基本信息
- 項目名稱：
- 推進和諧校園建設 促進大學生價值自我實現(xiàn)
- 小類：
- 管理
- 簡介：
- 本文以山東師范大學在校學生為例，調(diào)查與分析了新時期大學生的生存狀態(tài)，并根據(jù)大學生生存狀態(tài)的特點和大學校園在管理中存在的問題，對和諧校園建設和大學生價值實現(xiàn)（主要是從價值的自我實現(xiàn)角度）作了問題探討。
- 詳細介紹：
- 本文比較翔實具體地調(diào)查在校大學生日常生活的各個方面，在此基礎上，從飲食與消費狀況、日常生活習慣、學習狀況、課余時間利用與安排情況、問題與建議、目標與規(guī)劃等六個方面客觀而真實的反映了同學們的生活狀態(tài)。基于此項調(diào)查本文重點調(diào)探討了和諧校園的建設與大學生的價值實現(xiàn)問題。和諧校園的建設主要圍繞培養(yǎng)歸屬感，努力建立共同愿景；以人為本，促進師生和諧發(fā)展；完善管理制度；樹立服務意識，提高服務水平等展開。論述大學生的價值實現(xiàn)時則在吸收借鑒馬斯洛的價值自我實現(xiàn)理論之后，根據(jù)大學生的自身特點提出了參照標準與建議。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 在新時期，大學生的生活發(fā)生了很大變化，不可避免的對校園建設和大學生價值的實現(xiàn)產(chǎn)生了深刻影響。本文旨在客觀反映新時期大學生的生活狀態(tài)，并為和諧校園的建設和大學生價值的實現(xiàn)提出自己的見解和意見
科學性、先進性及獨特之處
- 在合理設計調(diào)查問卷和實證調(diào)查的基礎上，客觀詳實的反映了在新時期山東師范大學學生的生活特點。根據(jù)調(diào)查反映出的問題，從不同角度、不同方面對和諧校園的建設作了探討。并運用馬斯洛的自我實現(xiàn)理論，分析了大學生價值實現(xiàn)方面的問題。
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本文能夠使學校管理人員和社會群體了解新時期大學生的生活特點，據(jù)此制定科學合理的管理制度，推進和諧校園的建設。并在此基礎上引導大學生，促進大學生的價值實現(xiàn)。
作品摘要
- 通過對山師大學生生存狀態(tài)的調(diào)查與分析，我們發(fā)現(xiàn)無論是在大學生的個人生活方面，還是在學校的教學管理方面都存在著問題與缺陷。這些弊端都不可避免的對大學生的整體發(fā)展產(chǎn)生不利影響，也同樣阻礙著和諧校園的建設。本文從培養(yǎng)歸屬感，努力建立共同愿景； 以人為本，促進師生和諧發(fā)展；完善管理制度；樹立服務意識，提高服務水平等角度論述了和諧校園的建設問題。并從馬斯洛的價值自我實現(xiàn)角度為當代大學生的價值實現(xiàn)提供了有益建議。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”山東師大學生課外學術科技作品競賽二等獎
參考文獻
- 參考文獻： 《第五項修煉——學習型組織的藝術與實務》【美】彼得?圣潔 著，郭進隆 譯，三聯(lián)書社上海分店1994版 《大學的管理與質(zhì)量》董泉增，李劍萍 主編，山東大學出版社2007.1版 《和諧校園的理念與實踐》鄭雅萍 主編，電子科技大學出版社2008.3版 《馬斯洛傳：人性權力的沉思》【美】愛德華?霍夫曼博士著 許金聲譯，華夏出版社2003.1版 《馬斯洛動機與人格》成明 編譯，九州出版社2003.8版
調(diào)查方式
- 采用了偶遇抽樣、判斷抽樣等抽樣方式和結(jié)構(gòu)式訪問(對于某些問題,運用無結(jié)構(gòu)訪問方式做跟蹤調(diào)查)相結(jié)合的方式對大學生做了調(diào)查。調(diào)查范圍覆蓋農(nóng)村與城鎮(zhèn),大一,大二和大三,男生和女生等各個層次。
同類課題研究水平概述
- 當今中國大學生的生活狀況也發(fā)生了很大變化,大學生也越來越多的進入公眾的視野,許多有關大學生的問題也引起了社會的普遍關注。許多專家與學者做了關于大學生的就業(yè)、醫(yī)療保障問題方面的調(diào)查研究,寫作了許多專著論文,但在關注大學生的生活狀態(tài)方面有所欠缺。為了客觀反映大學生的生存狀態(tài)，針對山東師范大學在校學生的生存狀態(tài)問題,我們做了相關的調(diào)查,希望能夠為公眾更加真實的了解當今中國大學生的生活,以及大學生生活的改善作出一份應有的貢獻。
