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基本信息
- 項目名稱：
- 大學(xué)生抑郁情緒與自我接納的關(guān)系
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 抑郁是大學(xué)生普遍存在的一種心理現(xiàn)象，自我接納是心理健康的重要指標(biāo)之一，自我接納水平反映了個體對理想我和現(xiàn)實我之間差距的平衡程度一旦“理想我”與“現(xiàn)實我”的差距過大,深入了解大學(xué)生抑郁心理的各種表現(xiàn),自我接納水平與抑郁情緒的相關(guān)程度辨證分析其產(chǎn)生的原因,幫助大學(xué...(查看更多)
- 詳細(xì)介紹：
- 采取隨機(jī)發(fā)放問卷的方式,在醫(yī)學(xué)院和師范大學(xué)在校大學(xué)生中發(fā)放問卷。本次調(diào)查醫(yī)學(xué)生135人。各年級學(xué)生均有分布。由研究者統(tǒng)一將問卷發(fā)放,答卷完畢當(dāng)場回收。發(fā)放問卷270份,回收246份,回收率91.1%，其中有效問卷2...(查看更多)
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：研究大學(xué)生抑郁情緒與自我接納的關(guān)系。 基本思路：采取隨機(jī)發(fā)放問卷的方式,采用流調(diào)用抑郁自評量表(CES - D)和自我接納問卷(SAQ)對兩所高校的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,檢驗其抑郁情緒和自我接納及其各因子之間的相關(guān)性，并分析其原因及對策。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 采用流調(diào)用抑郁自評量表和自我接納問卷對231 名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,檢驗其抑郁情緒和自我接納之間的相關(guān)性。利用這兩個量表來了解醫(yī)學(xué)院學(xué)生及師范院校學(xué)生的抑郁情緒、自我接納以及這二者之間的關(guān)系。采用皮爾遜相關(guān)分析和非參數(shù)檢驗對數(shù...(查看更多)
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 深入了解大學(xué)生抑郁心理的各種表現(xiàn),自我接納水平與抑郁情緒的相關(guān)程度， 辨證分析其產(chǎn)生的原因, 幫助大學(xué)生掌握自我調(diào)節(jié)抑郁的方法, 無疑對大學(xué)生的健康成長具有重大而深遠(yuǎn)的意義，也為進(jìn)一步對具有抑郁情緒的大學(xué)生進(jìn)行心理干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。
作品摘要
- 該研究主要是大學(xué)生抑郁情緒與自我接納的關(guān)系。采取隨機(jī)發(fā)放問卷的方式,采用流調(diào)用抑郁自評量表(CES - D)和自我接納問卷(SAQ)對231 名大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,檢驗其抑郁情緒和自我接納及其各因子之間的相關(guān)性。結(jié)果顯示56.7 %的大學(xué)生有抑郁情緒...(查看更多)
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1] 李彥牛，王艷芝，孟海英等.河北師范大學(xué)學(xué)生自我接納狀況及其相關(guān)因素分析.中國學(xué)校衛(wèi)生[J],2007,(6)：45-46. [2] 繆群芳，陳其云.護(hù)生抑郁情緒與自我接納心理的調(diào)查分析[J] .現(xiàn)代護(hù)理 2006,12(19)：1767-1768. [3] 張書琴...(查看更多)
調(diào)查方式
- 走訪 問卷
同類課題研究水平概述
- 抑郁問題也越來越多地受到人們的關(guān)注, 如何正確認(rèn)識引起抑郁的原因, 以及具體的影響機(jī)制,國內(nèi)外許多學(xué)者對此進(jìn)行了大量的研究, 積累了豐富的研究成果。大學(xué)生作為一個特殊群體，明確大學(xué)生整體的狀態(tài)，對幫助大學(xué)生從容應(yīng)對抑郁, 進(jìn)行深入研究具有十...(查看更多)
