基本信息
- 項目名稱：
- 大學生誤入傳銷陷阱的調(diào)查研究--以長沙地區(qū)高校為例
- 小類：
- 法律
- 簡介：
- 近年來傳銷迅速蔓延至大學校園，防治大學生誤入傳銷陷阱便成為關(guān)系大學生切身利益、關(guān)乎校園建設、國家百年教育以及社會穩(wěn)定與發(fā)展的現(xiàn)實問題。本作品通過一年多對長沙地區(qū)高校大學生誤入傳銷的現(xiàn)狀進行實地調(diào)查，在法學理論的基礎上，綜合了公共管理學、信息統(tǒng)計學、教育學、心理學等學科理論，提出了自己的對策模型設想，即應對非法傳銷，我們應當秉持“前期預防—中期救助—后期安撫”的P-S-P完整防治模式。
- 詳細介紹：
- 本課題立足實踐，以長沙地區(qū)高校為樣本，試圖探索出一套系統(tǒng)完整、科學有效的防治大學生誤入傳銷陷阱的模式，力圖改變以往研究中泛理論、輕實務，多喊口號的弊端，為解決大學生傳銷問題提供理論指導和現(xiàn)實支持，以實現(xiàn)社會的穩(wěn)定與和諧發(fā)展。本作品將理論研究與實證研究、定性研究與定量研究相結(jié)合，綜合采用文獻查閱、實地調(diào)研、理論探討、個案分析等方法，在深入實地調(diào)查的基礎上，全面總結(jié)長沙地區(qū)高校大學生誤入傳銷陷阱的現(xiàn)狀，掌握目前我國關(guān)于防治大學生誤入傳銷現(xiàn)有對策，整合湖南長沙各大高校關(guān)于防治大學生誤入傳銷陷阱的措施，深刻剖析其存在的問題，從最大可能防治大學生誤入傳銷的角度出發(fā),對防治傳銷模式進行探討,創(chuàng)新性的構(gòu)建了“前期預防（prevention）——中期救助（salvation）——后期安撫（placate）”的P-S-P完整防治模式，試圖推動大學校園傳銷問題的有效解決，繼而推動整個社會傳銷問題的有效解決。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：本課題試圖探索出一種系統(tǒng)完整、科學有效的防治大學生誤入傳銷陷阱的模式，為解決大學生傳銷問題提供理論指導和現(xiàn)實支持。 基本思路：本作品將理論研究與實證研究、定性研究與定量研究相結(jié)合，在深入實地調(diào)查的基礎上，全面總結(jié)長沙地區(qū)高校大學生誤入傳銷陷阱的現(xiàn)狀，掌握目前我國關(guān)于防治大學生誤入傳銷現(xiàn)有對策，整合湖南長沙各大高校關(guān)于防治大學生誤入傳銷陷阱的措施，深刻剖析其存在的問題，繼而提出對策模型設想。
科學性、先進性及獨特之處
- 選題獨特：首次全面系統(tǒng)的對大學生誤入傳銷陷阱的對策進行研究。 調(diào)研分析科學合理：通過大量的實地調(diào)查，將定性分析和定量分析結(jié)合起來，全面統(tǒng)計、科學整合調(diào)研數(shù)據(jù)。 注重個案分析：立足法學研究社會問題，通過個案更加深入細致的了解傳銷人員。 研究具有創(chuàng)新性、實用性和前瞻性：本作品在法學理論的基礎上，綜合了公共管理學、信息統(tǒng)計學、教育學、心理學等學科理論；首次提出的P-S-P模式，觀點新穎，見解獨到。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本作品研究具有較強的針對性、應用性和操作性?；趯﹂L沙地區(qū)高校大學生誤入傳銷現(xiàn)狀的深入調(diào)查研究提出的P-S-P完整防治模式，對防治大學生誤入傳銷陷阱具有現(xiàn)實指導意義，對各高校學生工作尤其是學生就業(yè)方面工作的開展、相關(guān)法律制度的完善和以工商行政部門為主的各相關(guān)部門執(zhí)法具有重要的參考價值，對防治我國其他地區(qū)大學生和其他各類人群誤入傳銷陷阱都具有一定的借鑒意義。
作品摘要
- 近年來傳銷迅速蔓延至大學校園，并且愈演愈烈，防治大學生誤入傳銷陷阱的對策研究便成為關(guān)系大學生切身利益、關(guān)乎校園建設、國家百年教育以及社會穩(wěn)定與發(fā)展的現(xiàn)實問題。然而，當前我國關(guān)于防治大學生誤入傳銷的理論研究存在著重防輕治，重前期預防，輕后續(xù)治理與安撫；重內(nèi)因輕外因，過度強調(diào)大學生自身原因誤入傳銷；立法與理論研究也缺乏與時俱進性的缺陷。較理論研究而言，實證研究更是太少，實務操作中，國家、學校防治不力以及各種宣傳力度不夠使得傳銷屢禁不止，嚴重干擾著我國市場經(jīng)濟秩序的完善。課題組對長沙地區(qū)高校大學生誤入傳銷的現(xiàn)狀進行了近一年的實地調(diào)查，注重對各高校與工商機關(guān)等有關(guān)部門關(guān)于防治大學生誤入傳銷措施的總結(jié)及問題審視，在此基礎上，將理論研究與實證研究、定性研究與定量研究相結(jié)合，綜合采用文獻查閱、實地調(diào)研、理論探討、個案分析等方法，從最大可能防治大學生誤入傳銷的角度出發(fā),對防治傳銷模式進行探討,創(chuàng)新性的構(gòu)建了“前期預防（prevention）——中期救助（salvation）——后期安撫（placate）”的P-S-P完整防治模式，試圖推動大學校園傳銷問題的有效解決，繼而推動整個社會傳銷問題的有效解決。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 社會反響：作品調(diào)研新聞及成果在紅網(wǎng)、中國直銷網(wǎng)、中青論壇、湖南青年在線、大學信息網(wǎng)、歐華大學網(wǎng)發(fā)表，產(chǎn)生了強烈社會反響。 階段性成果： 1．相關(guān)課題《大學生就業(yè)過程中傳銷問題的法律對策研究----以長沙地區(qū)為樣本的實證研究》在湖南商學院法學院首屆科研課題立項大賽中立項，獲得本團隊所在院系的大力支持。 2．相關(guān)調(diào)查報告《大學生就業(yè)過程中傳銷問題的法律對策研究----以長沙地區(qū)為樣本的實證研究》順利結(jié)題，經(jīng)湖南商學院法學院首屆科研課題大賽組委會審核，評定結(jié)果為優(yōu)秀。 3．由本課題組成員周建平撰寫的以《關(guān)于傳銷防治模式的探討》為題的暑期社會實踐論文通過所在學院審核，在2010學年暑期社會實踐活動中獲評為優(yōu)秀。 4．相關(guān)調(diào)查報告《防治大學生陷入傳銷陷阱的對策研究——以湖南地區(qū)高校為例》被評為2010年湖南商學院“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀調(diào)查報告，獲得一等獎。
參考文獻
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調(diào)查方式
- ■走訪 ■問卷 ■現(xiàn)場采訪 ■人員介紹 ■個別交談 □親臨實踐 ■會議 ■圖片、照片 ■書報刊物 □統(tǒng)計報表 ■影視資料 ■文件 ■集體組織 ■自發(fā) ■其它
同類課題研究水平概述
- 從不同的學科取向?qū)Ψ欠▊麂N組織的研究狀況來看，相關(guān)研究論文主要發(fā)表在經(jīng)濟類雜志上，經(jīng)濟學學科一直擔當研究主力，研究內(nèi)容包括非法傳銷的制度原理、制度設計、產(chǎn)生條件、組織管理方式等方面。法律的取向也是研究非法傳銷的重要視角，如傳銷的法律問題研究、對傳銷案件的行政法分析、變相傳銷認定條件的研究、對非法傳銷行為的司法定性與立法完善的探討等等。第三類研究是以日記、記錄的方式對非法傳銷組織日常生活狀況的揭露。心理學取向的研究有探討大學生參加非法傳銷組織的心理分析、揭露非法傳銷組織的“洗腦術(shù)”。社會學、人類學取向的研究從儀式理論的視角分析非法傳銷組織日常生活，利用社會網(wǎng)理論探討非法傳銷網(wǎng)絡的產(chǎn)生過程。還有文章從控制方式的角度揭示非法傳銷“經(jīng)濟邪教”的性質(zhì)、從文化角度的角度分析中國的人際關(guān)系、傳統(tǒng)文化心理與直銷發(fā)展的關(guān)系。 從對不同群體參與非法傳銷組織的研究來看，近兩年對大學生群體的研究比較多。這一類研究主要關(guān)注大學生陷入傳銷的原因及預防對策、大學生就業(yè)形勢與傳銷、大學生心理發(fā)展與傳銷等，其中也不乏從職業(yè)生涯的角度、從公共秩序意識角度研究傳銷。胡解旺等從大學畢業(yè)生的特點和非法傳銷組織巧妙的騙術(shù)入手，認為五種心理效應（代償心理效應、“登門檻”效應、首因效應、集團整合效應、榜樣的示范效應）使得大學畢業(yè)生求職時容易陷入非法傳銷組織。郭志宏進一步剖析了參與非法傳銷的大學生存在的容易被非法傳銷組織利用的弱點：不完善的社會判斷力和自我認識能力、態(tài)度的不穩(wěn)定、嚴重的功利心理、盲目的創(chuàng)業(yè)激情、人生觀的嚴重扭曲。相關(guān)研究多從非法傳銷組織、學校教育（管理）、大學生自身、社會環(huán)境等方面分析大學生涉足非法傳銷的成因。黃任之深入揭示了非法傳銷對大學生進行“洗腦”的五個步驟（“火車站接人原則”—灌輸“成功學”--以“直銷”形式掩蓋“傳銷”之實—“勵志”教育—“思想教育工作”），指出非法傳銷組織通過“洗腦”進行精神控制的本質(zhì)，有文章指出“洗腦”騙術(shù)是非法傳銷組織為大學生量身定制的。此外，還有文章對大學生參與非法傳銷行為進行了倫理和道德上的反思。 總體上看，已有關(guān)于非法傳銷的研究，在內(nèi)容上，偏重于經(jīng)濟、法律方面的研究，缺少對非法傳銷組織內(nèi)部環(huán)境的探討。在研究方法上，多利用二手文獻，少有一手資料、親身體驗；多靜態(tài)描述，少對非法傳銷組織的日常生活進行動態(tài)剖析。從區(qū)域劃分上看，缺少區(qū)域性的，特定性的群體分析。
