基本信息
- 項目名稱：
- 論大學生價值觀的養(yǎng)成
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 根據(jù)當前部分大學生的價值觀扭曲及畸形發(fā)展的問題為切入點，闡述了大學生構建正確價值觀的重要性，以及對大學生產(chǎn)生價值觀危機的部分原因進行分析，進而從社會以及大學生自身兩方面提出大學生養(yǎng)成正確的價值觀的措施。使大學生對養(yǎng)成正確價值的重要性有一個認識。以及給大學生要如何養(yǎng)成正確的價值觀提供一些參考方法。
- 詳細介紹：
- 大學生是為未來社會的中堅力量，他們的價值觀問題尤其值得關注。大學生價值體系的構建與否對其自身和社會的發(fā)展舉要重要的意義，這是一個經(jīng)久不衰的課題。首先介紹一下何為價值觀，它又何作用，養(yǎng)成正確價值觀的意義。使當代大學生認識到構建價值體系的重要性。緊接著對當代大學生所面臨的價值觀危機進行陳述。然后從大學生個體的生理、心理成熟因素；社會背景和文化條件以及個人因素幾個方面對產(chǎn)生價值觀危機的原因進行陳述。之后就進入本文的重點部分，即：如何養(yǎng)成正確的價值觀。分別提出以下幾點建議：1、正確認識集體主義和個人主義的概念。使我們大學生腦海里形成正確的集體主義和個人主義的價值體系2、擺正金錢在人生追求中的位置，使大學生樹立正確的金錢觀。3．重視政策的價值導向作用。從而使大學生有了一個指向標，可使自身的樹立正確的價值觀。4、追求實現(xiàn)自己的人生價值。使大學生能認真地做好每一件該做的事情，切實完成每一項任務，發(fā)揮自身應有的作用。5.優(yōu)化學校育人環(huán)境。充分發(fā)揮教書育人的作用，營造一個良好的氛圍。最后告誡大學生要從現(xiàn)實生活中學習和認識人生，探究正確的人生道路，進行正確的價值判斷和取舍，樹立科學正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)，促進心理健康發(fā)展。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：希望能幫助到那些因價值觀錯誤而導致一些過激的行為、錯誤的價值判斷、自殺等消極的做法。 基本思路：首先是說明大學生構建正確價值觀體系的重要性，然后闡述目前大學生所面臨的價值觀危機以及產(chǎn)生危機的原因，進而例舉了培養(yǎng)大學生正確價值觀的方法，最后總結全文，使之理念更為深刻。
科學性、先進性及獨特之處
- 較為系統(tǒng)的從當代大學生所面臨的價值觀以及致使大學生價值觀產(chǎn)生危機的各個原因進行論述，有理有據(jù)，具有較強的說服力。而且根據(jù)以上的論述提出從大學生自身和社會兩方面著手，內(nèi)外兼顧的構建大學生正確的價值體系。較為全面、系統(tǒng)、科學。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 價值觀決定著每個人的思維方式和判斷事物的標準。大學生作為未來社會的中堅力量更要樹立正確的價值觀念，從大學生方面著手有利于使大學生形成正確的價值觀念，有利于大學生將來的價值判斷和價值取向。對大學生自身的發(fā)展有一定方面的作用，大學生自身的進步將會推動社會的進步。從而產(chǎn)生一連串的效益。
作品摘要
- 大學生是未來社會的中堅力量。但是大學生意志力薄弱，抵抗外來事物的誘惑能力較差，價值觀念容易受外界影響而變化，易導致價值觀的扭曲及畸形發(fā)展。本文首先說明大學生構建正確價值觀的重要性，然后闡述了當代大學生所面臨的價值觀危機。進而客觀地分析出大學生產(chǎn)生價值觀危機的原因，并識別大學生價值觀所存在的危機，進而從社會及大學生個人以及學校幾個方面提出大學生如何養(yǎng)成正確價值觀的方法。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- [1]新時期大學生的人生觀、價值觀教育淺析 [2]大學生應樹立正確的人生觀 [3]當代大學生人生觀、價值觀的現(xiàn)狀及思考 [4]新時期大學生價值觀的特征分析 [5] 引導大學生樹立正確的人生觀和價值觀
調(diào)查方式
- 問卷調(diào)查、網(wǎng)上資料的查閱以及觀看相關的新聞報道
同類課題研究水平概述
- 無論是國內(nèi)還是國外對大學生價值觀方面的研究已經(jīng)有幾十年的歷程。諸多研究者在這些方面上進行了不斷的探索。從而也得到了諸多的價值觀方面的有益成果。對于價值觀領域的研究有了許多重大的突破和進展。逐步勾勒出出一個較科學的價值觀體系。然而當今社會是一個多元化的社會，社會發(fā)展速度極快，研究的速度趕不上變化的速度。往往有新的問題出現(xiàn)，使之預料不及。所以在這變化多端的社會中要構建起一個科學、嚴謹、完備的價值觀體系還需要長時間的探索，有著一條漫長而又艱辛的道路要走。
