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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查報(bào)告
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 以訪談和問卷的形式，從教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣、實(shí)驗(yàn)教學(xué)四個(gè)方面對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，深入了解高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，分析了存在的問題，提出了相應(yīng)的建議，為進(jìn)一步改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
- 詳細(xì)介紹：
- 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法學(xué)習(xí)化學(xué)，既符合化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)也符合學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的認(rèn)知特點(diǎn)，是激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣、掌握科學(xué)方法、培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度、提高科學(xué)素養(yǎng)的有效途徑。2003年教育部頒布了普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),對(duì)課程的基本理念、目標(biāo)要求和內(nèi)容體系做了新的規(guī)定，提出了實(shí)現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維課程目標(biāo)體系。強(qiáng)調(diào)高中化學(xué)教育應(yīng)“通過以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究的過程,激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,強(qiáng)化科學(xué)探究意識(shí),促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行或合作開展化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生形成化學(xué)概念、基礎(chǔ)理論、掌握化學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀，幫助學(xué)生發(fā)展思維能力和訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能，從而達(dá)到全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的目的。 自從2003年教育部頒布了普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)后，全國各地陸續(xù)開始新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，特別重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用和地位。新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能否得到有效的實(shí)施是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵，本報(bào)告以訪談和問卷的形式，從教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣、實(shí)驗(yàn)教學(xué)四個(gè)方面對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，深入了解高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，分析了存在的問題，提出了相應(yīng)的建議，為進(jìn)一步改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：通過調(diào)查新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀，針對(duì)存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策，以期轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變單一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)方式，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力開辟廣闊的空間，為進(jìn)一步改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。 思路：通過對(duì)全國的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展調(diào)查，分析和研究新課程改革下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況，針對(duì)存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 通過對(duì)來自全國各地的2009年應(yīng)屆高中畢業(yè)生和現(xiàn)任化學(xué)教師發(fā)放調(diào)查問卷和訪談，數(shù)據(jù)具有普及性和代表性，能夠代表全國新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況。 通過調(diào)查結(jié)果分析和研究新課程改革下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況，針對(duì)存在的問題，提出相應(yīng)的對(duì)策和建議，以期改善高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況，進(jìn)一步提高高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 作品通過對(duì)全國的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展調(diào)查，分析和研究新課程改革下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)新課程改革下高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題，以期轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，改變單一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式和對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ脑u(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)體驗(yàn)探究的過程，為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力開辟廣闊的空間，為進(jìn)一步改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
作品摘要
- 自從2003年教育部頒布了普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)后，全國各地陸續(xù)開始新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，特別重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)教學(xué)中的作用和地位。新課程化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能否得到有效的實(shí)施是影響教學(xué)效果的關(guān)鍵，論文以訪談和問卷的形式，從教師隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)狀、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣、實(shí)驗(yàn)教學(xué)四個(gè)方面對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，深入了解高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展情況，分析了存在的問題，提出了相應(yīng)的建議，為進(jìn)一步改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)及提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1] 彭瓊,尹篤林,李銀保. 湖南省高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況調(diào)查與分析[J].化學(xué)教育,2006,(1). [2]強(qiáng)世蒼，來增進(jìn)，熊言林.新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查報(bào)告[J].化學(xué)教育,2008,(3). [3]徐建玲.新課程標(biāo)準(zhǔn)下的中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理[J].中國教育技術(shù)裝備，2006（6）. [4]陳立杰，林承志.中學(xué)生化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考核評(píng)價(jià)研究[J].沈陽師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2001(1).
調(diào)查方式
- 走訪；問卷；現(xiàn)場(chǎng)采訪；個(gè)別交談；親臨實(shí)踐；圖片、照片；書報(bào)刊物；統(tǒng)計(jì)報(bào)表；自發(fā)；
同類課題研究水平概述
- 高中化學(xué)新課程改革從2004年開始，到現(xiàn)在已經(jīng)5年了，雖然時(shí)間較短，但各省的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)已與新課標(biāo)接軌，各省市的教研人員也總結(jié)了新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施情況。如李貴香、王秀紅進(jìn)行了《新課標(biāo)下山東省高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況的調(diào)查與分析》；孔令鵬在《探索提高完善—山東省高中化學(xué)新課程實(shí)施情況回眸》中詳細(xì)分析了山東省實(shí)施新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的情況；強(qiáng)世蒼、熊言林和嚴(yán)增進(jìn)對(duì)安徽省的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，在《新課程高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的調(diào)查報(bào)告》中分析了安徽省實(shí)行新課程改革后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)；彭瓊、尹篤林、李銀保在《湖南省高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況調(diào)查與分析》中分析了湖南從2007年開始實(shí)施高中化學(xué)新課程改革后的實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況；山東師范大學(xué)的汲曉芳在學(xué)位論文《高中化學(xué)新課程改革現(xiàn)狀的調(diào)查研究》中也總結(jié)了取得的成功經(jīng)驗(yàn)，存在的問題以及改進(jìn)的意見。這些都有助于全面促進(jìn)全國的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，推動(dòng)新課程改革的發(fā)展。
