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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 低碳從“小”事做起——河北省高校學(xué)生低碳生活的調(diào)查研究
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 當(dāng)今世界，“低碳”一詞無(wú)疑成為最受關(guān)注的熱門話題。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，無(wú)節(jié)制的使用資源帶來(lái)的各種環(huán)境問(wèn)題不斷地困擾著人們的生活，使人類的生存和發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。
- 詳細(xì)介紹：
- 當(dāng)今世界，“低碳”一詞無(wú)疑成為最受關(guān)注的熱門話題。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，無(wú)節(jié)制的使用資源帶來(lái)的各種環(huán)境問(wèn)題不斷地困擾著人們的生活，使人類的生存和發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生依然存在著浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水電資源、浪費(fèi)紙張等等陋習(xí)，這嚴(yán)重地?fù)p害了大學(xué)生的形象，影響了學(xué)校構(gòu)建綠色校園的進(jìn)程。與此同時(shí)，大學(xué)生往往簡(jiǎn)單的把低碳環(huán)保認(rèn)為是國(guó)家和政府應(yīng)該做的事情，與自己的關(guān)系并不大?！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流,無(wú)以成江?！?。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，身為當(dāng)代大學(xué)生，我們能做的就是從自己身邊做起，從小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”。大學(xué)生作為國(guó)家棟梁之材，更應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去踐行低碳生活，傳播低碳生活理念，并傳遞給每一個(gè)家庭。同時(shí)，號(hào)召全體公民從自己做起，提倡節(jié)儉節(jié)約的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、低碳環(huán)保的綠色生活習(xí)慣，積極投身綠色家園建設(shè)。 為了研究河北省大學(xué)生低碳生活的現(xiàn)狀，我們?cè)诤颖笔〔糠指咝Ｖ虚_(kāi)展了調(diào)查研究。本文通過(guò)實(shí)際調(diào)查研究，認(rèn)真分析所得的數(shù)據(jù)，輔以相關(guān)文獻(xiàn)資料，從多種角度出發(fā)，以河北省部分高校學(xué)生為例，深入分析河北省部分高校學(xué)生低碳生活的現(xiàn)狀。 通過(guò)研究分析，我們發(fā)現(xiàn)了河北省部分高校學(xué)生低碳生活的問(wèn)題并再此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的解決措施和方案。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 本次調(diào)查研究的目的是通過(guò)對(duì)已獲得的資料進(jìn)行整理與分析，了解河北省大學(xué)生對(duì)“低碳”知識(shí)的認(rèn)知程度、對(duì)低碳生活及相關(guān)方面的態(tài)度和低碳生活的現(xiàn)狀，找出存在的問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，并提出有針對(duì)性的意見(jiàn)和建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 一方面，本課題運(yùn)用科學(xué)的方法實(shí)施調(diào)查研究，確保調(diào)查信息的實(shí)效性、真實(shí)性和可靠性，采用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，得出相關(guān)的結(jié)論。另一方面，本課題旨在了解大學(xué)生目前對(duì)低碳生活的認(rèn)知及其實(shí)踐情況，從而提出切實(shí)可行的方案，以解決大學(xué)生在低碳環(huán)保方面“隨大流”的情況。同時(shí)，有助于提高大學(xué)生的自身素質(zhì)，喚起當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感，進(jìn)而推動(dòng)全社會(huì)都關(guān)注并參與低碳生活。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本次調(diào)查研究的意義是通過(guò)對(duì)大學(xué)生低碳生活現(xiàn)狀的調(diào)查、研究、分析，以此喚起學(xué)校和社會(huì)更大的關(guān)注并積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持大學(xué)生踐行低碳生活。此外，通過(guò)有目的的、系統(tǒng)的主題教育，使大學(xué)生朝著科學(xué)、文明、生態(tài)的方向發(fā)展，這能夠促使大學(xué)生成為道德高尚、人格健全、身心健康的新一代青年。
作品摘要
- 當(dāng)今世界，“低碳”一詞無(wú)疑成為最受關(guān)注的熱門話題。隨著全球人口和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的不斷增長(zhǎng)，無(wú)節(jié)制的使用資源帶來(lái)的各種環(huán)境問(wèn)題不斷地困擾著人們的生活，使人類的生存和發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，大學(xué)生依然存在著浪費(fèi)糧食、浪費(fèi)水電資源、浪費(fèi)紙張等等陋習(xí)，這嚴(yán)重地?fù)p害了大學(xué)生的形象，影響了學(xué)校構(gòu)建綠色校園的進(jìn)程。與此同時(shí)，大學(xué)生往往簡(jiǎn)單的把低碳環(huán)保認(rèn)為是國(guó)家和政府應(yīng)該做的事情，與自己的關(guān)系并不大。面對(duì)如此嚴(yán)峻的形勢(shì)，身為當(dāng)代大學(xué)生，我們能做的就是從自己身邊做起，從小事做起。大學(xué)生作為國(guó)家棟梁之材，更應(yīng)該以實(shí)際行動(dòng)去踐行低碳生活，傳播低碳生活理念，并傳遞給每一個(gè)家庭。同時(shí)，號(hào)召全體公民從自己做起，提倡節(jié)儉節(jié)約的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、低碳環(huán)保的綠色生活習(xí)慣，積極投身綠色家園建設(shè)。為了研究河北省大學(xué)生低碳生活的現(xiàn)狀，我們?cè)诤颖笔〔糠指咝Ｖ虚_(kāi)展了調(diào)查研究。本文通過(guò)實(shí)際調(diào)查研究，認(rèn)真分析所得的數(shù)據(jù)，輔以相關(guān)文獻(xiàn)資料，從多種角度出發(fā)，以河北省部分高校學(xué)生為例，深入分析河北省部分高校學(xué)生低碳生活的現(xiàn)狀。通過(guò)研究分析，我們發(fā)現(xiàn)了河北省部分高校學(xué)生低碳生活的問(wèn)題并再此基礎(chǔ)上提出了相應(yīng)的解決措施和方案。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- [1]《大學(xué)生低碳生活方式現(xiàn)狀及對(duì)策調(diào)查報(bào)告》 中國(guó)電力教育 2010.06 胡玉東 翟丹丹 [2]《統(tǒng)計(jì)學(xué)原理：描述性統(tǒng)計(jì)學(xué)與概率——全美經(jīng)典學(xué)習(xí)指導(dǎo)系列》 科學(xué)出版社 [美]S.伯恩斯坦 R.伯恩斯坦著 [3] 《SPSS寶典》 電子工業(yè)出版社 第1版 (2007年2月1日) 張紅兵 賈來(lái)喜 李潞 [4]《碳中和國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)解析》《電子質(zhì)量》2011年第一期 姚婷婷 陳澤勇 [5]《倡導(dǎo)低碳,呵護(hù)地球》新樂(lè)市政府公眾信息網(wǎng) [6] 中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)部 [7]《節(jié)能減排公民手冊(cè)》 中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)部 [8]《如何計(jì)算二氧化碳減排量？》廈門市節(jié)能中心
調(diào)查方式
- 調(diào)查問(wèn)卷、書(shū)報(bào)刊物、統(tǒng)計(jì)報(bào)表、文件
同類課題研究水平概述
- 隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，人口急劇增長(zhǎng)以及人類對(duì)于物質(zhì)需求的無(wú)節(jié)制，導(dǎo)致二氧化碳排放量越來(lái)越大，進(jìn)而使全球氣溫升高，災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)。世界經(jīng)濟(jì)在經(jīng)歷了工業(yè)化、信息化之后，正在走向低碳化。 近年來(lái)，世界各國(guó)意識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，紛紛開(kāi)展國(guó)際合作等方式來(lái)應(yīng)對(duì)這一世界性問(wèn)題?！毒┒甲h定書(shū)》、“巴厘島路線圖”以及哥本哈根氣候會(huì)議都是各國(guó)作出的努力。 在哥本哈根會(huì)議上，溫總理在發(fā)表《凝聚共識(shí) 加強(qiáng)合作 推進(jìn)應(yīng)對(duì)氣候變化歷史進(jìn)程》的重要講話時(shí)提出“到2020年單位國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳排放比2005年下降40％－45％”，并且強(qiáng)調(diào)“中國(guó)政府確定減緩溫室氣體排放的目標(biāo)是中國(guó)根據(jù)國(guó)情采取的自主行動(dòng)，是對(duì)中國(guó)人民和全人類負(fù)責(zé)的，不附加任何條件，不與任何國(guó)家的減排目標(biāo)掛鉤?！? 在2010年的十一屆全國(guó)人大三次會(huì)議第四次全體會(huì)議中，“低碳”成為大家討論的熱點(diǎn)被譽(yù)為“一號(hào)提案”的就是《關(guān)于推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)低碳發(fā)展的建議》，該提案得到了國(guó)家發(fā)改委的高度認(rèn)同。提案指出，應(yīng)將低碳發(fā)展道路確定為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略，并將低碳經(jīng)濟(jì)作為新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，將發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)作為應(yīng)對(duì)氣候變化、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大戰(zhàn)略。 現(xiàn)階段，國(guó)內(nèi)外同類課題的研究多集中在對(duì)國(guó)家政府提供相關(guān)決策，多是從國(guó)家政府角度出發(fā)，沒(méi)有涉及到個(gè)人，尤其是大學(xué)生。他們提出的理論更多傾向于國(guó)際合作、國(guó)家宏觀調(diào)控；提出的解決措施也更多的適用于國(guó)家。因而缺少針對(duì)個(gè)人，特別是大學(xué)生的相關(guān)政策措施和建議。 目前，我國(guó)能源緊缺狀況依然嚴(yán)重，甚至有所加劇。如何教育大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)去踐行低碳生活，傳播低碳生活理念，并傳遞給每一個(gè)家庭是當(dāng)代教育面臨的新課題。同時(shí)，如何科學(xué)有效的踐行低碳生活、倡導(dǎo)低碳生活仍將是一個(gè)長(zhǎng)久的研究課題。
