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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 大學(xué)生廣告素養(yǎng)的調(diào)查與分析
- 小類：
- 社會(huì)
- 簡介：
- 本研究予以廣告素養(yǎng)更加科學(xué)的定位，將廣告素養(yǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)定為廣告接觸能力、廣告理解能力、廣告評(píng)估能力、廣告效果的認(rèn)知能力、廣告參與能力、廣告素養(yǎng)自我評(píng)價(jià)與教育六個(gè)方面，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，提關(guān)于開展高校相關(guān)教育改革，將廣告素養(yǎng)教育作為大學(xué)生通識(shí)教育的重要組成部分等建議。另外，也明確了廣告業(yè)、媒體、政府、高校各自應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
- 詳細(xì)介紹：
- 本研究予以廣告素養(yǎng)更加科學(xué)的定位，將廣告素養(yǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)定為廣告接觸能力、廣告理解能力、廣告評(píng)估能力、廣告效果的認(rèn)知能力、廣告參與能力、廣告素養(yǎng)自我評(píng)價(jià)與教育六個(gè)方面，并據(jù)此設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行實(shí)證調(diào)查。隨機(jī)選取不同院校二十個(gè)專業(yè)的1200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)輔以深度訪談的方式對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行定性分析。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析得出結(jié)論，大學(xué)生廣告素養(yǎng)偏低的原因不僅僅是廣告業(yè)發(fā)展不平衡、水平低造成的，受公眾思想觀念滯后、經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題所導(dǎo)致的硬件設(shè)施與信息接入的缺失、教育資源的匱乏、傳媒覆蓋的狹隘性以及相關(guān)人才的流失、國民消費(fèi)心理和消費(fèi)習(xí)慣、社會(huì)風(fēng)氣等因素的影響也較大。針對(duì)此種情況我們提出關(guān)于開展高校相關(guān)教育改革，將廣告素養(yǎng)教育作為大學(xué)生通識(shí)教育的重要組成部分等建議。另外，也明確了廣告業(yè)、媒體、政府、高校各自應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 廣告對(duì)社會(huì)發(fā)展影響重大，對(duì)于公民告素養(yǎng)研究應(yīng)該給予足夠的重視。大學(xué)生作為連接校園與社會(huì)的特殊群體，研究大學(xué)生的廣告素養(yǎng)對(duì)于進(jìn)一步了解整個(gè)社會(huì)的廣告素養(yǎng)現(xiàn)狀具有重要參考價(jià)值。當(dāng)前我國大學(xué)生廣告素養(yǎng)現(xiàn)狀并不樂觀，而且目前學(xué)術(shù)界關(guān)于廣告素養(yǎng)的研究多局限在對(duì)廣告素養(yǎng)概念的解釋和受眾對(duì)廣告態(tài)度的分析等方面，仍停留在發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的層面，沒有提出解決問題的有效方法。鑒于以上情況，選擇本課題進(jìn)行研究。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 本研究予以廣告素養(yǎng)更加科學(xué)的定位，將廣告素養(yǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)定為廣告接觸能力、廣告理解能力、廣告評(píng)估能力、廣告效果的認(rèn)知能力、廣告參與能力、廣告素養(yǎng)自我評(píng)價(jià)與教育六個(gè)方面，根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析，提關(guān)于開展高校相關(guān)教育改革，將廣告素養(yǎng)教育作為大學(xué)生通識(shí)教育的重要組成部分等建議。另外，也明確了廣告業(yè)、媒體、政府、高校各自應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 本研究有利于加強(qiáng)全社會(huì)對(duì)廣告素養(yǎng)教育的關(guān)注，豐富了關(guān)于廣告素養(yǎng)研究的文獻(xiàn)資料，進(jìn)一步完善了該領(lǐng)域的理論研究，對(duì)以后的相關(guān)研究具有極高的參考價(jià)值。同時(shí)，該研究對(duì)于廣告素養(yǎng)教育的開展具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，有利于廣告素養(yǎng)教育工作從理論研究到實(shí)踐開展的進(jìn)行，有利于大學(xué)生廣告素養(yǎng)的提升。
作品摘要
- 本研究予以廣告素養(yǎng)更加科學(xué)的定位，將廣告素養(yǎng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)定為廣告接觸能力、廣告理解能力、廣告評(píng)估能力、廣告效果的認(rèn)知能力、廣告參與能力、廣告素養(yǎng)自我評(píng)價(jià)與教育六個(gè)方面，并據(jù)此設(shè)計(jì)問卷進(jìn)行實(shí)證調(diào)查。隨機(jī)選取不同院校二十個(gè)專業(yè)的1200名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)輔以深度訪談的方式對(duì)被調(diào)查者進(jìn)行定性分析。根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析得出結(jié)論，大學(xué)生廣告素養(yǎng)偏低的原因不僅僅是廣告業(yè)發(fā)展不平衡、水平低造成的，受公眾思想觀念滯后、經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題所導(dǎo)致的硬件設(shè)施與信息接入的缺失、教育資源的匱乏、傳媒覆蓋的狹隘性以及相關(guān)人才的流失、國民消費(fèi)心理和消費(fèi)習(xí)慣、社會(huì)風(fēng)氣等因素的影響也較大。針對(duì)此種情況我們提出關(guān)于開展高校相關(guān)教育改革，將廣告素養(yǎng)教育作為大學(xué)生通識(shí)教育的重要組成部分等建議。另外，也明確了廣告業(yè)、媒體、政府、高校各自應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 暫無
參考文獻(xiàn)
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調(diào)查方式
- 采用“ＣＳＩ”調(diào)查問卷和深度訪談兩種形式。
同類課題研究水平概述
- 目前，關(guān)于廣告素養(yǎng)調(diào)查與研究可查的、具有參考意義的作品約有上百篇，作者從不同方面對(duì)廣告素養(yǎng)進(jìn)行了大量的論述和研究。 其中，比較著名的對(duì)廣告素養(yǎng)的概念方面的研究主要有：《我國受眾廣告素養(yǎng)評(píng)析》（嚴(yán)功軍）、《廣告素養(yǎng)教育：凝聚公眾的監(jiān)管力量》（南平）、《廣告素養(yǎng)與廣告素養(yǎng)教育》（張金海）、《廣告素養(yǎng)的概念框架與影響因素》（張金海、周麗玲）等。 在廣告素養(yǎng)的實(shí)證研究與調(diào)查分析方面比較權(quán)威的作品有：《大學(xué)生廣告素養(yǎng)的調(diào)查與思考》（歷國剛）、《當(dāng)代大學(xué)生的廣告態(tài)度研究》（許李銳,王衛(wèi)紅）、《大學(xué)生廣告素養(yǎng)評(píng)價(jià)實(shí)證研究》（徐衍鳳,杜恒波）、《我國受眾廣告素養(yǎng)評(píng)析》（嚴(yán)功軍）等。
