基本信息
- 項目名稱：
- 關(guān)于新課改背景下中學(xué)生對于英語教學(xué)組織要求的調(diào)查報告
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 當代社會競爭日益激烈，就業(yè)壓力也愈來愈大，我們緊急是學(xué)習書本上的知識是遠遠不足以應(yīng)付這個時代的需求的，我們將來服務(wù)的對象是學(xué)生，正在學(xué)習英語的中國學(xué)生，了解他們的需求是很有必要的，只要了解了他們的需求，盡量的在一定程度上迎合學(xué)生們的胃口，把我們的英語堂布置得有聲有色，吸引他們的注意力，讓她們在歡樂的課堂中快樂的學(xué)到知識并吸收知識，將學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成自己的東西，我們才可以說這是成功的課堂！
- 詳細介紹：
- 問卷以在校中學(xué)生為調(diào)查對象，以中學(xué)生在新課改背景下，對于老師的基本素質(zhì)及專業(yè)素質(zhì)提出的新的要求為出發(fā)點，旨在更好的了解我們的專業(yè)動向，更好地為我們的工作對象服務(wù)。 報告從中學(xué)生對英語老師的基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)兩大方面具體分析了現(xiàn)在英語教師在課堂之中存在的不足，問題存在的原因，同時也找到了當代中學(xué)生希望自己的英語老師應(yīng)該予以改正的具體方向，具體包括英語老師如何對待自己的學(xué)生，在課堂中如何引導(dǎo)自己的學(xué)生，如何運用各種新方法去幫助學(xué)生更加快樂的學(xué)習，從一定意義上來說是如何教會學(xué)生成為一個獨立并且自律的英語語言學(xué)習者。當然，這只是個人觀點，在一定程度上還不具備專業(yè)性，只是根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果得來的一些對自己有用的資料，可以使自己在今后的學(xué)習中有具體的方向。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 撰寫目的：累積經(jīng)驗、素材 了解工作方向、內(nèi)容 了解服務(wù)對象需求 激發(fā)學(xué)習專業(yè)知識興趣 基本思路：從根源出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，明確學(xué)習方向，累積經(jīng)驗。
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 該報告從研究對象（在校中學(xué)生)需求出發(fā)，從根本上發(fā)現(xiàn)當代中學(xué)英語課堂教育中存在的一系列問題，從而分析問題根源所在，找出癥結(jié)，尋求方法解決問題；立足現(xiàn)實，從實際出發(fā)，在發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題過程中，實踐，即與同學(xué)的交流溝通、相關(guān)情況的了解、相關(guān)問題的解決是檢驗該報告可實施性的唯一標準。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 該報告以在校中學(xué)生為研究對象，在與中學(xué)生交流的時候，可以發(fā)現(xiàn)許多以前不曾關(guān)注的問題，或者是以前也曾注意過但未曾重視的細節(jié)，在這里從學(xué)生的內(nèi)心視角出發(fā)，傾聽同學(xué)們的心聲，想學(xué)生所想，聽學(xué)生所訴，我們可以得到許多解決之路。
作品摘要
- 眾所周知，隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，尤其是中外合資企業(yè)數(shù)量的增加，中外語言文化交流愈來愈凸顯其重要性，各種外國語言的學(xué)習也越來越火，尤其是英語語言的學(xué)習！現(xiàn)在的英語教育起步更早了，英語教育的對象是學(xué)生，那么充分了解學(xué)生對英語課堂、英語教育工作者、英語教學(xué)方法的要求對于英語專業(yè)的同學(xué)們來說是很有必要的！只有充分了解這些，我們才能更清楚我們應(yīng)該具備怎樣的專業(yè)知識，怎樣的專業(yè)技能，或者說我們應(yīng)該具備多強戰(zhàn)斗力的裝備才有可能讓這些可以說是祖國未來的花朵們更加快樂地學(xué)習這門或者美麗動聽或者陌生枯燥的外語——英語！ 為了更好的掌握專業(yè)技能 ，特在寒假期間針對河北省邯鄲、石家莊、秦皇島、張家口等地區(qū)以及北京、天津兩大城市的多所中學(xué)的學(xué)生以問卷的形式展開了調(diào)查，旨在更好的了解當代中學(xué)生學(xué)習英語的困難所在，以及對廣大英語教師的要求，以便英語專業(yè)的同學(xué)更加清楚自己學(xué)習的重點。另外在調(diào)查期間與眾多中學(xué)生交流溝通，以期更好更完整地完成該報告。報告以學(xué)生對老師的基本素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)要求為出發(fā)點，總結(jié)了許多值得我們關(guān)注和需要改變教學(xué)思路改進教學(xué)方法和教學(xué)觀念的觀點。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- 無
調(diào)查方式
- 問卷調(diào)查（對象：在校中學(xué)生）
同類課題研究水平概述
- 無
