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基本信息
- 項目名稱：
- 湖南省常德市桃源縣偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告——以常德市桃源縣西安鎮(zhèn)中心小學(xué)為例
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 本文兩名作者通過2010年暑假深入湖南省、常德市、桃園縣西安鎮(zhèn)進(jìn)行為期十天的實地調(diào)研，在兩位副教授的指導(dǎo)下完成。本文試圖從家庭教育和監(jiān)護(hù)人受教育程度的關(guān)系、教師隊伍綜合素質(zhì)、學(xué)校對學(xué)生的管理、學(xué)校的教育改革等幾個方面對湖南省常德市桃源縣偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，從而提出一些相應(yīng)的解決策略，為偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供一定的參考。
- 詳細(xì)介紹：
- 基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才、促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性地位。本文兩名作者通過2010年暑假深入湖南省、常德市、桃園縣西安鎮(zhèn)運用了問卷調(diào)查、訪談、觀察等多種方法進(jìn)行了為期十天的實地調(diào)研，回學(xué)校后在湖南第一師范學(xué)院任曉晴、李紅雁兩位副教授的指導(dǎo)下完成了以《湖南省常德市桃園縣偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查報告》為題的哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文。本文試圖從家庭教育和監(jiān)護(hù)人受教育程度的關(guān)系、教師隊伍綜合素質(zhì)、學(xué)校對學(xué)生的管理、學(xué)校的教育改革等幾個方面對湖南省常德市桃源縣偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，從而提出一些相應(yīng)的解決策略，為偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供一定的參考。
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才、促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性地位。本文試圖從家庭教育和監(jiān)護(hù)人受教育程度的關(guān)系、教師隊伍綜合素質(zhì)、學(xué)校對學(xué)生的管理、學(xué)校的教育改革等幾個方面對湖南省常德市桃源縣偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，從而提出一些相應(yīng)的解決策略，為偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供一定的參考。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 本篇調(diào)查報告的生成不管是在調(diào)查問卷的設(shè)計、調(diào)查對象和調(diào)查地點的確定、調(diào)查途徑的選用，還是在調(diào)查結(jié)果的分析、總結(jié)上，都是經(jīng)過重重考驗、多番考慮的，我們所做的每一份調(diào)查問卷都一一對調(diào)查對象進(jìn)行了詳細(xì)的講解和問答，保證了調(diào)查結(jié)果的正確性和可靠性。在撰寫調(diào)查報告時，我們還特意請多位相關(guān)領(lǐng)域的資深教授、老師進(jìn)行了指導(dǎo)，尋求幫助。在這整個過程中，真正的為之付出了心血。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 本篇調(diào)查報告，主要是以常德市桃源縣西安鎮(zhèn)中心小學(xué)為例，對湖南省常德市桃源縣偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了一定的了解、分析和總結(jié)。我們通過自己的實際行動，進(jìn)一步了解當(dāng)?shù)氐幕A(chǔ)教育現(xiàn)狀，加深了對偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育的認(rèn)識，總結(jié)出了一些相關(guān)的問題，提出了相應(yīng)的解決辦法，希望可以借此來喚起村民和社會共同關(guān)注偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育，為偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)出自己的一份力量。
作品摘要
- 基礎(chǔ)教育是科教興國的奠基工程，對提高中華民族素質(zhì)、培養(yǎng)各級各類人才、促進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有全局性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性地位。本文試圖從家庭教育和監(jiān)護(hù)人受教育程度的關(guān)系、教師隊伍綜合素質(zhì)、學(xué)校對學(xué)生的管理、學(xué)校的教育改革等幾個方面對湖南省常德市桃源縣偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析和研究，從而提出一些相應(yīng)的解決策略，為偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展提供一定的參考。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 本篇調(diào)查報告在2010年下學(xué)期湖南第一師范學(xué)院舉行的“2010年暑假社會實踐工作總結(jié)暨表彰大會”上得到了表彰和獎勵，被評為暑期“優(yōu)秀社會實踐調(diào)查報告”，并收錄于《湖南第一師范學(xué)院2010年暑期優(yōu)秀社會實踐調(diào)查報告集》當(dāng)中。
參考文獻(xiàn)
- 參考文獻(xiàn)： [1]王鵬飛.農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)查[J].高教信息,2004.12. [2]陳金干.當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與對策[J].鹽城師范學(xué)院學(xué)報, 2008,(2). [3]王未.當(dāng)前中國農(nóng)村教育的困境及對策[J].遼寧高等教育研究,1996, (5). [4]石鷗.對基礎(chǔ)教育課程改革的幾點思考（J）.教育研究,2005(9). [5]李少元.農(nóng)村教育論〔M〕.南京:江蘇教育出版社,2000.2. [6]國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定,2003-09-20.
調(diào)查方式
- 1.問卷調(diào)查 2.訪談 3.觀察 4.重點調(diào)查 5.典型調(diào)查 6.抽樣調(diào)查
同類課題研究水平概述
- 當(dāng)前，社會各界人士對偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育都十分關(guān)注，并且非常迫切的希望能通過各種途徑來改善當(dāng)前相對落后的偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀。國內(nèi)外很多專家和學(xué)者為此還不斷的展開各種調(diào)查研究，希望能提出更多有效的改善措施，從而推動國家偏遠(yuǎn)山區(qū)基礎(chǔ)教育的發(fā)展和進(jìn)步，在他們的不懈努力下，取得了豐碩的成果。 （1）江蘇省鹽城師范學(xué)院農(nóng)村教育研究所的陳金干在《當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀與對策》一文中提出：當(dāng)前, 農(nóng)村基礎(chǔ)教育還存在著教育資源配置不平衡、留守孩子教育不到位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府沒有承擔(dān)起對教育的責(zé)任、農(nóng)村基礎(chǔ)教育目標(biāo)不明確、具體問題沒有進(jìn)行分類研究、對新出現(xiàn)的教育問題的研究缺乏針對性等等問題, 在實踐中應(yīng)該通過堅持教育公平、注重綜合治理、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、采取分類指導(dǎo)、重點調(diào)查研究突出問題等等方法進(jìn)行解決。 （2）青海省青海師范大學(xué)的孫超在《河北省農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀與發(fā)展探究》一文中提出：近年來 ,河北省的農(nóng)村基礎(chǔ)教育取得了很大進(jìn)步 ,但同時也存在著諸多問題 ,例如，教育資源配置不平衡、師資力量相對薄弱、教學(xué)質(zhì)量普遍偏低、應(yīng)試教育的觀念仍舊根深蒂固、傳統(tǒng)的縣級教研室教學(xué)存在諸多局限等等。通過對河北省農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀及存在的主要問題進(jìn)行分析，結(jié)合有關(guān)教育問題的相關(guān)議題對河北省農(nóng)村基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展進(jìn)行探索。 （3）河北省衡水學(xué)院中國語言文學(xué)系的陳香珍、劉夢琴在《衡水市農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀分析及對策》一文中提出：農(nóng)村基礎(chǔ)教育是農(nóng)村發(fā)展?fàn)顩r的重要表征。改變衡水市農(nóng)村基礎(chǔ)教育落后的現(xiàn)狀，需要從加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的財力投入，構(gòu)建適宜的農(nóng)村基礎(chǔ)教育模式，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)等方面做出不懈的努力。 （4）湖北省神農(nóng)架下谷坪土家族鄉(xiāng)學(xué)校的田產(chǎn)輝在《農(nóng)村基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀及對策》一文中提出：針對農(nóng)村基礎(chǔ)教育存在的突出問題, 應(yīng)從以下幾個方面下功夫：一是加強(qiáng)和完善農(nóng)村基礎(chǔ)教育；二是國家教育投資的重點應(yīng)向農(nóng)村教育傾斜；三是加大教師隊伍建設(shè)。 （5）浙江省義烏市工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的毛文學(xué)在《國外農(nóng)村教育的比較研究》中就國外發(fā)展農(nóng)村教育的主要模式、經(jīng)驗作了一些探索；并就中國發(fā)展農(nóng)村教育提出了一些建議。
