題-1_100_100.jpg)
基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 艱難的開始----大學(xué)生“隱性失業(yè)”群體調(diào)查報(bào)告
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 作品聚焦于社會(huì)就業(yè)的核心群體——大學(xué)生，透過居高不下的就業(yè)統(tǒng)計(jì)率表象，通過深入細(xì)致的調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)并定義了大學(xué)生“隱性失業(yè)”群體。課題組對(duì)武漢大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南理工學(xué)院的畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和深度訪談，同時(shí)訪問了相關(guān)管理部門、用人單位和在校老師,多方調(diào)研后科學(xué)歸納了“隱性失業(yè)”的表現(xiàn)，對(duì)其產(chǎn)生的主要原因、狀態(tài)時(shí)間等做了詳盡分析，并在此基礎(chǔ)上提出了消除或緩解“隱性失業(yè)”現(xiàn)象的若干對(duì)策建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 作品聚焦于社會(huì)就業(yè)的核心群體——大學(xué)生，透過居高不下的就業(yè)統(tǒng)計(jì)率表象，通過深入細(xì)致的調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)并定義了大學(xué)生“隱性失業(yè)”群體?！半[性失業(yè)”群體，表現(xiàn)為畢業(yè)后從事的工作的穩(wěn)定性極差，“跳槽”頻度超過正常范圍，“跳槽”原因更多的是外在壓力而非自主選擇；從事著與自己的學(xué)科專業(yè)、能力不相適應(yīng)的工作；薪酬待遇通常低于相對(duì)穩(wěn)定就業(yè)。盡管不同的學(xué)校、不同的專業(yè)背景會(huì)有差異，但這一群體平均比率達(dá)到了41%。正是這一短期低質(zhì)就業(yè)群體的存在，使“就業(yè)難”被社會(huì)認(rèn)為是嚴(yán)峻的問題。課題組在我們共同的導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)武漢大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南理工學(xué)院（分別代表學(xué)校的不同層次）近三年的畢業(yè)生進(jìn)行了問卷調(diào)查和深度訪談，同時(shí)訪問了相關(guān)管理部門、用人單位和在校老師,多方調(diào)研后科學(xué)歸納了“隱性失業(yè)”的表現(xiàn)，對(duì)其產(chǎn)生的主要原因、縮短“隱性失業(yè)”狀態(tài)時(shí)間等做了詳盡分析，并在此基礎(chǔ)上提出了消除或緩解“隱性失業(yè)”現(xiàn)象的若干對(duì)策建議。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 眼下的大學(xué)生就業(yè)難、難就業(yè)是制約社會(huì)發(fā)展的一個(gè)大問題。而大學(xué)生中存在的“隱性失業(yè)”即“亞失業(yè)”更加加劇了這一現(xiàn)象，因此對(duì)于大學(xué)生“隱性失業(yè)”有助于對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的解決辦法進(jìn)行探索。本調(diào)查試圖通過對(duì)“隱性失業(yè)”群體產(chǎn)生的原因及影響的調(diào)研，來(lái)對(duì)縮小大學(xué)生“隱性失業(yè)”群體規(guī)模、縮短大學(xué)生“隱性失業(yè)”狀態(tài)時(shí)間的解決辦法等做詳盡分析。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查都比較多，但是很多調(diào)查研究都是從大學(xué)生自身、高校教育模式、企業(yè)三方面著手進(jìn)行的，；他們更多的是關(guān)注就業(yè)率、崗位設(shè)置的問題，很少對(duì)失業(yè)群體進(jìn)行細(xì)分；大多數(shù)考量的是大學(xué)生畢業(yè)半年的整體就業(yè)狀況，沒有權(quán)衡畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換過程中的不連貫狀態(tài)，本作品在開題之處就明確提出了失業(yè)有顯性和隱性之分，并對(duì)隱性失業(yè)現(xiàn)象的表征及其產(chǎn)生的主要原因進(jìn)行了較為科學(xué)的歸納，針對(duì)性比較強(qiáng)。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過深入細(xì)致的調(diào)查訪問，發(fā)現(xiàn)并定義了為人所忽視的大學(xué)生“隱性失業(yè)”現(xiàn)象的存在，科學(xué)歸納了“隱性失業(yè)”現(xiàn)象的表征及其產(chǎn)生的主要原因，從而在一定程度上，幫助大學(xué)生更真實(shí)的了解自己，更明確就業(yè)時(shí)需要努力的方向，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。在此基礎(chǔ)上提出了消除或緩解“隱性失業(yè)”現(xiàn)象的若干對(duì)策建議，對(duì)教育管理部門、相關(guān)教育部門、大學(xué)生自身都有很強(qiáng)的啟示意義和指導(dǎo)價(jià)值。
作品摘要
- 近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)不斷增加，年均90%以上的高就業(yè)率仍有“就業(yè)難”的感嘆。本次調(diào)研發(fā)現(xiàn)大學(xué)生“隱性失業(yè)”群體的存在是“就業(yè)難”萌生的最重要原因，“隱性失業(yè)”群體，表現(xiàn)為畢業(yè)后從事的工作的穩(wěn)定性極差，“跳槽”頻度超過正常范圍，“跳槽”原因更多的是外在壓力而非自主選擇；從事著與自己的學(xué)科專業(yè)、能力不相適應(yīng)的工作；薪酬待遇通常低于相對(duì)穩(wěn)定就業(yè)。盡管不同的學(xué)校、不同的專業(yè)背景會(huì)有差異，但這一群體平均比率達(dá)到了41%。正是這一短期低質(zhì)就業(yè)群體的存在，使“就業(yè)難”被社會(huì)普遍認(rèn)為是嚴(yán)峻的問題。課題組在我們共同的導(dǎo)師的指導(dǎo)下，通過分層隨機(jī)抽樣的方式，對(duì)武漢大學(xué)、湘潭大學(xué)、湖南理工學(xué)院（分別代表學(xué)校的不同層次）近三年的畢業(yè)生抽取樣本，進(jìn)行了問卷調(diào)查和深度訪談，同時(shí)訪問了相關(guān)管理部門、用人單位和在校老師。利用調(diào)研結(jié)論，對(duì)大學(xué)生“隱性失業(yè)”群體產(chǎn)生的原因，縮小大學(xué)生“隱性失業(yè)”群體規(guī)模、縮短大學(xué)生“隱性失業(yè)”狀態(tài)時(shí)間的解決辦法等做了詳盡分析。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 湖南理工學(xué)院“挑戰(zhàn)杯”一等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- 1.《2010-2020國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》 2. 孫立.轉(zhuǎn)型中國(guó)之隱性失業(yè)分析與治理 [M].北京：中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社，2005 3. 袁志剛.隱性失業(yè)論 [M].立信會(huì)計(jì)出版社，1998 4. 網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載.人大經(jīng)濟(jì)論壇.大學(xué)生知識(shí)性失業(yè)的對(duì)策 [EB/OL]. 2010. 5. 李增華;楊申宣;;我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的制度分析[J];紅河學(xué)院學(xué)報(bào);2006年04期 6. 劉向榮;;透視美國(guó)高校職業(yè)指導(dǎo)工作[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2006年18期 7.網(wǎng)上調(diào)查問卷的投放
調(diào)查方式
- 走訪 問卷 現(xiàn)場(chǎng)采訪 個(gè)別交談 書報(bào)刊物 統(tǒng)計(jì)報(bào)表
同類課題研究水平概述
- 高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問題。大學(xué)生就業(yè)問題一直以來(lái)就是社會(huì)上關(guān)注的焦點(diǎn)問題，現(xiàn)在全球就業(yè)形勢(shì)總體都是比較嚴(yán)峻的，特別是經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來(lái)。國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生就業(yè)情況的調(diào)查都比較多，調(diào)查都致力于揪出就業(yè)難的根源，為解決這些問題出謀劃策。 雖然很多研究在關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)狀況，但是很多調(diào)查研究都是從大學(xué)生自身、高校教育模式、企業(yè)三方面著手進(jìn)行的，有的還籠統(tǒng)的將沒有就業(yè)直接定意為失業(yè)，很少對(duì)失業(yè)群體進(jìn)行細(xì)分；他們更多的是關(guān)注就業(yè)率、平均收入、崗位設(shè)置的問題，都是從宏觀方面抓數(shù)據(jù)，大多數(shù)考量的是大學(xué)生畢業(yè)半年或更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)的整體就業(yè)狀況，夾雜的仍然是“一次性就業(yè)”的傳統(tǒng)思維，并沒有權(quán)衡畢業(yè)生身份轉(zhuǎn)換過程中的不連貫狀態(tài)，而這種就業(yè)的不穩(wěn)定狀態(tài)即我們調(diào)研的主題——大學(xué)生隱性失業(yè)。 本作品《艱難的開始----大學(xué)生“隱性失業(yè)”群體調(diào)查報(bào)告》在開題之處就明確提出了失業(yè)有顯性和隱性之分，并對(duì)大家所忽視的隱性失業(yè)現(xiàn)象的表征及其產(chǎn)生的主要原因進(jìn)行了較為科學(xué)的歸納，針對(duì)性比較強(qiáng)。
