基本信息
- 項目名稱：
- 醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生的亞健康狀況及其相關(guān)因素的對比研究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 最新研究亞健康在非體力勞動者，特別是工作壓力大的人群中發(fā)病較高。大學(xué)生屬于非體力勞動者中的一類，相對于非醫(yī)學(xué)大學(xué)生，醫(yī)學(xué)大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課程較多，其亞健康的發(fā)生率是否就是高于非醫(yī)學(xué)大學(xué)生呢？而影響兩類大學(xué)生亞健康狀況的因素有哪些呢?本項目正嘗試探究這兩個問題的答案。
- 詳細介紹：
- 背景：最新研究亞健康在非體力勞動者，特別是工作壓力大的人群中發(fā)病較高。大學(xué)生屬于非體力勞動者中的一類，相對于非醫(yī)學(xué)大學(xué)生，醫(yī)學(xué)大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，課程較多，其亞健康的發(fā)生率是否就是高于非醫(yī)學(xué)大學(xué)生呢？而影響兩類大學(xué)生亞健康狀況的因素有哪些呢?本項目正嘗試探究這兩個問題的答案。 流程：（1）抽樣方法：隨機整群抽取了廣州9所大學(xué)在校部分班級學(xué)生，其中醫(yī)學(xué)生699人（49.23%），非醫(yī)學(xué)生721人(50.77%)。 （2）亞健康量表及問卷設(shè)計：采用“廣州市非體力勞動者亞健康量表”（由軀體情況、心理情況、社會適應(yīng)情況組成）進行調(diào)查。問卷結(jié)合大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等各方面實際情況，設(shè)計亞健康相關(guān)因素項目。 （3）數(shù)據(jù)處理：調(diào)查資料經(jīng)整理后，用epidte3.1軟件平行雙錄入，再用SPSS17.0 for Windows 軟件包對所得數(shù)據(jù)進行分析。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 作品設(shè)計的研究內(nèi)容、進度及預(yù)期成果均充分考慮學(xué)有余力預(yù)防醫(yī)學(xué)本科生的興趣及專業(yè)特點，以其已掌握的理論及調(diào)查設(shè)計、統(tǒng)計操作技能為基礎(chǔ)，分五個階段循序漸進：（1）檢索相關(guān)文獻設(shè)計問卷；（2）對問卷進行預(yù)調(diào)查，檢驗信度和效度；（3）根據(jù)隨機分層抽樣的結(jié)果到各高校宣傳亞健康相關(guān)知識，派發(fā)問卷進行調(diào)查；（4）收集整理問卷、錄入數(shù)據(jù)；（5）統(tǒng)計分析、撰寫論文。
科學(xué)性、先進性及獨特之處
- 目前國內(nèi)已有對大學(xué)生亞健康狀況或某些健康相關(guān)行為的調(diào)查研究，但用醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生進行對比研究尚未見報道。本調(diào)查采用“廣州市非體力勞動者亞健康量表”（由軀體情況、心理情況、社會適應(yīng)情況組成）進行調(diào)查，該量表經(jīng)與抑郁量表（SDS）和焦慮量表（SAS）進行校標關(guān)聯(lián)效度檢驗證明具有較好的信效度。在抽樣方面，先把廣州市所有高校分為醫(yī)學(xué)類院校和非醫(yī)學(xué)類院校，再分別從兩類院校中隨機分層抽取部分班級學(xué)生進行調(diào)查。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 1. 大學(xué)生為非體力勞動人群的一類，該調(diào)查研究得出大學(xué)生的亞健康狀況，為相關(guān)研究和大學(xué)生相關(guān)政策的制定提供參考數(shù)據(jù)。 2. 從健康相關(guān)知-信-行角度探究亞健康的影響因素，可以健康相關(guān)知-信-行角度分析并改善醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生的亞健康狀況。 3. 比較分析醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生亞健康共同危險因素和特有危險因素,為有針對性的健康促進提供科學(xué)依據(jù)。
作品摘要
- 【摘要】 目的 比較醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生的亞健康狀況及其影響因素。方法 分層隨機整群抽取廣州9所大學(xué)在校部分班級學(xué)生（包括醫(yī)學(xué)和非醫(yī)學(xué)生）并對其亞健康狀況及相關(guān)因素進行問卷調(diào)查。結(jié)果 大學(xué)生的亞健康發(fā)生率為67.54%（其中醫(yī)學(xué)生為67.38%，非醫(yī)學(xué)生為67.68%（P>0.05））。良好的睡眠質(zhì)量、重視早餐、無吸煙和無喝酒醫(yī)學(xué)生優(yōu)于非醫(yī)學(xué)生（P<0.05）。而在與同學(xué)相處無壓力，非醫(yī)學(xué)生優(yōu)于醫(yī)學(xué)生（P=0.000）。非條件logistic 回歸分析顯示：醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生亞健康的共同危險因素是睡眠質(zhì)量差和溝通交往障礙。醫(yī)學(xué)生亞健康特有的危險因素有早餐不重視、吸煙、對發(fā)展前景缺乏信心；非醫(yī)學(xué)生亞健康的特有危險因素有性別、每日飲水量<2000ml、鍛煉不合理、喝酒、與同學(xué)相處有壓力。結(jié)論 健康相關(guān)態(tài)度和行為醫(yī)學(xué)生普遍優(yōu)于非醫(yī)學(xué)生。兩類學(xué)生亞健康的主要危險因素有所不同,應(yīng)有針對性地對二者進行干預(yù)。
獲獎情況及評定結(jié)果
- （1）《醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生的亞健康狀況及其相關(guān)因素的對比研究》在《中國預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志》（2011年第4期第12卷333-336頁）發(fā)表 （2）《2009年廣州市大學(xué)生亞健康狀況及其相關(guān)因素分析》在《預(yù)防醫(yī)學(xué)論壇》（2010年第8期第16卷681-684頁）發(fā)表
參考文獻
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調(diào)查方式
- 以班級為單位，現(xiàn)場調(diào)查
同類課題研究水平概述
- 80年代中期,前蘇聯(lián)N.布赫曼教授通過研究發(fā)現(xiàn),除了健康狀態(tài)和疾病狀態(tài)之外,人體還存在著一種非健康非患病的中間狀態(tài),稱為“亞健康狀態(tài)’戴“第三狀態(tài)”,也稱為“灰色狀態(tài)”。這一發(fā)現(xiàn)隨后被許多學(xué)者的研究所證實。世界衛(wèi)生組織的一項全球性調(diào)查表明, 真正健康的人僅占5% , 患有疾病的人占20% , 75%的人處于亞健康狀態(tài)。 根據(jù)有關(guān)資料報道，我國60% ～70%的人處于亞健康狀態(tài)。有調(diào)查研究武漢市3所大學(xué)一年級新生220人，亞健康狀態(tài)155人(70.45% )；廣州市5所大學(xué)本科生1800人為調(diào)查對象，亞健康占61.74% 。據(jù)有關(guān)對新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院、鄭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院、河南大學(xué)醫(yī)學(xué)院和河南中醫(yī)學(xué)院1～3 年級學(xué)生為研究對象，調(diào)查結(jié)果示，亞健康發(fā)生率為74.17%。王英等對廣州市某醫(yī)科大學(xué)1～4年級醫(yī)學(xué)生進行亞健康橫斷面流行病學(xué)調(diào)查得出大學(xué)生亞健康率為62.3%。從以上數(shù)據(jù)看出，大學(xué)生的亞健康的發(fā)生率明顯高出國人的亞健康發(fā)生率60% ～70%。目前國內(nèi)已有對大學(xué)生亞健康狀況或某些健康相關(guān)行為的調(diào)查研究，但用醫(yī)學(xué)生與非醫(yī)學(xué)生進行對比研究尚未見報道。 健康相關(guān)知識、態(tài)度、行為是影響健康的主要原因，同時也是亞健康狀況形成的原因。健康知識的掌握程度直接影響其健康行為，不健康的行為和態(tài)度會使大學(xué)生身體處于亞健康狀態(tài)。有文獻指出大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大、因就業(yè)困難而對前途缺乏信心、心理的承受力差、生活習(xí)慣不良( 不吃早餐、營養(yǎng)不均衡、缺乏運動、睡眠不足) 會造成亞健康狀態(tài)，最后會導(dǎo)致各種疾病發(fā)生。北京市某綜合大學(xué)2750名本科生進行問卷調(diào)查結(jié)果顯示，綜合健康狀況醫(yī)學(xué)女生好于非醫(yī)學(xué)女生(P=0.003),男生差異無統(tǒng)計學(xué)意義，對健康知識了解與對自身健康關(guān)注程度,醫(yī)學(xué)生優(yōu)于非醫(yī)學(xué)生(P均<0.001)，在不健康行為方面,醫(yī)學(xué)生的情況普遍好于非醫(yī)學(xué)生，醫(yī)學(xué)生的知識、態(tài)度、行為都好于非醫(yī)學(xué)生，但健康狀況卻并不比非醫(yī)學(xué)生好，特別是男生，造成這種情況的主要環(huán)節(jié)是什么？在知-信-行-健康模式中到底哪個環(huán)節(jié)是更重要，這在以往的調(diào)查中沒能加以分析。對于如何改善亞健康問題Greenberg S,FridM等指出，參加有指導(dǎo)的運動項目不僅能有效地提高運動能力和身體機能，也能減輕亞健康癥狀和提高亞健康者的日常生活質(zhì)量。
