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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮救治的研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 本文是針對(duì)高校管理中常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題展開的。但這一問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)情況是：上大學(xué)以后，學(xué)生離家遠(yuǎn)，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀多不知情；輔導(dǎo)員直接管轄的學(xué)生人數(shù)多、工作量大，致使其對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮的這一小部分學(xué)生“不管不顧”、“放任自流”，這就加劇了問(wèn)題的嚴(yán)重性和復(fù)雜性。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，本文提出了以系統(tǒng)工程的思想方法為指導(dǎo)的多層次、多角度的全方位救治模型。這是對(duì)理論研究方法的一個(gè)補(bǔ)充，也為實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)有價(jià)值的參考。
- 詳細(xì)介紹：
- 網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題是高校管理中一個(gè)客觀存在的現(xiàn)實(shí)情況，但卻也是一個(gè)燙手的山芋，很少有人敢真正向其挑戰(zhàn)。因?yàn)閷?duì)網(wǎng)絡(luò)成癮者的救治，是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程，不光是人才物力方面的準(zhǔn)備和投入，最重要的是被救治對(duì)象抑或是施救者的毅力與堅(jiān)持下去的意念。 但從高校管理的現(xiàn)狀來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生多被置于“不管不顧”、“放任自流”的境地，這就使得問(wèn)題變得更加復(fù)雜。 另一方面，現(xiàn)有的以網(wǎng)絡(luò)成癮為主題的研究成果都是從現(xiàn)狀、成癮學(xué)生的心理特征、行為特點(diǎn)、危害和影響等方面展開的。而更多的人認(rèn)為一旦網(wǎng)絡(luò)成癮，是無(wú)藥可救、無(wú)法可施的，所以現(xiàn)在能找到的資料大都是對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的干預(yù)與預(yù)防，真正立足于成功救治網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的研究幾乎為零。即使偶見(jiàn)有關(guān)救治策略方面的研究成果，也僅限于某一個(gè)方面作用的發(fā)揮，如嚴(yán)萬(wàn)森以及陳秀紅以家庭或心理輔導(dǎo)為主的救治策略的研究。 基于此，作者立足于系統(tǒng)工程的角度，結(jié)合自己成功救治的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將相關(guān)理論的思想和方法進(jìn)行升華，將網(wǎng)絡(luò)成癮的救治看作一個(gè)復(fù)雜的大系統(tǒng)，提出了從上到下的多層次、多角度的全方位救治模型。這是對(duì)理論研究的一個(gè)有益探索，同時(shí)也為高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生的救治行動(dòng)提供了一個(gè)有參考價(jià)值的參考思路。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文中指出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的救治是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，并提出了由老師、心理專家、家長(zhǎng)、朋輩、朋友等多種力量構(gòu)成的系統(tǒng)化救治模型，從本質(zhì)上形成了一個(gè)多層次、多角度的全方位救治環(huán)境，從而能夠更有效地指導(dǎo)高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的救治行動(dòng)，也將為理論界的相關(guān)研究提供有益的參考。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性：在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)思路和文法進(jìn)行提煉、升華，并上升為理論，構(gòu)成本文的主要脈絡(luò)。 先進(jìn)性：本文拋棄了只干預(yù)不救治的傳統(tǒng)觀念，并把網(wǎng)絡(luò)成癮這一棘手的問(wèn)題置于以被救治者為主的大系統(tǒng)中進(jìn)行研究，這對(duì)于救治方法是一個(gè)有益的探索，也為高校網(wǎng)絡(luò)成癮的救治行動(dòng)提供了有效的參考。 獨(dú)特處：以錢學(xué)森提出的綜合集成的系統(tǒng)科學(xué)思想為指導(dǎo)，對(duì)成功的救治案例中的方法、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)和分析，最終成文。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本文中指出大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的救治是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，并提出了由老師、心理專家、家長(zhǎng)、朋輩、朋友等多種力量構(gòu)成的系統(tǒng)化救治模型，從本質(zhì)上形成了一個(gè)多層次、多角度的全方位救治環(huán)境，從而能夠更有效地指導(dǎo)高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮大學(xué)生的救治行動(dòng)，也將為理論界的相關(guān)研究提供有益的參考。
作品摘要
- 本文首先深入地分析了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀和成因，并挖掘了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮救治過(guò)程中潛在的積極因素，然后指出：（1）網(wǎng)絡(luò)成癮并不是只能干預(yù)或預(yù)防，而是可治的；（2）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的救治是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要老師、心理專家、家長(zhǎng)、朋輩、朋友等各方面力量的通力合作。在此基礎(chǔ)上，提出了上至國(guó)家、地方政府，下至高校、老師、朋輩的多層次、多角度的全方位救治模型，并對(duì)此進(jìn)行了全面的剖析。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 本文在2011年4月舉辦的校級(jí)大學(xué)學(xué)生課外術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并被推薦參加第十一屆“挑戰(zhàn)杯”四川省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。
參考文獻(xiàn)
- [1] 孫國(guó)翠,唐寧.論高校輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)途徑[J].山東行政學(xué)院山東省經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào):2008年12月第6期（總第93期）. [2] 潘憲華.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象分析[J].科技信息:2008年24期. [3] 楊丹.大學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題淺析[J].中國(guó)科技信息:2006年第8期. [4] 賴嫦媛.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象的探析[J].華商:2008年11月. [5] 嚴(yán)萬(wàn)森.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理治療:依戀理論的應(yīng)用[J].醫(yī)學(xué)與社會(huì):2010年4月第23卷第4期. [6] 孫炳海,孫聽怡.朋輩心理咨詢模式在學(xué)校心理輔導(dǎo)的運(yùn)用[J].教育評(píng)論:2003年第6期. [7] 徐耀聰,余雯雯,王立新.國(guó)內(nèi)關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮成因研究綜述[J].社會(huì)心理科學(xué):2007年第1-2期. [8] 孫東川,朱桂龍.系統(tǒng)工程基本教程[M].北京：科學(xué)出版社,2010年5月.
調(diào)查方式
- 本研究中所采用的調(diào)查方式主要包括：自發(fā)、文件、親臨實(shí)踐、走訪、現(xiàn)場(chǎng)采訪、個(gè)別交談。
同類課題研究水平概述
- 近年來(lái)，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮成為高校學(xué)生管理中一個(gè)突出的問(wèn)題，但這一問(wèn)題卻也是非常棘手的。理論界的專家學(xué)者和工作于大學(xué)生管理一線的工作者針對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮這一問(wèn)題進(jìn)行了相當(dāng)多的理論研究和實(shí)踐探索。但是，一個(gè)不可回避的問(wèn)題就是：先前的種種研究和探索皆因其操作性差、問(wèn)題認(rèn)識(shí)不徹底等原因而不能真正撼動(dòng)“網(wǎng)癮”這棵大樹。 具體來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有的相關(guān)研究結(jié)果大致如下： 1、現(xiàn)有成果主要集中在對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的現(xiàn)狀、表現(xiàn)形式、成癮因素、心理特點(diǎn)、危害和影響等方面。如付輝等《大學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的危害、原因及對(duì)策探析》（2008年），平衛(wèi)偉《我國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮部分危險(xiǎn)因素的Meta分析》（2009年），鄭宏彩《大學(xué)生網(wǎng)游成癮的現(xiàn)狀及其治理的思考》（2008年），孫曉飛《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮心理特點(diǎn)分析及預(yù)防》（2010年），丁海燕《青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的多因素研究》（2009年），尹繁榮碩士畢業(yè)論文《青少年網(wǎng)絡(luò)成癮特點(diǎn)及生理—心理一社會(huì)后果研究》（2009年）等文的相關(guān)分析研究多為理論研究的成果。 2、對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮多是采取干預(yù)和預(yù)防的態(tài)度。如陳秀紅等《關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮家庭干預(yù)的質(zhì)性研究》（2010年），唐型基等《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的預(yù)防及干預(yù)》（2010年），姜俠等《中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的防治對(duì)策》（2010年），洪鴻麟《網(wǎng)絡(luò)成癮的干預(yù)策略》（2010年），于春艷等《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮者健康調(diào)查與體育手段干預(yù)研究》（2010年），王文星《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮現(xiàn)象調(diào)查分析及其干預(yù)》（2010年）等文中，從學(xué)校、輔導(dǎo)員、網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生自身等幾個(gè)方面進(jìn)行了干預(yù)策略的分析與研究。 3、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮救治對(duì)策的現(xiàn)有研究成果缺乏體系性和系統(tǒng)性。嚴(yán)萬(wàn)森在《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的心理治療:依戀理論的應(yīng)用》一文中構(gòu)建了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮心理治療模型，但主要是心理方面的治療；陳秀紅等《關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)成癮家庭干預(yù)的質(zhì)性研究》提出了網(wǎng)癮青少年家庭的整合干預(yù)模式，但卻也只注重了家庭在救治過(guò)程中的作用。現(xiàn)有的相關(guān)研究基本上都缺少體系性，沒(méi)有從系統(tǒng)的角度對(duì)網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，也沒(méi)有提出較有整體系統(tǒng)性的救治模式或干預(yù)模型。
