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基本信息
- 項(xiàng)目名稱：
- 課桌椅與人體舒適度調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析
- 來(lái)源：
- 第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品
- 小類：
- 教育
- 簡(jiǎn)介：
- 我們從小學(xué)，初中，高中，大學(xué)等不同年齡的人中調(diào)查分析桌椅的舒適度，并且為他們解決這些問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)“安全舒適、高效、健康”的原則。通過(guò)調(diào)查總結(jié)，我們?cè)O(shè)計(jì)了適合不同學(xué)生的桌椅，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)桌椅。
- 詳細(xì)介紹：
- 1.到學(xué)校各班級(jí)收集課桌資料并到課桌椅的廠家及商店調(diào)查情況，并從網(wǎng)上收集資料，初步了解各種課桌椅的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方向； 2.對(duì)校內(nèi)外各年級(jí)的同學(xué)實(shí)施問(wèn)卷調(diào)查。根據(jù)調(diào)查表，總結(jié)同學(xué)們的意見(jiàn)和建議； 3.從外觀裝飾到實(shí)用性，從結(jié)構(gòu)到材質(zhì)，擬出初步的設(shè)計(jì)方案； 4.與省外、國(guó)外學(xué)校的課桌椅作比較，完善設(shè)計(jì)方案； 5.調(diào)查中收集照片； 6.研究分工： （1）調(diào)查：全體成員 （2）方案設(shè)計(jì)：趙藝（3）搜集資料：趙藝、李釗、李喆、王鈺（4）統(tǒng)計(jì)分析、計(jì)算：趙藝、王鈺（5）表格制作：李喆、李釗（6）桌椅草圖設(shè)計(jì)：趙藝、王鈺、
作品圖片
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 在教室里同學(xué)們的高、矮、胖、瘦各不相同，但卻坐在高度相同的桌椅上，這會(huì)給有些同學(xué)帶來(lái)一些不舒適。桌椅的不適合他們的身材，所以造成他們側(cè)生、跨步、爬坐等不良坐姿，這樣不僅影響了學(xué)生學(xué)習(xí)的專心度，更重要的是會(huì)影響學(xué)生的骨骼生長(zhǎng)和視力。我們從小學(xué)，初中，高中，大學(xué)等不同年齡的人中調(diào)查分析桌椅的舒適度，并且為他們解決這些問(wèn)題，最終實(shí)現(xiàn)“安全舒適、高效、健康”的原則。
科學(xué)性、先進(jìn)性及獨(dú)特之處
- 通過(guò)對(duì)本次調(diào)查的分析，使各校能夠充分的了解各學(xué)校應(yīng)對(duì)不同身高，不同胖瘦學(xué)生的桌椅設(shè)計(jì)，也對(duì)學(xué)院學(xué)生的健康有更近一步的關(guān)注。 本次調(diào)查也充分了解學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法和對(duì)自己健康的期望。通過(guò)調(diào)查總結(jié)，我們?cè)O(shè)計(jì)了適合不同學(xué)生的桌椅，讓每個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)桌椅。
應(yīng)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義
- 在調(diào)查過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了諸多問(wèn)題，經(jīng)分析總結(jié)設(shè)計(jì)了幾款適合于每個(gè)人學(xué)習(xí)使用的桌椅，經(jīng)抽樣調(diào)查，意見(jiàn)反饋此類桌椅具有舒適性、安全性、高效性等優(yōu)點(diǎn)。對(duì)個(gè)體的心理、生理的健康發(fā)展有良好促進(jìn)作用！ 各生產(chǎn)廠家如能采用此種設(shè)計(jì)方案必然可生產(chǎn)出實(shí)用價(jià)值高效的產(chǎn)品，不僅如此，在設(shè)計(jì)過(guò)程中桌椅尺寸的運(yùn)用對(duì)課桌椅設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)提供了最新的參考數(shù)據(jù)。
作品摘要
- 初三高個(gè)子的同學(xué)和矮個(gè)子的同學(xué)的身高相差大約35厘米，但是，他們使用的竟然是同一規(guī)格的課桌椅，不適宜的課桌椅給部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)很多不便。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？我?guī)еN種疑問(wèn)，調(diào)查它存在的現(xiàn)狀，了解不適宜的課桌椅給學(xué)生帶來(lái)哪些危害，以及尋找解決之道。調(diào)查主要采用隨機(jī)采訪學(xué)生和實(shí)地勘測(cè)為主，訪問(wèn)老師和家長(zhǎng)為輔。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，從初一倒高三，學(xué)生使用的課桌椅的高度非常相近，違背了國(guó)家對(duì)課桌椅規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)部分的學(xué)生對(duì)現(xiàn)在的課桌椅表示不滿意。通過(guò)對(duì)校醫(yī)及專業(yè)人士的訪問(wèn)，發(fā)現(xiàn)不適宜的課桌椅給學(xué)生帶來(lái)的危害。為了解決這個(gè)難題，我提出了自己的幾點(diǎn)小建議，要求校方真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，要求政府關(guān)注解決問(wèn)題。
獲獎(jiǎng)情況及評(píng)定結(jié)果
- 獲本校首屆“挑戰(zhàn)杯”榮獲二等獎(jiǎng)
參考文獻(xiàn)
- 1．安全人機(jī)工程學(xué) 2．國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)ISO5970—1979《家具-教學(xué)用桌椅—功能尺寸》 3．中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB/T 3976－2002-學(xué)校課桌椅功能尺寸 4．學(xué)校課桌椅衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)GB 7792—1987 5．《國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)成年人坐姿模板》（GB/T 14779-1993） 6．國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)工作空間人體尺寸》（GB/T 13547--1993） 7．國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)ISO5970-1979《家具-教學(xué)用桌椅-功能尺寸》， 8．JIS S1021-1991《學(xué)校家具（普通教室用桌椅）》， 9．《學(xué)校課桌椅功能尺寸》標(biāo)準(zhǔn)（GB/T3976-2002）
調(diào)查方式
- ?走訪 問(wèn)卷 現(xiàn)場(chǎng)采訪 ?個(gè)別交談 親臨實(shí)踐 ?圖片、照片 影視資料
同類課題研究水平概述
- 我國(guó)學(xué)生的課桌椅大體沿襲著西方學(xué)校課桌椅的發(fā)展軌跡。從構(gòu)成的材質(zhì)和發(fā)展歷史看，兩者并無(wú)明顯不同，都經(jīng)歷了雜木制造（第一代）——鋼木合一（第二代） ——硬塑替代階段；從外形看，由單一的形態(tài)逐漸過(guò)渡到升降式、連式等更符合人體工學(xué)的多種形態(tài)。而且，隨著青少年身高、體重的發(fā)展變化。國(guó)內(nèi)外都存在課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題，但也有不同，主要體現(xiàn)于課桌椅的擺放問(wèn)題，相對(duì)國(guó)內(nèi)的普遍整齊劃一，國(guó)外學(xué)生課桌椅的擺放則靈活多樣。 和我國(guó)一樣，隨著青少年體質(zhì)的發(fā)育和改善，歐美國(guó)家也大都面臨學(xué)生課桌椅標(biāo)準(zhǔn)再修訂的問(wèn)題。以歐洲為例，據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，近日經(jīng)研究人員測(cè)量發(fā)現(xiàn)，英國(guó)1400名中小學(xué)生的身高和體重，與1971年同類研究數(shù)據(jù)對(duì)比，平均身高增加了3厘米，體重顯著增加。報(bào)道稱，除英國(guó)外，歐洲其他國(guó)家也有類似情況。針對(duì)這一情況，歐盟推出了一套新的“課桌椅指導(dǎo)規(guī)定”標(biāo)準(zhǔn)。新標(biāo)準(zhǔn)建議學(xué)校購(gòu)置可調(diào)節(jié)高度的課桌，為學(xué)生雙腿提供足夠空間；購(gòu)買更加堅(jiān)固的坐椅，以承受學(xué)生就坐時(shí)的力量。此外，新標(biāo)準(zhǔn)還建議學(xué)校購(gòu)買符合人體工學(xué)的坐椅，保護(hù)學(xué)生背部健康。英國(guó)一家具供應(yīng)商說(shuō)，自本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，詢問(wèn)購(gòu)置加大加固桌椅事宜的校長(zhǎng)數(shù)量比原來(lái)猛增了10倍。英國(guó)家具業(yè)研究協(xié)會(huì)的萊文特?恰拉爾說(shuō)，新課桌椅必須通過(guò)型號(hào)、形狀、力量和穩(wěn)定性測(cè)試。他說(shuō)：“這意味學(xué)生能夠更加專注學(xué)習(xí)、不易煩躁分神、舉止更得體。這不僅對(duì)學(xué)生身體有益，還能提高學(xué)習(xí)能力。” 報(bào)道稱，這些新定制的課桌椅不僅寬大適宜，而且也更結(jié)實(shí)耐用，尤其是椅背等受力區(qū)域。新標(biāo)準(zhǔn)還要求學(xué)校在定制課桌椅時(shí)充分考慮孩子們的體格發(fā)育，選擇那些有利于孩子們骨骼生長(zhǎng)的桌椅。萊文特?恰拉爾說(shuō)，新一代課桌椅的高度是可調(diào)節(jié)的，這樣一來(lái)學(xué)生們的伸展空間就會(huì)大很多。他還說(shuō)，希望舒適的課桌椅能讓孩子們坐得舒服，從而上課時(shí)也更專心。據(jù)悉，這是自20世紀(jì)70年代以來(lái)，歐洲首次調(diào)整并規(guī)范對(duì)學(xué)校課桌椅的要求。
