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基本信息
- 項目名稱：
- 大學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度調(diào)查研究
- 小類：
- 社會
- 簡介：
- 本文從當(dāng)前高校大學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度的整體狀況出發(fā)，以問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻(xiàn)資料法、綜合比較分析法等為研究方法，對成都體育學(xué)院文科系（運動醫(yī)學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系、新聞系、外語系）學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度進(jìn)行調(diào)查研究。具體包括以下幾個方面：學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識調(diào)查、學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查、學(xué)生就業(yè)態(tài)度調(diào)查、學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度調(diào)查等。
- 詳細(xì)介紹：
- 本文從當(dāng)前高校大學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度的整體狀況出發(fā)，以問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻(xiàn)資料法、綜合比較分析法等為研究方法，對成都體育學(xué)院文科系（運動醫(yī)學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系、新聞系、外語系）學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度進(jìn)行調(diào)查研究。 具體包括以下幾個方面：學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識調(diào)查、學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查、學(xué)生就業(yè)態(tài)度調(diào)查、在校學(xué)生畢業(yè)之后的意向調(diào)查和畢業(yè)生就業(yè)與專業(yè)相關(guān)性的調(diào)查等，了解到學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度呈現(xiàn)較高的發(fā)展態(tài)勢。 研究發(fā)現(xiàn)：1．學(xué)生對本專業(yè)具有較高滿意度，學(xué)生普遍比較喜歡自己的專業(yè)；2．大部分學(xué)生自主選擇大學(xué)的專業(yè)，此類學(xué)生通常都對自己的專業(yè)有較高的滿意度，對于今后就業(yè)的意向，通常也與本專業(yè)相關(guān)；3．學(xué)生課后對專業(yè)知識的自主學(xué)習(xí)程度影響學(xué)生就業(yè)的專業(yè)契合度；4．學(xué)生的就業(yè)意向與本專業(yè)的相關(guān)性較高；5．大多數(shù)學(xué)生針對就業(yè)問題，態(tài)度相對保守；6．大多數(shù)學(xué)生愿意選擇與自身專業(yè)相關(guān)性較高的職業(yè)；7．學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度呈現(xiàn)較高的發(fā)展態(tài)勢。 在調(diào)查與研究分析的基礎(chǔ)提出如下建議： 1．增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)的興趣，提高學(xué)生對本專業(yè)知識的自主學(xué)習(xí)程度； 2．全方位指導(dǎo)大學(xué)生的專業(yè)選擇，提高就業(yè)性向與專業(yè)的契合度水平； 3．培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)生涯意識，指導(dǎo)其做好職業(yè)生涯規(guī)劃； 4．優(yōu)化大學(xué)教學(xué)資源結(jié)構(gòu)配置。 就業(yè)性向與專業(yè)契合度是教學(xué)資源配置效用的體現(xiàn)，高校應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到以培養(yǎng)社會所需的人才為己任。要提高學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度，就要優(yōu)化大學(xué)教學(xué)資源結(jié)構(gòu)配置，這就要求高校把就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯管理的力度深入緊密結(jié)合到專業(yè)管理中。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 本文通過對成都體育學(xué)院文科系學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度進(jìn)行研究分析，希望對實施大學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)認(rèn)知的分類管理提供依據(jù)和現(xiàn)實指導(dǎo)，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)意識，加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生的培養(yǎng)，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)率的提高。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨特之處
- 本文主要采用抽樣問卷調(diào)查法和訪談法，分析文科系學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度。對在校學(xué)生使用問卷調(diào)查法.本次研究對文科系共發(fā)放問卷249份。截止2010年12月底，本次調(diào)查收回有效問卷210份,回收率84.3%，其中男生98份,女生112份。以前的同類研究文章只是在大范圍內(nèi)總體分析高校學(xué)生的就業(yè)方向與在校專業(yè)相關(guān)性，沒有對具體學(xué)生進(jìn)行研究分析。本文專門針對成都體育學(xué)院的文科系進(jìn)行調(diào)查分析.
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 高校學(xué)生的就業(yè)方向與在校專業(yè)相關(guān)性是一個突出問題，也受到社會各界的廣泛關(guān)注。開展大學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度調(diào)查與實證研究對高校的就業(yè)指導(dǎo)工作具有現(xiàn)實意義；同時，也為學(xué)生科學(xué)就業(yè)觀的形成起到引導(dǎo)作用，對提高大學(xué)生專業(yè)滿意與就業(yè)決策信心.本文通過對成都體育學(xué)院文科系部分在校生和部分已畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，分析其就業(yè)性向與專業(yè)契合度，對實施大學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)認(rèn)知的分類管理具有重大的現(xiàn)實意義。
作品摘要
- 本文從當(dāng)前高校大學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度的整體狀況出發(fā)，以問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法、文獻(xiàn)資料法、綜合比較分析法等為研究方法，對成都體育學(xué)院文科系（運動醫(yī)學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系、新聞系、外語系）學(xué)生的就業(yè)性向與專業(yè)契合度進(jìn)行調(diào)查研究。具體包括以下幾個方面：學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)識調(diào)查、學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查、學(xué)生就業(yè)態(tài)度調(diào)查、學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度調(diào)查等。研究發(fā)現(xiàn)： 1．學(xué)生對本專業(yè)具有較高滿意度；2．大部分學(xué)生自主選擇大學(xué)的專業(yè)，此類學(xué)生通常都對自己的專業(yè)有較高的滿意度，對于今后就業(yè)的意向，通常也與本專業(yè)相關(guān)；3．學(xué)生課后對專業(yè)知識的自主學(xué)習(xí)程度影響學(xué)生就業(yè)的專業(yè)契合度；4．學(xué)生的就業(yè)意向與本專業(yè)的相關(guān)性較高；5．大多數(shù)學(xué)生針對就業(yè)問題，態(tài)度相對保守；6．大多數(shù)學(xué)生愿意選擇與自身專業(yè)相關(guān)性較高的職業(yè)；7．學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度呈現(xiàn)較高的發(fā)展態(tài)勢。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻(xiàn)
- [1] 邵晶.高校畢業(yè)生就業(yè)方向與在校專業(yè)相關(guān)度的現(xiàn)狀分析——以武漢地區(qū)為例 [J] .安徽文學(xué),2008, (07) [2] 黃文龍,高永惠等.大學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度調(diào)查及其意義 [J] .職業(yè)時空.2008,(08) [3] 顧春先.體育新聞專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量分析研究——以成都體育學(xué)院新聞系為例 [J] .成都體育學(xué)院學(xué)報,2007,(05) [4] 孟大虎.從專業(yè)選擇到職業(yè)定位——專用性人力資本視角下大學(xué)生就業(yè)行為分析[J] .中國新聞研究,2005,(07) [5] 馬曉旭.大學(xué)生就業(yè)形式及對策 [J] .中國人才,2006,(12). [6] 張江南.武漢體育學(xué)院體育新聞專業(yè)發(fā)展理念檢析 [J] .武漢體育學(xué)院學(xué)報,2008,(03) [7] 賴德勝,吉利.大學(xué)生擇業(yè)取向的制度分析 [J] .宏觀經(jīng)濟(jì)研究,2003,(07)
調(diào)查方式
- 抽樣問卷調(diào)查法和訪談法。
同類課題研究水平概述
- 自從1999年高校擴(kuò)招以來，我國高教由“精英教育”轉(zhuǎn)向“大眾教育”已有十多年。如今，隨著中國人口的增多和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的就業(yè)壓力也越來越大。而大學(xué)生所選擇的專業(yè)和他們今后的就業(yè)之間的契合度也成為人們關(guān)注的一個重要問題。就業(yè)障礙已經(jīng)成為影響大學(xué)生心理健康的主要因素之一，其主要表現(xiàn)為對所讀專業(yè)無興趣，甚至出現(xiàn)厭倦、抵制。 通過眾多專家學(xué)者的調(diào)查資料和結(jié)果表明，大學(xué)生的就業(yè)障礙有兩個方面：第一，就業(yè)期望值過高。這部分同學(xué)往往是重點院校的熱門專業(yè)學(xué)生，或?qū)ψ约哼^分自信，對生活充滿理想化色彩。第二，自身個性與專業(yè)類型不符。部分大學(xué)生因所讀專業(yè)與自己性格和興趣愛好相去甚遠(yuǎn)，嚴(yán)重地影響了專業(yè)滿意度?？梢?，專業(yè)滿意度與專業(yè)學(xué)習(xí)、就業(yè)性向及就業(yè)預(yù)期之間也存在一定的關(guān)系。 根據(jù)黃文龍等學(xué)者研究，在《大學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度調(diào)查及其意義》一文中將大學(xué)生的就業(yè)性向定義為：大學(xué)生根據(jù)自身的性格特征、社會認(rèn)知以及對外部環(huán)境和形勢的判斷，從而產(chǎn)生的對未來職業(yè)的傾向。而專業(yè)滿意度是指大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度，它帶有實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)隱含要求的表示。契合度在本文中我們可以理解為專業(yè)與就業(yè)性向的相關(guān)程度，是學(xué)生所學(xué)專業(yè)在各方面對其就業(yè)性向的影響力。 高校學(xué)生的就業(yè)方向與在校專業(yè)相關(guān)性是一個突出問題，也受到社會各界的廣泛關(guān)注。開展大學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)契合度調(diào)查與實證研究對高校的就業(yè)指導(dǎo)工作具有現(xiàn)實意義；同時，也為學(xué)生科學(xué)就業(yè)觀的形成起到引導(dǎo)作用，對提高大學(xué)生專業(yè)滿意與就業(yè)決策信心，重視個性特質(zhì)和職業(yè)生涯規(guī)劃有益。 本文試圖通過對成都體育學(xué)院文科系（運動醫(yī)學(xué)系、經(jīng)濟(jì)管理系、新聞系、外語系）部分在校生和部分已畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計，分析其就業(yè)性向與專業(yè)契合度，對實施大學(xué)生就業(yè)性向與專業(yè)認(rèn)知的分類管理具有重大的現(xiàn)實意義。
