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基本信息
- 項(xiàng)目名稱(chēng)：
- 學(xué)前教育的春天里， “他們”的明天在哪里 ——京冀地區(qū)“山寨版”幼兒園生存現(xiàn)狀調(diào)查與研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類(lèi)：
- 哲學(xué)
- 簡(jiǎn)介：
- 當(dāng)前學(xué)前兒童“入園難、入園貴”已成為社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題，隨著民辦園數(shù)量增加，山寨幼兒園發(fā)展迅猛，在整個(gè)社會(huì)學(xué)前教育資源中占有一席之地。但是，山寨幼兒園因師資、資金不足等導(dǎo)致在教育、安全等方面出現(xiàn)一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)前兒童生命健康與學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，因此，在國(guó)家高度重視學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的春天里，如何正確對(duì)待山寨幼兒園以及發(fā)揮它在整合社會(huì)學(xué)前教育資源中的作用，從而有效解決上述問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急。
- 詳細(xì)介紹：
- 當(dāng)前學(xué)前兒童“入園難、入園貴”已成為社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題之一，隨著民辦園數(shù)量增加，“山寨”幼兒園發(fā)展迅猛，在整個(gè)社會(huì)學(xué)前教育資源中占有一席之地。但是，“山寨”幼兒園因證件不齊，園舍衛(wèi)生差，師資、資金不足等導(dǎo)致在幼兒教育、安全等方面出現(xiàn)一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)前兒童生命健康與學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，因此，在國(guó)家高度重視學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的春天里，如何正確對(duì)待“山寨”幼兒園“身份”以及積極發(fā)揮“山寨”幼兒園在整合社會(huì)學(xué)前教育資源中的作用，從而有效解決“入園難、入園貴”問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急。 第一，政府應(yīng)轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，多渠道多途徑為“山寨”園正名。采取設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)資金和發(fā)放“幼兒教育券”等方法促進(jìn)教育公平。并尊重“山寨”幼兒園的辦學(xué)自主權(quán)， 第二，政府對(duì)幼兒園進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局。一要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)公立幼兒園的管理，創(chuàng)辦模范幼兒園，二要充分利用農(nóng)村地區(qū)閑置的土地、房屋和校舍。三要規(guī)范“山寨”幼兒園數(shù)量、位置。 第三，政府提供機(jī)會(huì)為“山寨”幼兒園進(jìn)行師資培訓(xùn)、切實(shí)提高教師工資待遇及保障幼兒教師合法權(quán)益并建立和健全相關(guān)法律法規(guī)，為“山寨幼兒園”提供法律保障。 第四，“山寨”幼兒園本身應(yīng)勵(lì)精圖治、優(yōu)化管理，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園安全和提高教學(xué)質(zhì)量，以得到大眾的認(rèn)可。 最后，倡導(dǎo)大眾媒體引導(dǎo)社會(huì)輿論，提高家庭、社區(qū)對(duì)幼兒教育的重視等有效措施來(lái)解決“入園難、入園貴”這一現(xiàn)實(shí)而又緊迫問(wèn)題。 山寨幼兒園猶如春天里的野百合，需要社會(huì)的澆灌，為其正名。 山寨幼兒園宛如清晨荷葉上的露珠，需要大家的欣賞，發(fā)揮其作用。
作品專(zhuān)業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 研究目的：了解“山寨”幼兒園存在的問(wèn)題，對(duì)政府管理方面提出可行性建議，構(gòu)建“山寨”幼兒園改革實(shí)踐體系，使其成為符合社會(huì)要求和滿(mǎn)足自身發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。 研究思路：（1）研究問(wèn)題的提出（2）現(xiàn)狀分析：通過(guò)分析其現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)安全、師資等不利于幼教事業(yè)發(fā)展的問(wèn)題。（3）解決方案：將政府、幼兒園、大眾媒體有機(jī)結(jié)合起來(lái)，解決存在的問(wèn)題。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 科學(xué)性：科學(xué)運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)閱讀和觀察法研究京冀地區(qū)“山寨”幼兒園生存現(xiàn)狀、安全、師資等問(wèn)題。 先進(jìn)性及獨(dú)特性：建議政府多渠道多途徑為“山寨”園正名，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，提供師資培訓(xùn)、提高教師待遇并建立健全相關(guān)法律法規(guī);“山寨”幼兒園本身應(yīng)優(yōu)化管理，切實(shí)促進(jìn)幼兒園安全和教學(xué)質(zhì)量;倡導(dǎo)媒體引導(dǎo)社會(huì)輿論來(lái)提高社會(huì)對(duì)“山寨”幼兒園的重視，引導(dǎo)“山寨”幼兒園走向正規(guī)化。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義：了解“山寨”幼兒園存在的問(wèn)題，對(duì)政府管理提出可行性建議，構(gòu)建改革實(shí)踐體系，使其成為符合社會(huì)要求和滿(mǎn)足自身發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。 應(yīng)用價(jià)值：使政府轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，為山寨幼兒園正名，提供法律保障；本身應(yīng)優(yōu)化管理，實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的“雙贏”；針對(duì)安全無(wú)保障問(wèn)題，開(kāi)發(fā)安全教育課程；結(jié)合國(guó)培和省培計(jì)劃，給予“造血式”幫扶；針對(duì)教育目標(biāo)不科學(xué)問(wèn)題，進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和監(jiān)督管理，實(shí)現(xiàn)正規(guī)化。
作品摘要
- 當(dāng)前學(xué)前兒童“入園難、入園貴”已成為社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題，隨著民辦園數(shù)量增加，山寨幼兒園發(fā)展迅猛，在整個(gè)社會(huì)學(xué)前教育資源中占有一席之地。但是，山寨幼兒園因師資、資金不足等導(dǎo)致在教育、安全等方面出現(xiàn)一系列問(wèn)題，嚴(yán)重影響學(xué)前兒童生命健康與學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，因此，在國(guó)家高度重視學(xué)前教育，促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展的春天里，如何正確對(duì)待山寨幼兒園以及發(fā)揮它在整合社會(huì)學(xué)前教育資源中的作用，從而有效解決上述問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- [1]教育部令第23號(hào),中小學(xué)幼兒園安全管理辦法，2006 [2]曾明鳴，我國(guó)民辦幼兒園生態(tài)位的現(xiàn)狀分析與重建[J]，教育導(dǎo)刊，2010 [3]朱立新,關(guān)于我國(guó)民辦幼兒園教育若干問(wèn)題的思考,安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2001（11） [4]厲以寧,解放思想辦好教育產(chǎn)業(yè)[J]教育研究，1999 [5]中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院,社會(huì)力量辦學(xué)條例,1997年7月31日頒布 [6]蔡迎旗,幼兒教育財(cái)政投入與政策[M],北京,教育科學(xué)出版社，2007 [7]蔡迎旗,改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)民辦幼兒教育的回顧與思考[J],學(xué)前教育研究,2003(7) [8]陳靜,我國(guó)民辦幼兒園的現(xiàn)狀,問(wèn)題與對(duì)策研究[J],早期教育，2010(1) [9]龐麗娟,加快學(xué)前教育的發(fā)展與普及[J],教育研究，2009(5)
調(diào)查方式
- 問(wèn)卷調(diào)查法：我們深入廊坊、秦皇島等各類(lèi)幼兒園實(shí)地調(diào)查。其中，在秦皇島撫寧縣，廊坊各地分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷共400份，回收問(wèn)卷386份，有效問(wèn)卷346份。獲得第一手資料，應(yīng)用SPSS軟件分析最后整理得出結(jié)論。
同類(lèi)課題研究水平概述
- 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀 隨著對(duì)民辦幼兒園在我國(guó)幼教事業(yè)中所占的比重和地位日益重視，已有大量學(xué)者、政府機(jī)構(gòu)對(duì)教育行政機(jī)構(gòu)管理民辦幼兒園的問(wèn)題進(jìn)行了卓有成效的考察和研究工作。1.關(guān)于教育行政機(jī)構(gòu)管理民辦幼兒園及其關(guān)系的研究。蔡迎旗對(duì)我國(guó)民辦幼兒園的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行非常系統(tǒng)的研究，并在此基礎(chǔ)上從政府、社會(huì)、民辦幼兒園自身以及教師四個(gè)方面提出了建議。2.各地教育行政機(jī)構(gòu)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。北京市教委先后出臺(tái)了《關(guān)于做好民辦幼兒園年度考核的通知》及《關(guān)于修訂本市民辦幼兒園年度考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及細(xì)則的通知》等文件，規(guī)范并促進(jìn)了本市民辦幼兒園的發(fā)展，使得管理民辦幼兒園有法可依。 國(guó)外相關(guān)研究現(xiàn)狀 在日本根據(jù)日本民辦學(xué)校法的規(guī)定，在民辦幼兒園的申辦和批準(zhǔn)方面，對(duì)不動(dòng)資產(chǎn)方面有嚴(yán)格而又民主的要求，不允許無(wú)資、少資或租借基礎(chǔ)上的辦學(xué);對(duì)民辦學(xué)校的財(cái)務(wù)管理上在《民辦學(xué)校法》、《民辦學(xué)校振興助成法》、《學(xué)校法人會(huì)計(jì)基準(zhǔn)》等諸多法規(guī)中都做了明確的規(guī)定和要求;并且為改善民辦幼兒園的經(jīng)濟(jì)狀況，提高教學(xué)和科研水平，減輕民辦幼兒園兒童的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，民辦幼兒園之間為了相互協(xié)作共同發(fā)展組成了協(xié)會(huì)和團(tuán)體，形成地方和民辦幼丈匕園之前的橋梁，對(duì)地方政府構(gòu)成一種壓力集團(tuán)，制約和監(jiān)督政府的行為；在法國(guó)，由于法國(guó)的教育行政管理分中央、學(xué)區(qū)和省三個(gè)層次，實(shí)行中央集權(quán)和分級(jí)管理的體制，民辦幼兒園的具體管理工作由省教育行政機(jī)關(guān)負(fù)責(zé)，沒(méi)有設(shè)立專(zhuān)門(mén)的私立管理有關(guān)機(jī)構(gòu)，法國(guó)對(duì)民辦幼兒園的管理具有不同于其他國(guó)家的特點(diǎn)。政府非常重視幼教事業(yè)，給予民辦幼兒園一定的資助；非常重視法律在教育行政管理中的作用；重視社會(huì)的參與力量。而它們這種關(guān)系的確立都各具本國(guó)的歷史文化傳統(tǒng)特色。 綜上所述，國(guó)內(nèi)外的研究基本上是以對(duì)民辦或者私立托幼機(jī)構(gòu)為研究對(duì)象，側(cè)重其發(fā)展?fàn)顩r、教育行政管理以及安全教育，而對(duì)“山寨”幼兒園研究寥寥無(wú)幾，國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家基本上不存在山寨托幼機(jī)構(gòu)，因?yàn)樵谒麄儑?guó)家都有嚴(yán)格的立法和監(jiān)督保障機(jī)制，沒(méi)有非法存在的土壤。而在國(guó)內(nèi)山寨幼兒園數(shù)目龐大，學(xué)者對(duì)此只是偶爾的零星片段式提及或關(guān)注，并沒(méi)有系統(tǒng)的進(jìn)行研究。當(dāng)前，我國(guó)幼教事業(yè)迎來(lái)了發(fā)展的春天，如何整合社會(huì)學(xué)前教育資源，如何正確對(duì)待在民辦幼兒園中占有舉足輕重地位山寨幼兒園以合法的“身份”和積極的財(cái)政扶持以及規(guī)范管理等諸多問(wèn)題的研究是當(dāng)前學(xué)前教育工作者亟待解決的領(lǐng)域。
