.大學(xué)生“村官”工作存在的難點(diǎn)與對(duì)策[J].上海：上海當(dāng)時(shí)與黨建：2009.3:24-25 [8]姚子鳳.大學(xué)生“村官”心理問題及化解對(duì)策[J].管理研究：職業(yè)時(shí)空，2010.3,：28-29 [9] 呂書良.新農(nóng)村視角下大學(xué)生“村官”及其政策考量[J].中國(guó)農(nóng)村觀察,2008,(3). [10] 林潔.建構(gòu)大學(xué)生“村官”工作的長(zhǎng)效機(jī)制思考[J].理論探索,2009(2)
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 個(gè)別交談 圖片、照片 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 集體組織
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前，國(guó)內(nèi)專家學(xué)者對(duì)大學(xué)生“村官”政策的研究分為三類：一、針對(duì)某一地區(qū)的現(xiàn)狀或個(gè)案的討論；二、理論分析；三、辦校培養(yǎng)。 一、某一地區(qū)的現(xiàn)狀分析主要有：栗振宇等人（2007）以網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的形式對(duì)28名大學(xué)生“村官”針對(duì)角色定位問題的探討；劉云等人（2008）針對(duì)鶴壁地區(qū)的大學(xué)生“村官”現(xiàn)狀開展分析；李包庚等人（2007）以慈溪市為例的對(duì)大學(xué)生“村官”政策的討論；胡建兵等人（2002）對(duì)江蘇海安地區(qū)大學(xué)生“村官”離任分析；王寅（2007）通過對(duì)大邑縣88名大學(xué)生“村官”的調(diào)查，分析現(xiàn)狀；殷殷（2008）對(duì)蘇北大學(xué)生“村官”問卷調(diào)查，探討該政策對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的積極作用；袁君寶（2008）對(duì)武漢地區(qū)的大學(xué)生“村官”的調(diào)查與優(yōu)化分析；典型個(gè)案分析：梁毅（2008）對(duì)峪口鎮(zhèn)興隆莊村村委會(huì)主任助理趙羅進(jìn)行訪問。陳統(tǒng)奎（2008）對(duì)戈新化等五名大學(xué)生“村官”的訪談。以上調(diào)查報(bào)告的調(diào)查范圍集中于某一部分地區(qū)或個(gè)別較為典型的大學(xué)生“村官”，存在調(diào)查數(shù)量少、代表性不夠高等缺憾。 二、理論分析。王壯、高揚(yáng)（2008）從當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀角度分析現(xiàn)狀，認(rèn)為要當(dāng)好做好“村官”需要大學(xué)生在思想層面上有三點(diǎn)準(zhǔn)備：(1)大學(xué)生“村官”，必須要育強(qiáng)烈的帶領(lǐng)村民致富的使命感、責(zé)任感。(2)大學(xué)生“村官”必須要有吃苦耐勞的精神。(3)大學(xué)生“村官”必須有較強(qiáng)的解決問題的能力和較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)的能力。 三、辦校培養(yǎng)。李誠、譚靜、施心耕為主的研究人員認(rèn)為大學(xué)生“村官”應(yīng)實(shí)行定向培養(yǎng)，即訂單培養(yǎng)模式：在高校開設(shè)相關(guān)專業(yè)，設(shè)計(jì)相應(yīng)課程。吳亞軍（2008）認(rèn)為可將大學(xué)生“村官”村官與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，以促進(jìn)大學(xué)生“村官”留任。
