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基本信息
- 項目名稱：
- 基于廣東省兩類農(nóng)民工子女的生存現(xiàn)狀探索志愿服務(wù)的工作模式
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 基于現(xiàn)有文獻(xiàn)和政策，通過對進(jìn)城務(wù)工子女、留守兒童及其父母進(jìn)行實地走訪調(diào)研，全面了解農(nóng)民工子女在生活、學(xué)習(xí)、心理、社交等各方面的真實情況，引入人類生態(tài)學(xué)系統(tǒng)的相互作用原理對比分析兩類農(nóng)民工子女群體的生存現(xiàn)狀，從親情關(guān)懷、生活保障、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、融入社會、心理偏差這五方面的環(huán)境現(xiàn)狀探討研究農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)工作模式，在此基礎(chǔ)上提出修正現(xiàn)有關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿幫扶體系，建立新的工作模式的相關(guān)對策和建議。
- 詳細(xì)介紹：
- 本次調(diào)研基于現(xiàn)有文獻(xiàn)和政策，通過實地走訪調(diào)研，全面了解農(nóng)民工子女在生活、學(xué)習(xí)、心理、社交等各方面的真實情況引入人類發(fā)展生態(tài)學(xué)系統(tǒng)，對比分析兩類農(nóng)民工子女群體在親情關(guān)懷、生活保障、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、融入社會、心理現(xiàn)狀的異同，發(fā)現(xiàn)兩類農(nóng)民工子女在身體發(fā)育、學(xué)業(yè)成績與學(xué)習(xí)興趣、兒童人格發(fā)展等方面相差不大，但在社會融入性和心理特質(zhì)方面有較為顯著的差異，并且從宏觀、外觀、中觀、微觀四個層面分析其成因和影響因素作用機制。 繼而結(jié)合上述結(jié)論和志愿服務(wù)工作的一般模式，提出了“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)體系要素”和“全社會志愿服務(wù)體系”，并通過對共青團中央關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)體系的分析探討，提出了改進(jìn)的工作模式，以便更好地服務(wù)于農(nóng)民工子女這一特殊群體，使其得到更加廣泛的關(guān)注，并激發(fā)廣大青年積極投身志愿服務(wù)和公益事業(yè)中來的熱情；呼吁共青團整合社會資源，形成志愿工作的合力，并分析當(dāng)前政策的執(zhí)行效果，從實際出發(fā)，提出有效的對策建議，以爭取相應(yīng)的政策支持。
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作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 通過實地走訪調(diào)研，獲取第一手的數(shù)據(jù)資料，全面了解農(nóng)民工子女在生活、學(xué)習(xí)、心理、社交等各方面的真實情況，以親情關(guān)懷、生活保障、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、融入社會、心理狀況為影響因子對比分析了兩類農(nóng)民工子女的生存現(xiàn)狀，在人類發(fā)展生態(tài)模型理論下，系統(tǒng)分析了其異同點的成因和作用機制，在此基礎(chǔ)上探究農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)工作模式，修正現(xiàn)有關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿幫扶體系，建立新的工作模式的相關(guān)對策和建議。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 1、調(diào)研對象廣泛，具有代表性和信度 在華工兩千余名學(xué)子的努力下，此次調(diào)研共回收問卷1391份，覆蓋廣東17個地市，樣本具有代表性。 2、分析角度和理論支撐具有創(chuàng)新性 創(chuàng)新性引入人類發(fā)展生態(tài)模型理論對比分析兩類農(nóng)民工子女的生存現(xiàn)狀。 3、專題探究面向農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)體系，填補理論空白，具有一定開創(chuàng)意義。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 報告全面客觀地呈現(xiàn)廣東省留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女的生存現(xiàn)狀，對比分析提出了“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)體系要素”和“全社會志愿服務(wù)體系”，并結(jié)合共青團中央的志愿服務(wù)體系，提出了改進(jìn)的模型方案，填補了農(nóng)民工子女志愿服務(wù)領(lǐng)域理論的空白，而且也是一份詳實可行的行動指南。對于廣東省下一步推進(jìn)“兩進(jìn)三同”，扎實開展關(guān)愛農(nóng)民工志愿服務(wù)工作，以及各高校、志愿者組織、NGO組織，均具有一定的參考借鑒意義。
作品摘要
- 本次調(diào)研基于現(xiàn)有文獻(xiàn)和政策，通過實地走訪調(diào)研，全面了解農(nóng)民工子女在生活、學(xué)習(xí)、心理、社交等各方面的真實情況引入人類發(fā)展生態(tài)學(xué)系統(tǒng)，對比分析兩類農(nóng)民工子女群體在親情關(guān)懷、生活保障、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、融入社會、心理現(xiàn)狀的異同，發(fā)現(xiàn)兩類農(nóng)民工子女在身體發(fā)育、學(xué)業(yè)成績與學(xué)習(xí)興趣、兒童人格發(fā)展等方面相差不大，但在社會融入性和心理特質(zhì)方面有較為顯著的差異，并且從宏觀、外觀、中觀、微觀四個層面分析其成因和影響因素作用機制。 繼而結(jié)合上述結(jié)論和志愿服務(wù)工作的一般模式，提出了“關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)體系要素”和“全社會志愿服務(wù)體系”，并通過對共青團中央關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)體系的分析探討，提出了改進(jìn)的工作模式，以便更好地服務(wù)于農(nóng)民工子女這一特殊群體，使其得到更加廣泛的關(guān)注，并激發(fā)廣大青年積極投身志愿服務(wù)和公益事業(yè)中來的熱情；呼吁共青團整合社會資源，形成志愿工作的合力，并分析當(dāng)前政策的執(zhí)行效果，從實際出發(fā)，提出有效的對策建議，以爭取相應(yīng)的政策支持。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 本報告在2011年2月得到了國務(wù)委員、全國人大副委員長，全國婦聯(lián)主席陳至立的批復(fù)。
參考文獻(xiàn)
- [1]李怡瑤《農(nóng)村留守兒童的權(quán)益保護》2007年法律碩士學(xué)位論文 [2]梁宏 任焰.流動，還是留守?——農(nóng)民工子女流動與否的決定因素分析.《人口研究》第34卷第2期2010年3月：57-65. [3] “幸福廣東”從“心”開始：關(guān)注農(nóng)民工精神衛(wèi)生現(xiàn)狀[N]. 深圳商報,2011-01-26 [4] 基層政權(quán)和社區(qū)建設(shè)司,發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍，完善社會志愿服務(wù)體系——以福建省三個社區(qū)為例.[R] [5]高和榮.寧波完善社會志愿服務(wù)體系研究.[R]. [6]譚建光.中國志愿服務(wù)體系建設(shè)比較分析.［C].第三屆中國青少年發(fā)展論壇塈中國青少年研究會2007年優(yōu)秀論文獎
調(diào)查方式
- ?走訪 ?問卷 ?人員介紹 ?個別交談 ?親臨實踐 ?圖片、照片 ?書報刊物 ?統(tǒng)計報表 ?文件 ?集體組織
同類課題研究水平概述
- 農(nóng)民工子女問題是在我國急速的社會轉(zhuǎn)型背景中產(chǎn)生的，隨著農(nóng)村勞動力向城市的不斷轉(zhuǎn)移而日益尖銳，因此必須定位為一個綜合性社會問題，從經(jīng)濟、政治、文化和社會管理各角度進(jìn)行系統(tǒng)研究，尋求系統(tǒng)性的綜合治理。相應(yīng)地需要綜合運用多學(xué)科的方法理清各方面具體原因，可以從經(jīng)濟學(xué)角度探討農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移及留守兒童的產(chǎn)生過程；從社會學(xué)角度探討留守兒童的分布、規(guī)模、社會問題等；從心理學(xué)角度探討留守兒童心理問題產(chǎn)生的原因及其應(yīng)對機制；從教育學(xué)角度探討如何保證留守兒童享有必需的家庭教育和學(xué)校教育；從管理學(xué)角度探討對留守兒童進(jìn)行社會管理,但目前的研究方法還需要增強系統(tǒng)性、整體性。 已有的研究成果啟示我們以農(nóng)民工子女的心理狀態(tài)為內(nèi)核，由其家庭、學(xué)校和社會的生活背景，解釋其學(xué)習(xí)、生活和社交問題，并著重將兩類農(nóng)民工子女加以比對，將留守兒童和進(jìn)城務(wù)工子女看做城市化進(jìn)程中動態(tài)變化的一個整體，予以統(tǒng)籌考慮，并給予各自有針對性的對策和建議。并且將改善面向農(nóng)民工子女的志愿服務(wù)為導(dǎo)向，結(jié)合共青團中央關(guān)于關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)的號召和實踐。 通過對志愿服務(wù)模式的改進(jìn)探究，實現(xiàn)給予他們深入、有效的關(guān)懷和幫扶的目標(biāo)，使志愿服務(wù)成為解決農(nóng)民工子女問題的重要一環(huán)，成為廣泛調(diào)動、充分利用社會資源、形成和諧、幸福社會的重要途徑。
