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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 青少年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)盛行及引導(dǎo)規(guī)制
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是新時(shí)代的特殊語(yǔ)言，研究青少年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有深刻的理論和實(shí)踐意義。本文通過(guò)對(duì)比調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用現(xiàn)狀及青少年使用率的規(guī)模之大，運(yùn)用社會(huì)學(xué)的相關(guān)理論并結(jié)合青少年的特點(diǎn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在青少年群體中的流行成因進(jìn)行深入分析。通過(guò)研究及時(shí)發(fā)現(xiàn)青少年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的利與弊，并從家長(zhǎng)、校園、政府、社會(huì)等各個(gè)方面提出建議，及時(shí)正確的規(guī)制、引導(dǎo)青少年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，為他們提供良好的網(wǎng)絡(luò)生長(zhǎng)環(huán)境。
- 詳細(xì)介紹：
- 1、本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的背景進(jìn)行分析，總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)流行的概念和特點(diǎn)；2、通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的整理、分析，本文對(duì)比了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在各個(gè)年齡階段的使用現(xiàn)狀，突出了青少年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的規(guī)模之大，并簡(jiǎn)要概括了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)青少年的影響3、本文運(yùn)用社會(huì)學(xué)相關(guān)知識(shí)并結(jié)合青少年的特點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在青少年群體中的流行成因進(jìn)行深入分析4、本作品總結(jié)了青少年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的4種不當(dāng)之舉，并從家長(zhǎng)、學(xué)校、政府、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)本身等各個(gè)方面展開(kāi)分析，指出對(duì)青少年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的監(jiān)督力度不夠，進(jìn)而提出相關(guān)建議，以能夠?yàn)榍嗌倌晏峁┮粋€(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)生活環(huán)境。
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 撰寫(xiě)目的：通過(guò)研究，我們可以了解青少年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的情況，及時(shí)掌握青少年在現(xiàn)時(shí)代的思維方式和心理活動(dòng)，正確引導(dǎo)、規(guī)制他們的價(jià)值觀、人生觀。 基本思路：1、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究背景和方法；2、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的概念和特點(diǎn)；3、網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)對(duì)青少年的控制力度；4、青少年的特點(diǎn)及網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)流行成因；5、青少年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的不當(dāng)之舉；6、青少年網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用的引導(dǎo)規(guī)制
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本作品通過(guò)發(fā)放、整理和分析調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)比了各個(gè)年齡階段的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)使用情況，進(jìn)而突出了青少年使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的規(guī)模之大，使文章具有科學(xué)的依據(jù)。本文的先進(jìn)和獨(dú)特之處是將視角凝縮到青少年群體，并將社會(huì)學(xué)相關(guān)理論和青少年特點(diǎn)結(jié)合在一起，理論聯(lián)系實(shí)際深入研究網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在青少年群體中的流行成因。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 通過(guò)對(duì)青少年群體網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的應(yīng)用情況的分析，不僅可以加深所學(xué)的知識(shí)，還可以進(jìn)一步了解青少年在現(xiàn)時(shí)生活中的人生價(jià)值觀和生活價(jià)值觀以及思維方式的改變，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的自身特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)其使用和流行中的不利環(huán)節(jié)，進(jìn)而提出有關(guān)的政策建議，有利于網(wǎng)絡(luò)世界語(yǔ)言的轉(zhuǎn)化及政府制度的建構(gòu)完善，有利于正確引導(dǎo)、規(guī)范青少年使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的行為。此外，這個(gè)研究對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定以及為青少年提供良好的生長(zhǎng)環(huán)境具有深遠(yuǎn)的意義。
作品摘要
- 如今網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的變異和流行是網(wǎng)民們社會(huì)互動(dòng)的一種特殊形式，展現(xiàn)著一種為快樂(lè)而生活的主張，彰顯著人們的個(gè)性、叛逆與從眾心理。本文介紹了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的使用現(xiàn)狀以及對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的影響，尤其是對(duì)青少年的影響，并利用擬劇理論、語(yǔ)言省力經(jīng)濟(jì)原則、語(yǔ)言游戲理論等知識(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在青少年中的流行原因及對(duì)青少年產(chǎn)生的影響進(jìn)行深入剖析，從而使人們客觀的了解網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)及人與人之間的復(fù)雜關(guān)系，發(fā)現(xiàn)21世紀(jì)國(guó)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)、社會(huì)生活的態(tài)度以及網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的現(xiàn)實(shí)意義，并通過(guò)網(wǎng)路正確引導(dǎo)青少年認(rèn)識(shí)主流的人生觀和價(jià)值觀。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 咨詢以及發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷
同類課題研究水平概述
- 目前對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究還不是很多，研究的熱點(diǎn)主要集中于： 1.從研究?jī)?nèi)容上看，目前學(xué)術(shù)研究主要集中于三點(diǎn)：一是對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)內(nèi)涵的界定。有學(xué)者認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)即指流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)。 梅艷認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)’構(gòu)成方式有三類:語(yǔ)音諧音型、符號(hào)象形型、英漢簡(jiǎn)略型對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的評(píng)價(jià)，各關(guān)注者有自己的看法；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的評(píng)價(jià)。盛若菁認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)體現(xiàn)了數(shù)異于人的先鋒意識(shí)、多元文化的接觸、社會(huì)心理的表達(dá)訴求、網(wǎng)絡(luò)對(duì)人的社會(huì)化影響。梅艷認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的變異和流行，是網(wǎng)民表達(dá)自我,叛逆性和現(xiàn)代性的直接寫(xiě)照。而汪磊則認(rèn)為它顛覆了當(dāng)下漢語(yǔ)的言說(shuō)方式；三是對(duì)流行成因的分析。學(xué)者們從多角度進(jìn)行了有關(guān)的論證，從心理學(xué)研究的角度最多。 2.從研究方法上看，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的研究主要運(yùn)用了社會(huì)化理論、常人方法學(xué)和福柯的“知識(shí)考古學(xué)”作為理論支柱。他們主要的研究方法是統(tǒng)計(jì)。有的側(cè)重的是社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù)的直接展示，有的側(cè)重的語(yǔ)言文學(xué)角度，從語(yǔ)言學(xué)角度分析了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)變異的原因，并和正規(guī)的語(yǔ)言進(jìn)行了對(duì)比，分析變異的各個(gè)方面。從研究現(xiàn)實(shí)來(lái)看，一是未能結(jié)合西方社會(huì)學(xué)基本理論進(jìn)行深入細(xì)致的研究，因而對(duì)其流行成因的分析還不是很到位；二是現(xiàn)有的研究有的偏重于某一理論，論證角度偏小。 3.從研究思路來(lái)看，目前學(xué)術(shù)研究群體界定于青少年的專業(yè)研究還不是很多，而且就現(xiàn)有的研究則主要側(cè)重的是對(duì)青少年群體的影響角度，在研究中未能貼近青少年群體和網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的具體特點(diǎn)展開(kāi)分析并提出有關(guān)的對(duì)策建議。
