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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 在校大學(xué)生對(duì)黃河三角洲開(kāi)發(fā)認(rèn)識(shí)的調(diào)查分析
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡(jiǎn)介：
- 黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)上升為國(guó)家戰(zhàn)略，濱州市作為黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)開(kāi)發(fā)建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，也迎來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，身處黃河三角洲地區(qū)的大學(xué)生無(wú)疑會(huì)感受深刻。本文基于對(duì)濱州大學(xué)生對(duì)黃河三角洲開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)的調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注程度和途徑，并提出措施來(lái)提高大學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注程度。
- 詳細(xì)介紹：
- 2009年12月23日國(guó)務(wù)院正式批復(fù)了《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，以此為起點(diǎn)，黃河三角洲地區(qū)的發(fā)展正式上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，成為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。身處黃河三角洲地區(qū)的大學(xué)生，對(duì)于黃河三角洲的開(kāi)發(fā)有著怎樣的認(rèn)識(shí)，對(duì)于黃河三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)建設(shè)又會(huì)有怎樣的建議呢？鑒于此，筆者對(duì)濱州學(xué)院的大學(xué)生對(duì)黃河三角洲開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)以及其相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究。 主要涉及以下內(nèi)容： 1. 大學(xué)生對(duì)于黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的了解狀況 2. 黃河三角洲建設(shè)高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的優(yōu)劣勢(shì) 3. 濱州學(xué)院在黃河三角洲發(fā)展中的作用 4. 黃河三角洲的開(kāi)發(fā)對(duì)大學(xué)生自身影響認(rèn)識(shí) 5. 大學(xué)生了解時(shí)事的及途徑 調(diào)查中存在的問(wèn)題： 1. 大學(xué)生對(duì)于黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)程度普遍偏低 2. 大學(xué)生關(guān)注時(shí)事的程度有待于提高 3.大學(xué)生了解時(shí)事的途徑呈現(xiàn)多樣化，網(wǎng)絡(luò)成為主要途徑。 本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生對(duì)黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的了解的分析發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對(duì)時(shí)事的了解程度有待于提高。作為新一代大學(xué)生應(yīng)該抓住黃河三角洲開(kāi)發(fā)的機(jī)遇，努力調(diào)整自己的專業(yè)方向，時(shí)刻關(guān)注黃河三角洲的發(fā)展?fàn)顩r，并實(shí)時(shí)了解國(guó)家大政方針和社會(huì)動(dòng)態(tài)，肩負(fù)起發(fā)展黃河三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)與建設(shè)的重任。
作品專業(yè)信息
撰寫(xiě)目的和基本思路
- 了解濱州學(xué)院大學(xué)生對(duì)黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步了解大學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注程度，從而提出解決措施。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 從大學(xué)生對(duì)黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)的角度，了解大學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注程度，進(jìn)一步提出有效可行的措施來(lái)提高大學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注程度。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)，從而有利于黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，有利于為黃河三角洲的發(fā)展吸引人才。
作品摘要
- 2009年12月23日國(guó)務(wù)院正式批復(fù)了《黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》，以此為起點(diǎn)，黃河三角洲地區(qū)的發(fā)展正式上升為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，成為區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。身處黃河三角洲地區(qū)的大學(xué)生，對(duì)于黃河三角洲的開(kāi)發(fā)有著怎樣的認(rèn)識(shí)，對(duì)于黃河三角洲地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)建設(shè)又會(huì)有怎樣的建議呢？鑒于此，筆者對(duì)濱州學(xué)院的大學(xué)生對(duì)黃河三角洲開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)以及其相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查研究。 主要涉及以下內(nèi)容： 1. 大學(xué)生對(duì)于黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的了解狀況 2. 黃河三角洲建設(shè)高效生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)的優(yōu)劣勢(shì) 3. 濱州學(xué)院在黃河三角洲發(fā)展中的作用 4. 黃河三角洲的開(kāi)發(fā)對(duì)大學(xué)生自身影響認(rèn)識(shí) 5. 大學(xué)生了解時(shí)事的及途徑 調(diào)查中存在的問(wèn)題： 1. 大學(xué)生對(duì)于黃河三角洲發(fā)展戰(zhàn)略的認(rèn)識(shí)程度普遍偏低 2. 大學(xué)生關(guān)注時(shí)事的程度有待于提高 3.大學(xué)生了解時(shí)事的途徑呈現(xiàn)多樣化，網(wǎng)絡(luò)成為主要途徑。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 無(wú)
參考文獻(xiàn)
- [1]風(fēng)笑天.城市在職青年的婚姻期望與婚姻[J].中國(guó)青年研究，2006（02）. [2]風(fēng)笑天.現(xiàn)代社會(huì)調(diào)查方法[M].華中科技大學(xué)出版社，2005 [3]蘇軍. 不做“政治家” 也得學(xué)“時(shí)政”[J].當(dāng)代學(xué)生，2003 [4] 張廣.大學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注程度的排行研究[J].北京教育，2007（09） [5]黃軒莊. 大學(xué)生媒介使用情況調(diào)查與分析——以桂林市高校為例[J].中國(guó)青年研究，2011（01） [6] 武忠誠(chéng).大學(xué)生時(shí)事政治關(guān)注情況調(diào)查分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2004（22） [7]胡桂華. 怎樣撰寫(xiě)統(tǒng)計(jì)調(diào)查報(bào)告——以金融危機(jī)對(duì)廣西民眾生產(chǎn)生活影響為例[J].中國(guó)統(tǒng)計(jì)，2010（10）
調(diào)查方式
- 通過(guò)問(wèn)卷采用分段抽樣和隨機(jī)抽樣方式調(diào)查
同類課題研究水平概述
- 在國(guó)內(nèi)同類課題研究中，有對(duì)黃河三角洲所處優(yōu)勢(shì)進(jìn)行調(diào)研的，也有對(duì)黃河三角洲應(yīng)如何立足本地優(yōu)勢(shì)實(shí)施發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行調(diào)研的，還有很多針對(duì)大學(xué)生關(guān)注時(shí)事程度進(jìn)行調(diào)研的，但卻沒(méi)有把當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生與黃河三角洲的發(fā)展結(jié)合起來(lái)，并反映大學(xué)生關(guān)注時(shí)事?tīng)顩r的課題。 筆者基于濱州學(xué)院大學(xué)生對(duì)黃河三角洲開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)的調(diào)查，來(lái)了解大學(xué)生對(duì)時(shí)事的關(guān)注程度和途徑，并提出有關(guān)措施來(lái)提高大學(xué)生的時(shí)事關(guān)注度。這對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義。 就濱州學(xué)院大學(xué)生對(duì)黃河三角洲開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略認(rèn)識(shí)進(jìn)行調(diào)查研究，分析大學(xué)生對(duì)黃河三角洲的開(kāi)發(fā)持怎樣的觀點(diǎn)以及有怎樣的建議，可以更好的找到針對(duì)性的策略，不斷提高高校育人實(shí)效，從而為黃河三角洲的開(kāi)發(fā)提供專業(yè)人才，促進(jìn)黃河三角洲的開(kāi)發(fā)建設(shè)。
