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基本信息
- 項目名稱：
- 當(dāng)代大學(xué)生的價值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文主要是針對當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查。在本文中對于價值取向?qū)⒎謩e從社會責(zé)任感、道德修養(yǎng)、人際交往、擇業(yè)觀等四大方面來調(diào)查大學(xué)生。而對于心理素質(zhì)則從大學(xué)生自身和校園環(huán)境兩方面調(diào)查。 通過不同形式的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在大學(xué)生的價值取向和心理素質(zhì)整體上是不錯的，希望我們可以以一種全新的眼光去看待當(dāng)今的大學(xué)生，因此此次調(diào)查也是符合我國當(dāng)下大學(xué)生群體不斷壯大且面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢的國情的。
- 詳細(xì)介紹：
- 大學(xué)生作為社會新技術(shù)和新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才，以及其逐年上升的人口比例，因此在社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展的今天，其價值取向和心理素質(zhì)不僅關(guān)乎大學(xué)生個人的發(fā)展，更影響著整個社會乃至國家的未來發(fā)展前景。 在本文中對于價值取向?qū)⒎謩e從社會責(zé)任感、道德修養(yǎng)、人際交往、擇業(yè)觀等四大方面來調(diào)查大學(xué)生。而對于心理素質(zhì)則從大學(xué)生自身和校園環(huán)境兩方面調(diào)查。 通過不同形式的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代大學(xué)生的價值取向和心理素質(zhì)整體上是呈良好走向的，并不像網(wǎng)絡(luò)上的諸多負(fù)面報道報道的那樣，不同時代造就不同的大學(xué)生，我們不能以上世紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，他們的價值取向有他們獨(dú)特的個性，有著當(dāng)今時代的烙印，但并不能否定他們的精華部分。當(dāng)代的大學(xué)生有著自己的社會責(zé)任感，他們以自己的方式愛著這個社會，也許他們表達(dá)的方式不同，但他們所表達(dá)的內(nèi)容是相同的。 當(dāng)今的大學(xué)生就像是一把未全開鋒的寶劍，只有不斷地經(jīng)歷磨練才會越加鋒利。在此，希望我們可以以一種全新的眼光去看待當(dāng)今的大學(xué)生，發(fā)現(xiàn)她們身上的閃光點(diǎn)，給他們一個鼓勵，讓他們敢于在通往未來的路上勇往直前；給他們一個機(jī)會，讓他們展現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的全新面貌；給他們一個舞臺，讓他們奏響時代的最強(qiáng)音！
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文主要是針對當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查。在此次調(diào)查中對于價值取向?qū)⒎謩e從社會責(zé)任感、道德修養(yǎng)、人際交往、擇業(yè)觀等四大方面來調(diào)查大學(xué)生。而對于心理素質(zhì)則從大學(xué)生自身和校園環(huán)境的影響兩方面調(diào)查。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 此調(diào)查建立在對數(shù)百名不同高校大學(xué)生的調(diào)查基礎(chǔ)之上，相對具有普遍性，并且將發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)以及社會心理學(xué)等學(xué)科與調(diào)查分析相結(jié)合，使其具有一定的科學(xué)依據(jù)。此外，該調(diào)查報告不是著眼于大學(xué)生的某一方面，而是著眼于大學(xué)生的整體而討論。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 根據(jù)該調(diào)查可以進(jìn)一步清晰的了解當(dāng)代大學(xué)生的價值取向和心理素質(zhì)現(xiàn)狀，鑒于此種現(xiàn)狀學(xué)校和社會可以采取某種措施改變其中消極的部分，認(rèn)識到其積極的部分，并弘揚(yáng)他們新的時代精神，展現(xiàn)21世紀(jì)大學(xué)生的新的精神面貌，同時也是符合我國當(dāng)下大學(xué)生群體不斷壯大且面臨嚴(yán)峻就業(yè)形勢國情的。
作品摘要
- 本文主要是針對當(dāng)代大學(xué)生價值取向和心理素質(zhì)現(xiàn)狀的調(diào)查。大學(xué)生是社會的一個特殊群體，作為社會新技術(shù)和新思想的前沿群體、國家培養(yǎng)的高級專門人才，在社會生產(chǎn)力飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)變革日新月異的今天，大學(xué)生的價值取向和心理素質(zhì)直接決定著我國的未來發(fā)展前景，因此此次調(diào)查非常重要。在此次調(diào)查中對于價值取向?qū)⒎謩e從社會責(zé)任感、道德修養(yǎng)、人際交往、擇業(yè)觀等四大方面來調(diào)查大學(xué)生。而對于心理素質(zhì)則從大學(xué)生自身和校園環(huán)境的影響兩方面調(diào)查。 此次調(diào)查顯示出當(dāng)代大學(xué)生并不像網(wǎng)絡(luò)上的諸多負(fù)面報道所說的那樣，不同時代造就不同的大學(xué)生，我們不能以上世紀(jì)的標(biāo)準(zhǔn)來要求他們，他們的價值取向有他們獨(dú)特的個性，有著當(dāng)今時代的烙印，但并不能否定他們的精華部分。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1]中國調(diào)查網(wǎng) [2]候祥燕：《兗州火車站有支大學(xué)生“春運(yùn)幫扶隊”》，濟(jì)寧新聞網(wǎng). [3]史鳳玲、晏彪:《大學(xué)生失戀化身“蝸居哥”》,武漢晚報. [4]趙竹建:《關(guān)注大學(xué)生心理健康 魯東大學(xué)心理健康節(jié)啟動》,膠東在線網(wǎng). [5]李沫:《星星生活報：研究發(fā)現(xiàn)四分之一大學(xué)生患憂郁癥》中國新聞網(wǎng). [6]林崇德:《發(fā)展心理學(xué)》,人民教育出版社. [7]林崇德:《教育心理學(xué)》,人民教育出版社. [8]沙蓮香:《社會心理學(xué)》,中國人民大學(xué)出版社.
調(diào)查方式
- 在此次調(diào)查中應(yīng)用網(wǎng)上問卷，以及書報刊物等時事內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)查。
同類課題研究水平概述
- 無
